徐柳善
初中阶段是学生树立世界观、人生观、价值观的关键时期，在教育教学中，老师该如何贯彻党的教育方针和落实立德树人的根本任务，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人？家长该如何把家庭小课堂同社会大课堂结合起来，教育孩子立鸿鹄志、做时代的奋斗者？作为一名教师，笔者认为，只有家校充分携手，开发并利用相关资源，才能让道德与法治的种子深植于孩子心中，并助力孩子健康成长。
教师篇：课内课外巧结合，“道法”课程接地气
灵动使用教材，拓展教材外的各种资源
初中的道德与法治学科由于其独特性，使得它拥有极为丰富的课程资源。教师要善于结合教学实际，灵动地使用教材、拓展教材，在教材与现实的变化中寻求动态的平衡。一方面要学好用好教材，另一方面要开发和利用好书本以外的各种资源，引导学生观察社会、深入社会实践，通过学生的体验、感悟、反思来拓展学习空间。例如，九年级教材讲到人口、资源和环境三者关系时，笔者举例讲“世界上最美的高铁——合福高铁”时，向大家提问：通车以后人潮涌入对武夷山景区有何影响？请大家结合乡土地理踊跃发言：有的说，人潮涌入会带动武夷山旅游业的发展，促进当地经济;有的说，人潮涌入会破坏当地生态环境，造成环境污染。为此，笔者用辩证的观点告诉同学们：武夷山景区工作人员走可持续发展道路，既发展经济又保护环境。让学生通过了解具体生动的事例形成了正确的认识，达到情感、态度和价值观的统一。
开发地方课程，为学生创造实践机会
就闽北地区而言，美丽的武夷山景区的自然风光，历史悠久的建阳剪纸、建瓯挑幡民间风俗、辉煌的武夷新区建设成就等，都可以与教学内容联系起来。例如，我校水吉中学是大宋建窑建盏遗址所在地，建盏又名天目瓷，是宋代八大瓷之一，建盏文化理所当然就成为了我校的校本课程。周末时，笔者经常带领学生到遗址参观和学习建盏制作的过程，学生们兴趣浓厚，积极参与，这种实地参与的教学更贴近学生的实际生活，从而激发了他们学习的兴趣。
另外，家长也是课程资源的一个重要力量，其作用不可忽视。为了更好地为学生上好道德与法治课，我们与家长建立联系，利用家长的职业优势，弥补学校教育资源的不足。
合理开发并利用社区资源，提升学生实践能力
道德与法治课程的特殊性决定了学生的学习场所必须从课堂走向社区和社会。因此，有效开发和利用蕴藏于社区、生活之中的课程资源，直接影响到课程的有效实施。在教学中，笔者积极与社区内的教育人才建立广泛联系，采用讲座、开课、展演、座谈、组织活动等方式，使他们参与到学校的教育教学中。例如，我校将水吉镇小城镇展示馆、建盏博物馆、锻压件厂作为学校的教育实习基地;成立保护南浦溪志愿者服务记者团，与水吉居委会联合开展社区家庭趣味运动会;与建阳区武警大队、水吉派出所联合成立少年警校，组织学生开展军事训练和参与社区管理等活动;学校团委组织开展了“访问了不起的身边人”和“民族精神代代传”等主题活动。
家长篇：利用家庭小课堂潜移默化进行教育
在生活中为孩子树立规则意识
道德与法治“功在当代，利在千秋”，与每一个孩子、每一个家庭息息相关，需要家长引起足够的重视。那么，家长作为孩子的第一任老师，如何与孩子一起学习、共同探讨相关知识，让道德与法治在孩子的心中生根开花呢？
很多家长对孩子的教育仅限于书本上的知识，却忽视了利用“生活”这个大课堂。比如，当遇到交警对逆行的骑车人、横穿马路的行人罚款时，家长可以将眼前的一幕作为最生动的教材，教育孩子要遵守交通法规，为自己和他人的生命安全负责。家长买到假冒伪劣商品，不妨在打投诉电话、找商家维权时，让孩子在一旁听听自己是如何与相关人员交涉的，从中明白《消费者权益保护法》对消费者的保护，让孩子感受到法治的威严和底线不容触碰，如果遇到问题应寻找相应途径表达诉求、寻求保护。
家长平时要利用生活中的大事小情，教育孩子遵守规则。小到买东西排队遵守秩序，大到捡到手机等贵重物品要交给失主或民警，都能帮助孩子树立“规则意识”，让孩子懂得遵守规则、遵纪守法、有公德心。只有教育孩子在小事上注意规范自己的言行，才能在大事上明辨是非、遵规守矩。
带孩子收看法治节目、参观展览
家长可以利用课余时间和孩子一起看法治节目、法治宣传片、相关题材的微电影等。这些影视类节目不仅可以让孩子学会道德与法治知识并牢记在心，而且往往情节紧凑、逻辑性强，融知识性、法治性为一体，能起到警示、警醒的作用，同时唤起孩子对道德与法治的重视。
家长还可以带孩子参观道德与法治教育展览，通过一幅幅图片、一个个真实的案例、一件件让人触目惊心的展品，让孩子得到更直观的视觉冲击，受到心灵的洗礼。家长可以让孩子把参观展览的感悟写成周记或做成“手抄报”，以加深印象，让孩子有所敬畏、有所反思。
教育孩子谨慎交友、与人为善
上初中的孩子正值青春期，正是非常敏感、容易冲动、最重情谊的时候，特别是很多男孩子受小说及影视剧中“兄弟结盟”“江湖侠义”“热血青春”等影响，容易因为帮朋友而“头脑一热”，做出伤害他人、危害社会的事情。家长要留心观察孩子的言谈举止，如果发现孩子出现常说脏话、跟人打架、结交不良社会青年等情况，一定要及时和老师联系，趁早把孩子的不良苗头扼杀在萌芽之中。
家长平时要教育孩子保持积极乐观的心态，在学校要谨慎交友，出门在外更要与人为善，万一与同学或陌生人起了冲突，如果不是原则问题，一定要教育孩子，切莫因为逞一时之勇造成无法挽回的结果。
教孩子维护自身的生命安全与合法权益
在现实生活中，往往有一些突发情况超出了孩子的经验范畴，家长应教育孩子及时向家长、老师、警察求助。比如，孩子发现停在路边的自行车不见了，家长赶到后，应陪孩子去派出所报警，做笔录后，请警察调取监控录像，并留下联系方式。家有女孩的家长要叮嘱孩子，如果发现被陌生人跟蹤，一定要往人多的方向走，并找到机会甩掉跟踪者，或者视情况选择向父母亲友或路人求助。
针对孩子有可能会遇到的情况，家长可以在家中进行模拟练习，或者针对孩子已经遇到但没有妥善处理的问题，指导孩子如何去做。家长要通过行之有效的方法，教育孩子懂得遇事不要惊慌，应保持冷静镇定，学会用法律的武器，以及家长平时教的方法，维护自身的生命安全与合法权益。
