杨德志
时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析，是历史高考考查的重要内容。时空观念类选择题非常重要，涉及的类型也多，为了帮助大家系统掌握此类选择题，笔者以2020年高考历史山东卷、天津卷选择题为例，讲一讲复习的方法和解题的策略。
时空观念类选择题分为历史时间选择题和历史空间选择题两大类，笔者将针对分类一一讲解。
一、历史时间选择题
历史时间是人类社会、文化流变的节奏，贯穿着人类过去、现在与未来，具有一维性、历时性、共时性等特点，基于此内涵与本质，可以把历史时间选择题具体划分为以下三种类型。
1.历史物理时间选择题
历史物理时间也称为客观性时间，是不以人的意志为转移的时间，它具体地记录与描述历史上发生的某一重大历史事件、历史现象和杰出历史人物，准确再现历史面目。如秦始皇统一六国、卢沟桥事变、日本宣布无条件投降、《临时约法》颁布、宣统帝下诏退位、中华人民共和国成立、香港回归、《权利法案》颁布、罗斯福宣誓就任总统、欧盟成立、中国加入WTO等历史事实都有具体的发生时间，这个时间就是历史物理时间。
我们可以通过绘制历史数轴或大事年表等方式记忆和理解重大历史事件，记忆影响人类历史进程的重大历史事件的时间节点，探究时间节点上诸要素之间的关系。这样，做题时看到某一历史物理时间，能很快联系到相关的历史事件、历史现象和历史人物。
【例题】（2020年高考山东卷·13题）下表为1928年和1932年苏联在农业春播中使用不同播种方式的情况。这反映出苏联（ ）
方式
时间 手播（%） 马拉播种机（%） 拖拉机牵引播种机（%）
1928年 74.4 25.4 0.2
1932年 51.7 28.3 20.0
A.新经济政策对农业影响有限
B.工农业比例严重失调
C.农业集体化基础相对薄弱
D.工业化发展阻力较大
【解析】此题意在考查“1928年和1932年”时间节点上的苏联历史事件。1928年苏联结束了新经济政策，实施农业集体化运动;1932年苏联工业化和农业集体化取得了一些成就，农业机械化程度有所提升。从材料信息分析可知，新经济政策实施时间不在1928—1932年内，A项错误;材料没有涉及工业化问题，故B项、D项错误;表格从纵向上看，虽然手播比例在下降，拖拉机牵引播种机比例在上升，但从横向上看拖拉机牵引播种机比例还是最小的，说明此时苏联农业集体化基础还相对薄弱，故C项正确。
2.历史学时间选择题
历史学时间也称为概念时间，是按照历史发展特征，把人类发展变迁的历史进程进行分段，具有主观性与工具性。如历史上王安石变法时期、鸦片战争时期、新民主主义革命时期、文艺复兴时期、新航路开辟时期、罗斯福新政时期、冷战时期等。
在平时的复习中，我们要：
（1）在特定历史时段中，构建历史事件、历史现象、历史人物间的相互关系，深入了解史实。如了解辛亥革命时期的历史学时间，我们可以结合1901—1912年这段时期孙中山的历史活动和这段时期的历史现象来理解。
（2）正确理解特定历史阶段特征的具体内涵（政治、经济、文化）。如了解“宋元时期”，政治上我们要看到专制主义中央集权制度的演变与发展;经济上我们要看到封建经济的高度繁荣;文化上我们要看到中国传统儒学发展到新阶段;我们还要看到这时期科技继续领先世界。
（3）把相同或不同歷史时段内发生的相同或不同性质的历史事件进行比较（从背景、目的、内涵、影响等角度），揭示历史发展的趋势与规律，加强历史与现实的联系。如“日本明治维新与中国戊戌变法的比较”，两者的背景都是民族危机与追赶世界潮流，目的都是向西方学习救亡图存与发展资本主义，改革措施都很全面;但两者的影响不同，日本改革成功，实现民族独立，成为亚洲强国，中国改革失败，进一步加深民族危机。
我们在平时做题时首先要从宏观上明确历史学时间即历史的阶段特征，不能脱离大的时代背景，然后从微观上理解材料与问题的关系，联系历史事件、历史现象、历史人物的相互关系，联系历史阶段特征的具体内涵，学会比较史实。
【例题】（2020年高考山东卷·3题）下表为唐代翰林学士的起源和演进概况。它反映了唐代（ ）
A.翰林学士逐渐控制了决策权
B.文官地位日益提高
C.三省六部制渐趋成熟
D.朝廷内部权力的再分配
【解析】此题以特定历史学时间唐代高祖、太宗、高宗、武后、玄宗时期作为命题切入点，我们要联系唐代这几个时期的历史事件、现象及其关系以及历史阶段特征来作答。唐代在加强君权措施中，对中央政治制度中的部分制度进行了调整，我们从中可以看到翰林学士权力的演变过程。唐代中后期，翰林学士权力越来越大，但只是参与决策，故A项错误;唐代文官众多，翰林学士一职不足以代表文官地位，故B项错误;翰林学士与三省六部制没有关系，故C项错误;唐代翰林学士是皇帝为了加强皇权，削弱相权而实行的一种措施，故D项正确。
3.历史范式时间选择题
历史范式时间也称为历史方法论时间，是一种对历史事实的解释、价值评价的方法。
年鉴学派大师布罗代尔提出的“时段论”，把历史时间区分为“长时段”“中时段”“短时段”。“长时段”是以百年为计算单位，重视地理、气候、生产和交换方式、文化、社会形态等因素的研究，对历史进程起决定或根本作用;“中时段”是以十年、二十年或半个世纪为单位，主要研究价格浮动、人口增减、工资变动、利率升降等方面，对历史进程起直接或重要作用;“短时段”即具体的重大政治、军事、杰出人物活动的时间。
