张文爽
我国著名教育家陶行知先生曾经说过：“行是知之始，知是行之成。”这充分说明了“实践是认知的开始，而认知又是对实践的升华”。这句名言放在如今的家庭教育上再贴切不过了。但很多家长往往忽略了这一点，育儿的大道理知道了一箩筐，但最后却沦为“思想的巨人，行动的矮子”，在家庭教育上屡战屡败，屡败屡战，仍然不得要领，甚至怀疑是自己的孩子出了问题。下面我们就看看家长在育儿过程中容易犯的错误以及正确做法，希望每位家长都能从中得到启发和借鉴，避免重蹈覆辙。
尊重孩子的兴趣，不要盲目报班
反面案例：妈妈说尊重小健的意见，让他决定报什么辅导班，在带小健去很多教育机构听了五花八门的试听课后，自作主张为他报了“有发展前途的”的绘画课、跆拳道课和编程课。学了一段时间编程后，小健明显感觉跟不上，为此很头疼，妈妈却因为交了高额学费而逼他继续学。
正确做法：孩子是学习的主体，家长在给孩子报特长班、辅导班时，不能考虑学什么时髦、容易获奖便“越俎代庖”，而应该以孩子的意愿为主，指导孩子选择。家长可以在陪孩子试听时观察孩子是否坐得住、是否专心听讲、是否积极与老师互动。很多试听课是会马上出成品的，家长可以看孩子画的画、写的字、做的手工是不是有天赋、有灵性，孩子上课是不是意犹未尽等，以此来判断该不该给孩子报某门课，最后把决定权交给孩子，这样孩子才能更愿意学、更努力学、学得更好。
孩子发现自己真正的爱好需要时间的沉淀和一次次“试错”，即使孩子在报班之初兴趣浓厚，也展现出一定的天赋，但随着课程的深入，孩子不适应或者没有兴趣都是正常现象。家长不妨和孩子一起学，在孩子遇到困难和“瓶颈”时，以耐心和经验帮孩子渡过难关。如果发现孩子长期出现抵触情绪、为此闷闷不乐、实在难以为继的时候，不能逼孩子就范，而应本着让孩子“在学习中享受快乐”的原则，及时终止让孩子感到不愉快的课程，让孩子把更多的时间和精力放在感兴趣的课程上，这样孩子才能有更好的发展。
拒绝跟风，不逼孩子学“国学”
反面案例：妈妈希望小玉能长成大家闺秀，在她的仪表举止方面没少下功夫，希望她能成为淑女。文静的小玉没让妈妈失望，言谈举止得体的她很受亲朋的喜爱。但最近妈妈让她上私塾学“国学”。从此，小玉每天摇头晃脑、装腔作势地念《诗经》《论语》《大学》，并在亲戚聚会时被妈妈逼着给大家背诵，妈妈还想为她报名参加电视节目，这令小玉感到很痛苦……
正确做法：家长想让孩子学一些传统文化知识的心情可以理解，但一些家长因为受社会环境和综艺类节目的影响而盲目跟风，逼迫幼小的孩子学习超出其理解范围的“国学”，是不可取的。其实，中华优秀传统文化浩如烟海，学习传统文化的道路有千万条，家长不妨转变思路，根据孩子的年龄和性别选择一些适合亲子共同阅读的传统文化经典，让孩子通过家长接地气的解读，学习传统文化的精髓，让礼让、谦虚、孝顺等优秀品质融入到孩子的一言一行之中。
家长还可以买些关于成语故事、谜语、歇后语的书籍，让孩子在轻松愉快的氛围里，学习到生动、浅显、有趣的传统文化知识。如果孩子确实喜欢传统文化，还可以在上学后让孩子接触剪纸、布艺、泥塑等，让孩子在动手的过程中，感受到传统技艺独特的艺术魅力，体验亲手制作的乐趣，让孩子在继承和发扬中国传统文化的同时增加文化底蕴。
家长做出榜样，要求孩子的自己要先做到
反面案例：楠楠的爸爸吃完饭就“葛优躺”，窝在沙发或床上玩手游、刷抖音，或者去朋友家喝酒、打麻将。可他看到楠楠深夜还在做作业，却责骂孩子：“不思进取的东西，该用功时看电视、玩手机，每天不拖到半夜写不完作业，我怎么养了你这么不争气的孩子！”
正确做法：很多家长禁不住诱惑，浑浑噩噩地将大把時间用在休闲娱乐上，却看不惯孩子，指责孩子玩物丧志。在孩子学习时，家长应该在一旁看书、看报，或者戴上耳机听文化讲座、学习新的技能，工作忙的家长可以继续工作，在孩子面前树立拼搏进取的形象，这样孩子想偷懒耍滑，都会不好意思。
在日常生活中，家长要求孩子做到的，一定要率先垂范。比如，家长不让孩子熬夜，自己却经常追影视剧到凌晨。孩子看在眼里，记在心上，以后家长再对孩子进行教育，孩子就很可能会反驳或者反抗了。其实，孩子的每一次“叛逆”，背后都隐藏着家长的失察和失职，所以，家长想让孩子成为什么样的人，请先成为什么样的人，这样才能让孩子信服，也才能建立起家长的权威，让孩子以家长为荣。
别认为孩子什么都不懂，要真心向孩子学习
反面案例：每次小智取得好成绩、做了暖心的事，爸爸都会夸他：“小智长大了，是大孩子了！”让小智听了心里暖融融的。但是每当小智评论一些热点新闻和时事的时候，爸爸会不屑地说：“你这个小屁孩儿，说的是什么话啊，真是什么都不懂！”让小智难堪和难过。
正确做法：随着孩子年龄的增长，特别是进入青春期后，是非常想得到周围的人，特别是家长的肯定和认同。加之现在的孩子接触信息多，有些孩子很敏感、早熟，往往做出让家长感到“意外惊喜”的事，这也确实是孩子长大成熟的表现，家长在给予夸奖的同时，要充分认识到孩子的独立性和自主性，不妨在日常生活中多给孩子创造发表看法、展现自己、参与家庭决策的机会，促进孩子真正从生理成熟走向心理成熟。
同时，家长要勇于承认“一代更比一代强”的客观事实，站在客观的角度科学、全面地看待和认识孩子，而不应该一面承认孩子的成长，一面打击孩子的自信心。在接触新鲜事物、掌握流行资讯方面，家长要勇于承认自己的不足，虚心向孩子请教，真心向孩子学习，而不是看到孩子懂而自己不懂，就讥讽和打击孩子刚刚建立的自信心和自豪感。当家长向孩子请教时，不仅不会让孩子看不起家长，反而会让孩子因为家长的认可而更加主动地汲取知识。而在孩子与家长的交流中，双方会建立起坚不可摧的信任，孩子会知道没有人是无所不能的，家长也不例外，孩子也就更能明白做人要谦虚、低调的道理。
“知行合一”的家庭教育理念往往说起来容易，做起来却很难，需要家长在学习中实践、在实践中学习，并根据孩子的实际情况，不断进行调整和修正。只有这样，才能逐渐把学习和借鉴到的教育理念“内化于心，外化于行”，达到“润物细无声”的效果，让家长在教育出优秀孩子的道路上，走得更远！
