夏眠
高考放榜，很幸运，我被理想的大学录取了。返校日那天，我作为优秀毕业生为学弟学妹们介绍学习经验。事后，不少人问我借阅学习资料，尤其是复习笔记，我想都没想便答应了。晚上回家，父母受人之托，替他们的好友的孩子问我要复习资料，点名要的也是笔记。
这让我有点儿纳闷。于是我把高中三年的笔记翻了出来，按照各个科目整整齐齐放好，翻了翻内容。思来想去，我决定再送掉学习资料之前，找学弟学妹们好好谈一谈关于笔记的问题。
笔记，顾名思义，就是用笔做记录。从入学开始，老师就一直强调笔记的重要性，尤其是数理化三科，几乎每个老师都会耳提面命地告诫：一定要记好笔记，学理科怎么可能没有笔记？
很多同学都有上课认真记笔记的习惯。有些甚至做得犹如印刷品一般精致完美。我有个高中同学。学习十分认真，上数学课的时候总会把黑板上的板书记在数学书的空白处。回家以后再誊写一遍到笔记本上，例题的图形都用直尺圆规画，整个页面清爽整洁，赏心悦目。
她的笔记连数学老师都甘拜下风，每次翻阅都会感叹：“这位同学的数学笔记比老师的教案还要清楚，教研组要检查教案，我都可以把她的笔记交上去了。”
相比之下，我乱涂乱画的数学笔记，箭头乱飞，与这位同学的一比，简直相形见绌。
可惜的是，这位同学的数学成绩并不理想，甚至是她高中几门课程中学得最差的。这一点。连数学老师都奇怪：“她这么努力，怎么就是学不好数学呢？”
这样的情况不只是她一个。相信各个学校各个班级或多或少都有这样的同学。曾经的我亦是如此，后来一个学霸前辈的一番点拨，让我走上了“鬼画符笔记”的不归路——笔记是拿来用的，而不是拿来欣赏的。
认真清爽，堪比教案的笔记会给人一种错觉：我认真听课，我理解老师讲的知识点了。实际上，恰恰相反，我经常因为忙于记笔记，遗漏了老师讲解的重要内容。
曾经，我的数学笔记本上，不仅是直角坐标系要用尺子画，连坐标系的刻度都要按照直尺上的标注。可就是因为这些不重要的小细节。我错过了老师讲的关于曲线平移的关键知识。
我的速记能力堪优，在记录一句话的时候，注意力往往会一直在这句话上面。根本没有办法捕捉老师接下去讲的内容。等我回过神。老师已经从直角坐标系讲解到曲线和Y轴的焦点上了。可当时的我居然一点都不害怕，这便是笔记给我造成的第二大错觉：没听仔细没关系啊，反正我有笔记，我还可以回家好好看着笔记来复习。
这样的错觉差点把我坑得体无完肤：有人指导的学习和自学效率实在差得太多，每节课的知识点都会差那么一点，日积月累，我掌握的知识堪比全身都是洞的筛子，自己却浑然不知，还以为学得又勤奋又饱满。幸好单元测试及时打醒了我：为什么我这么努力学习数学，考试分数还是难以提高？
因为本末倒置了啊！笔记是帮助复习的手段，而不是学习的“圣经”。
科学记笔记需要根据不同学科采用不同的方法。中学的英语课，不像数学、物理那样有系统性的框架，更多的是零散的知识点。类似英语这类需要不断积累的学科，详细的笔记让学习事半功倍，每一条笔记就带着一个知识点：比如固定词组搭配，比如虚拟语气的时态需要往前跳一格，比如常用的口语和书面语的区别，都需要平时一点一滴地记录，丢掉一个知识点那可能就是考试时错掉的一道选择题。
如果是物理、数学这样逻辑性严密、有系统框架的学科，考验的是思维能力和逻辑推理能力，这时详细笔记反而会成为阻碍。就好像当初我的那两大错觉：我学得很好，我可以在课后补上。真正跟着老师思路做的笔记不是事无巨细，而是查漏补缺。
思路跟着老师的讲课走，遇到不懂或者难以理解的部分，立刻写下来。可以当场举手提问，也可以课后针对自己的疑难点去问。如果知识点很简单，一看就能理解，练习题完全无障碍，那这样的知识点就没有花时间记录的必要了。我需要把有限的学习时间用在自己薄弱的知识点上。我并不建议同学们去借阅数理化的笔记，因为这些并不是知识点的总结，而是每个人根据自己的知识掌握情况所归纳的复习参考。
理科笔记中。还有另一个诀窍：用图形代替文字。相比文字，人对于图形的記忆更为深刻，也更为敏感。对于数学物理更是如此，简短的公式通常有严格的使用条件和解释说明，这些文字解释通常会被忽略，往往一个假设条件的改变，就要采用完全不同的解题方法。假如全部记录下来。我的字肯定在本子上乱飞，等到下课复习笔记，字潦草得连我自己都看不懂到底写了什么。即便看懂了，还是需要花很长时间去理解消化这句话，严重降低学习效率。
典型例子是数学统计中，关于正态分布的学习。正态分布表达式中包含各种字母，最简单的正态分布表达式x～N（0，1），对应的中文写得我手都快断了。但如果使用图形，遇到计算x小于某个区间的P值时，就可以画一个分布图，把已知条件大致标注在图形上，是单尾还是双尾，题目要求的区域在哪里，涂黑以后一目了然。这样比单纯抄写中文说明效率高得多。通过画图，能理解题目的意思，避免发生歧义，还能理清自己的思路。
到了复习应考，教材、考纲、笔记三者缺一不可，结合复习。首先根据教材建立知识树，再在知识树上标明考纲要求的重点和难点，最后复习知识树上的知识点时，根据笔记上的说明和记忆反复巩固，针对标注，对薄弱的地方加强学习。如此，对于试卷上的考题，即便是一下子没能想出解题步骤，也能知道它是考的哪一章哪一节的内容。在按步给分的评分制度下，复原这些知识点能尽量争取更多的分数。
学会正确做笔记是一个受益终身的技能。不仅在学校里，甚至在我实习的时候，也会用得到笔记。只不过那时它不叫学习笔记，而是叫记事本，或者有个更洋气的名字：手账。
手账和笔记的作用一样。是学习、工作、生活的辅助，当事情多的时候，把它们记录下来，安排好，时不时翻阅下，提醒自己不要忘记重要的安排，检查正在进展的项目进度。
作为一本有内涵的笔记，关键是要实质重于外表，有效重于美观，能获益最多的便是最好的笔记。
编辑/梁宇清
