成子珍
大一大二期间，我努力学习，认真完成各项任务，积极参与学生组织工作和志愿活动，大二学年末经过笔试和面试筛选进入通信专业卓越班学习
四年前，“虚拟”照亮我的现实2016年左右，虚拟现实（VR）的概念蔓延全球，各类应用开始走入用户生活。那年我高三，沉浸式虚拟现实眼镜突然闯入了我的认知世界，这个新奇的科技产品让人眼前一亮。几个月后高考结束，我正苦于报考什么志愿，众多学校和专业不免让人目不暇接，就在此期间某个夏夜的一次长谈，我依稀找到了方向。堂哥本科也是通信工程专业，毕业后一直在行业内工作，那次交谈中，他为我详细讲述了虚拟现实和增强现实技术的众多应用场景，描绘了一幅科技改变生活的长轴画卷，就是那时，我了解到可以实现虚拟现实的是通信专业知识，多样的通信技术将可能改变未来人类生活。从那个夏夜开始，我心中的理想职业渐渐有了轮廓。
填报志愿时，通信工程及其相关专业成为我的首选，幸运的是我最终如愿成为一名通信学生。大一大二，“卓越”地学习
大一大二期间，我努力学习，认真完成各项任务，积极参与学生组织工作和志愿活动，大二学年末经过笔试和面试筛选进入通信专业卓越班学习。卓越班采用小班教学的模式，三十名学生一堂课，且进入卓越班不久每名同学都选择了一位教师作为自己的专业导师，师生沟通及时且有效。卓越班学生还有进入企业学习和专业实践的机会，毕业设计也可在企业、学校双导师指导下完成，最初学校提供了两个方向供选择，一个是中兴无线通信方向，另一个是悦城移动互联网方向。一方面出于对5G研究的兴趣，另一方面考虑到学习无线通信方向知识可能对考研有帮助，我选择到北京中兴协力进行学习。
中兴协力学习期间，企业老师教授的课程包括无线通信发展史、数据通信知识、云平台管理知識以及5G基本原理和关键技术等，理论知识学习结合中兴的通信设备适时实践，我和同学们收获颇丰。每周有三天在中兴协力公司上课，我习惯和同学一起吃过早饭坐公交去公司，还记得第一次经历北京的早高峰差点让我望而却步，而后越来越习惯在拥挤的车厢寻找一处，或是背背考研单词，或是看看时事新闻。
在中兴学习的时间总是过得很快，有时下午课程结束之后还有同学在练习操作设备，每一门课都有对应的实践内容，学习无线知识时我们规划小区PCI，使用中兴设备配置基站、小区参数;学习云平台管理时老师为我们拆设备熟悉内部结构，并练习安装和使用;学习数据通信时我们设计局域网，配置vlan，使用设备进行连线组网实验。由于不熟悉设备接口和操作指令，配置vlan时出现了很多问题，每个小组都遭遇了瓶颈，那时我们吃午饭都在讨论如何更好的设计网络，通过对网络进行优化，以及逐步熟悉设备指令之后，我们的局域网成功搭建起来了。
除课程学习之外，在中兴我和同学还参与了大创深化项目和专业实习，实习项目是对校园周边社区进行无线网络组网设计，现在回过头来看，这些经历为我完成毕业设计打下了一定的基础。
时至今日我仍常常怀念在中兴学习的时光，盛夏挤公交赶去公司上课，一遍又一遍练习操作设备，这都是在大学校园内无法复刻的独特体验，我常常感觉自己像一个海绵，贪婪地吸收着环境中的养分。初探5G，一波三折
转眼间大学接近尾声，即将面临的最后一项考验是毕业设计。5G时代，我们走在最前面。高校作为教学科研的重要场所，5G网络不仅可以安全、可靠、高效地处理教学科研中产生的海量数据，还可在5G网络基础上搭建智慧校园，将虚拟现实、增强现实、超高清视频引入教学管理和科学研究中，实现远程仿真实训、高清学术会议、高质量课堂直播等。校园5G网络可以为智慧校园提供坚实的基础，建设校园5G网络是利教育，利人才，利科研的事业。因此，我选择校园5G网络组网方案的设计与实现作为自己的毕设题目，在中兴协力和校内两位老师的指导下完成。
