韦宁
莫让忙碌成为“放下孩子”的借口
“为了事业，放下孩子！”也许你真是太忙了，只能用耳熟能详的话语安慰自己。可是，教育孩子和追求事业真的是不可调和的存在吗？其实，不少家长的“忙”只是一个借口。
除了必须要完成的本职工作，很多人的“忙”是在做“无用功”。一项家庭教育研究报告指出：不少女性上班时把闲聊、网购选货、刷微信抖音当成每天必做的功课;而男性则普遍不太重视家庭教育，大部分业余时间被聚会、出游占据;家长们用来陪伴孩子的时间很少，仅有的陪伴也是一起玩手机、打网游。
前不久，我接待了朋友小胡一家人。小胡急切地向我反映孩子的种种“不良恶习”：上了初中，不仅学业下滑，而且与家长关系恶化，家长教育的时候逆反心理严重，玩手机游戏成瘾。我耐心倾听着小胡的叙述，值得注意的是，在整个交流过程中，小胡的爱人好像是一个局外人，一直在旁边玩着手机，打游戏闯关、看朋友圈互动。我看着无助又委屈的孩子，与她单独进行了交流。孩子拿出了小学时写的日记，上面写着：“妈妈，您好不容易抽出时间陪我去公园玩。随我自己去爬高下低，您却一直坐在躺椅上，开心地玩游戏。妈妈是我最亲的人，为啥舍不得把心思花在我身上，我真的感到自己是世上最孤单最没依靠的人。……从公园出来之后，妈妈还问我今天玩得开心吗？我说一点都不开心！妈妈还满脸狐疑地说：‘我好心陪你出来玩，您为啥还是不开心？我赌气地说：‘您为啥光顾着看手机，不看我，不管我！我还是您的孩子吗？妈妈也不高兴起来。”
“还有一次，我央求妈妈带我去图书馆看新到的图画书，这次倒是没有什么危险，我也看得津津有味。但妈妈又在旁边做什么呢？一边跟旁边的阿姨说说笑笑，一边被手机屏幕牵连着心思，连头也不抬。这根本就不符合图书馆的纪律要求！”
我把孩子日记里提到的事情讲给小胡听，她非常吃惊：“孩子是这样看待我的吗？”我语重心长地说：“ 孩子没从妈妈那里得到情感滋养，就很难从别人那里得到情感滋养。孩子在长期缺乏关心和抚爱下成长，长大了可能会有很多心理问题。比如，他们不懂关心人体贴人，不懂怎么与人相处。所有的教育都是从用心陪伴开始的，如果你的心思花在了孩子身上，孩子自然而然地就会感受到你的爱和关怀，亲子关系是相爱相通的，即使不用什么心思技巧，孩子都会心向你，朝着你期望的方向发展，因为孩子都是向上、向善的。”
小胡终于认识到了自己的不足，表示愿意逐步放下手机，一定会丢下游戏，花时间陪孩子，争取做一名合格的妈妈。
美国前总统奥巴马曾说，他最骄傲的一件事就是，即使在长达21个月的总统竞选中，也从来没有缺席一次女儿的家长会。不仅如此，奥巴马夫妇亲力亲为，用陪伴和沟通来教育孩子。这不仅是关爱孩子的好方法，更是见证孩子成长最直接的途径。
回顾陪伴孩子、带领孩子前行的二十多年，我不仅在工作中兢兢业业，获得了各种荣誉和奖励，而且勤于钻研教学，还在业余时间从事公益的家庭教育活动，不可谓不忙碌。但正是这种奋斗精神，为孩子树立了良好的榜样。孩子一路前行，从小学、初中、高中、大学、博士毕业，最后到高校任教，我们没有多操额外的心，没有花费多余的“高价学费”、人情费，这难道不是一笔“最佳投资”吗？
成功家教的前提是“去做去实践”
为啥很多家庭缺乏卓有成效的家教实践呢？不少家长的辩词是：“我们也学习了不少家庭教育的方法，聆听了各类家庭教育讲座的先进理念，就是不管用！家庭教育有什么窍门吗？”这是很多家长都会遇到的问题。
我在外作公益家庭教育讲座时，家长们听时心情激动，表示要尽快转变教育观念，做好家庭教育的实践。可是后来呢？落实家庭教育方案时，却大多迟缓乏力，有头无尾，难以持久，到头来反倒抱怨家庭教育没有效果。毛主席曾说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”实践出真知，巧从实践来。“学而时习之，不亦说乎？”请注意，这里“习”的原意，强调的是不断地践行所学的内容，和“时”搭配就是说要根据不同的情况去践行，强调去做、去实践。
我们做教师的常说：“教有法教无定法，学有术学无定术。”世界上没有两片相同的叶子，教育孩子更需要家长善学、勤思、多做、常修。每个家庭有着不同的家风家训，每个孩子也有着自身的特质，每件事情蕴含着不同的意义，所有这些，都需我们做一个智慧的家长，自己摸索出更好的方法。
又有家长抱怨，教养孩子非常辛苦：“不管教孩子，母慈子孝;管教孩子，鸡飞狗跳。”把家庭教育中家长和孩子的共同成长，变成了家长对孩子单方教化、行为管控和思想约束，也是不行的。我们现在提倡家庭教育中的“后喻文化”，也就是长一辈要善于向年轻一辈学习，共同进步。这才是我们的目标：全家和睦、亲情融洽、互帮互学、家庭文明。
改变从现在开始，实践从小事做起
关注眼前得失，忽视长远发展，可能是不少人的通病。现在生活水平提高了，现代富贵病增加了，糖尿病、高血压、高血脂成了很多人的长期“伴侣”。国家提倡全民健身、社会呼吁“管住嘴迈开腿”，不少人信誓旦旦地表示要开始健康的新生活，结果如何？不健康的生活方式依然在继续。且不说对家长影响几何，对孩子也只有负面影响。面对这种情况，家长应当增强责任意识、担当意识，改变从现在开始，实践从小事做起。
比如，在这个寒假，家长可以邀请孩子一起，制订“形成好习惯，亲子共成长”行动路线图。父母和孩子坐下来，坦诚相见，互提建议，制订包括日常起居、学习任务、身体锻炼、亲子互动、手机管理等方面的具体行动方案，制成“每日成就表”，每天上墙公布孩子和家长执行的情況。家长可以给孩子打分，孩子也可以给家长评价，奖优罚劣，共同成长。按照这样的计划，开始家庭教育的实践，这样就进入了良性循环的快车道。
从今天做起，从自身做起，脚踏实地，改正陋习，树立新规。只要家长坚持将家庭教育理念落到实处，和孩子一起建设终身学习、和谐共生的美好家园，相信孩子的进步指日可待。
