如果C同学出现了某个问题，C同学与他的父母说的每一句与那个问题毫无关系的话，都会被他的父母扯到那個问题上去。比如C同学某次英语考试考得很差，那么直到C同学的英语成绩达到他的父母所认为的“不差”这个标准之前，他和父母之间都会出现如下对话。
C同学：“我今天看了个笑话……”
C同学的父母：“你有时间看笑话为什么不复习英语？！”
C同学：“我们班×××同学……”
C同学的父母：“那个×××英语成绩不错吧，你看看你……”
哪怕C同学今天在家里复习了12个小时的英语，想要喘一口气，但是他可以喘的也必须是和英语有关的一口气。说实话，C同学的父母不懂英语，给C同学的建议也无关痛痒。
C同学说：“我能理解他们为了我的人生而忧虑的心情，但是我也很烦恼，也需要疏解的渠道。每每这种时候，我都在想，家是心灵的港湾吗？为什么我好想逃离。”
症结：相信许多同学都经历过这样的场景，那种无论你做什么都不会让父母得到满足的深深的压抑感，常常伴随左右。在这样的氛围中，孩子的学习生活便丧失了应有的支持。他们无法得到所需要的鼓励，而这些鼓励是他们感觉自己是一个有能力的、成功的个体所必需的。由此导致的结果就是，他们很容易深陷于一种失败的学习模式中而无法自拔，对于原本表现优秀的学生来说，则会陷入“学习低潮期”。
