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高考历史选择题的快速解题方法(上)

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高考历史选择题的快速解题方法(上)

史小军

如果想要快速解答历史选择题,那么弄清楚题干材料的意思尤为关键。怎样才能在最短的时间内弄清楚题干材料的意思呢?笔者总结了两个基本方法,并以历史选择题中占比最大的文字材料选择题为例进行说明。同学们如果能掌握这两个基本方法,并学会灵活运用,相信可以快速解答选择题。

一、掌握解读题干材料的基本要素

(1)时空。利用题干材料的时空信息,联系与材料时间相距最近的历史事件以及与材料空间相关的历史事件。将材料所述史实置于熟悉的时空背景下分析,就很容易搞清楚命题人的考查意图,然后顺利解读材料并做出正确选择。

(2)关键词(亦称主体、重心)。一个题干材料中可能有几个关键词,而这些关键词表达的意思往往只有一个,考生如果能找出关键词的指向,那么做对题目的概率就会增大。

(3)标点符号,尤其要关注括号、分号和双引号。敲重点:如果题干材料里的一个词不影响大多数考生对材料的解读,那么这个词即使是文言词或生僻词,命题人也不会在其后加上带括号的注释。而一旦某个词后边加上带括号的注释,那这一般是命题人給考生的提示,说明这个词就是解读题干材料的关键。如果题干材料里出现分号,那么说明题干材料包含两层以上的意思,能包含所有意思的选项才有可能是正确答案。题干材料里的双引号在历史试题中往往有两种作用——强调或否定。

(4)关联词。阅读材料时,如果出现表示转折、条件、假设、因果等关联词,如“虽然……但是……”“尽管……却……”“然而”“只有……才……”“如果……那么……”“因而”等,那么要多注意这些关联词,利用其来解题,可以快速做出正确选择。

在面对长长的句子时,除了提炼题干的基本要素,我们还可以将其简化成一句简单的陈述句,或几个关键词,然后再去看四个选项,就能快速选出正确答案。

化题干材料的信息需要多次练习才能灵活运用,下面我们来一起做两道题目,同学们可以先把自己的思路写在草稿纸上,选出答案后,再对照笔者给的思路与参考答案。

【实操案例】

例1:(2020年全国Ⅰ卷  ·29)20世纪20年代,中国度量衡的状况是,“同一秤也,有公秤、私秤、米秤、油秤之分别”“同一天平也,有库平、漕平、湘平、关平之分别”“同一尺也,有海关尺、营造尺、裁衣尺、鲁班尺及京放、海放之分别”。这一状况( )

A.提高了市场交易的成本

B.加剧了军阀林立的局面

C.造成国民经济结构失衡

D.阻断了商品的大量流通

【解析】可将题干材料信息简化为:度量衡不统一所产生的影响。根据常识可知,度量衡不统一会严重影响经济交流,因为运用不同的标准来计量流通的商品,会增加许多无谓的测量程序,所以会提高商品交易的成本,故A项为正确答案。B项不符合因果逻辑,应该是军阀割据造成度量衡的不统一。C项不符合题意,经济结构变动指的是主体经济发生的变化,而材料并没有出现主体经济发生变化的信息,故无法得出度量衡不统一“造成国民经济结构失衡”的结论。D项不符合题意,度量衡不统一会影响商品的大量流通,并非“阻断了”商品的大量流通,加之“阻断了”的说法太绝对。

例2:(2020年山东卷·8)如图为1906—1921年日、英、德、俄四国在华商号数量变化示意图。其中①是

A.日本 B.英国 C.德国 D.俄国

【解析】从1906—1916年的数据可以看出4个国家在华商号数量相差变化不大,但是在1916—1921年就开始出现较大的变化了,①对应的国家在华商号数量一骑绝尘,将另外3个国家远远地甩在了后边。因此,我们可以将题干材料信息简化为:一战期间,某国对中国经济的侵略独占鳌头。结合所学知识可知,一战期间欧美列强忙于战事,无暇东顾,给日本提供了侵略中国的大好时机,日本趁机施压北洋军阀政府签订不平等条约,最后形成日本独霸中国的局面,因此日本在华商号数量急剧上升。故A项正确。

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