大四下学期，当我真正投入到毕业设计当中去时，发现很难按照计划进行。校园5G网络组网方案的设计与实现包括无线网络规划和设备安装部署两部分，无线网络规划阶段需要对现网4G资源进行现场勘察，调研地理环境、用户分布、业务类型等情况，根据现有网络情况设计5G组网方案。然而由于疫情严峻，各大高校都推迟了开学时间，对本校区的调研勘察工作面临无法按期开展的问题。3月，我每天醒来第一件事就是查看年级群消息，是否发布了开学返校相关通知，在等待的同时，我为毕设后续工作正常开展做了充足准备，只要可以完成调研工作，获得现网4G数据，就可以依照无限规划流程完成校园5G网络组网方案的设计。
信息学院基站分布图
直到3月底，仍然没有收到开学通知，结合网络上其他北京高校发布的20年返校安排，我意识到毕业班开学也许会到5、6月份，必须寻找别的方法进行调研。我想，既然疫情中无法返校，那么适当修改任务书要求，变为规划老家这边的高校如何呢？如果可以的话现场调研的问题就迎刃而解了。我把自己的想法和指导老师进行了沟通，陶老师认为校园5G网络的规划与设计重点在目标场景是校园，而不要求必须规划北京信息科技大学的校园，只要结合目标场景的特点进行方案设计就是可行的。于是我开始着手进行家附近高校的调研和勘察。离家近的山西农业大学和山西农业大学信息学院两个校区被首选作为规划的目标，主要是考虑到自己对这两个校区内部建筑情况比较熟悉，便于开展调研工作。4月初，山西的大学还未安排返校，即使开学，出于疫情防控需求作为校外人员的我恐怕也难以进入开展测试。于是我首先寻求了当地运营商工作人员的帮助，希望可以尽可能详细的获取本地高校基站信息。但是由于信息安全保障，我只获得了两个校区基站的大概地理位置，其中山西农业大学信息学院的室外宏基站全部部署在校园外围，在不进入校园的情况下也可以进行测试工作，收到这个消息时我在内心欢呼，问题解决了！
调研测试时，我利用了实际组网中工作人员使用的网络优化软件，以此获取4G网络信息。疫情期间出行困难，父亲开车载我去了学校附近，我们在农田里测试基站和小区信号，爬上附近村民的房顶拍摄户外机房和天面照片，测试进展比较顺利。回家后我对所得数据进行了整理，希望可以得到一张完整的4G工参表。但是整理归纳之后，发现天面部署方面的天线挂高、方向角、倾角等无法测得，询问导师得知实际网络优化时这一类信息确实无法通过软件测得。这无疑是一个晴天霹雳，我选取的非独立组网方案中，5G网络参数的规划有多处需要参考4G参数，没有这部分信息的话设计出的5G方案将是不完整的。
为了完整的完成校园5G网络组网方案的设计，最终还是放弃规划山西农大信息学院，在中兴协力指导老师的帮助下获取了我所就读的信息科大健翔桥校区4G工参表，并按照任务书原计划对健翔桥校区进行了5G网络规划，包括组网方案设计、站址规划、网络参数规划，以及设备接入及安装等方面的设计。虽然大费周折测试获得的数据最终没有运用到方案中，但是付出的努力并不是白费，就如老师所说，具体规划哪个学校并不是最重要的，关键是在规划和设计中学习无线网络知识并合理运用到实践中去，在完成任务过程中了解5G原理、关键技术、实现方式和应用场景，在现场勘察中观察4G天面部署情况和机房布线情况等。
回望毕业设计的这几个月时光，体会过疫情冲击的带来的焦虑，也经历了线上答辩的新奇，作为5G领域的小学生，我需要学习的地方还很多很多，希望在研究生阶段继续探索，继续成长！
责任编辑：宋明晏
