韦宁
中国传统文化在家庭教育中对人格形成有重大影响。在中国，具有浓厚传统文化内涵的家庭教育非常重视道德教育，即教孩子如何做人，教育内容以处理人与人的关系为核心。在教育方法上，古代家庭教育提倡要顺应孩子自然身心发展的特点，在此基础上提出因势利导、分辨善恶等教育方法，这些对今天家庭教育仍有重要的指导意义。
身体力行做表率家长模范最重要
我国传统家庭教育的方式有言教和身教， 尤其重视身教的作用。孩子的成长，小时候主要以模仿为主，所以家长对子女应该以身教方式为主进行教育。基于对身教重要性的认识，古人认为，子女不良行为的形成在于长辈的榜样不良。古代著名的思想家颜之推说：“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭。”《颜氏家训》所说的上行下效，即先有父母的行，后有子女的学，父母不能以身作则，子女自然受其影响而学坏。孔子在《论语·子路》中谈到：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”同样强调家长自身行为要正，才能教育好后代。
在中国传统文化中，家庭教育的内容主要是品德修养和人际关系的处理，而以身作则和实际示范的身教方式较说理的言教更加有效。同时，家庭成员往往生活在一起，行为坐卧、待人接物的情形都为子女耳濡目染，子女也会按父母的方式来调整自己的言行。
身处新时代的家长，望子成龙、望女成凤的心情可以理解，但切莫忘记：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。只有家长热爱学习，懂得生活，才是对孩子最好的教育。胸无大志、手机不离手的家长，寄希望于孩子明理好学，不玩手机，怕是難以做到。
德育为先是根本学习圣贤明善恶
家庭教育之基是在教人的修养和价值理念，也就是今天所说的“三观”教育。从传统观念上讲，家庭是建立伦理关系的地方，也是端正人的社会行为表现的场所。谨而信，是说一个人态度要谨慎，言语上不能太冒犯，不能太狂妄，要笃诚守信。
古代的先哲在家庭教育中，明确告诉下一代辨别善恶的方法。子女年幼之时， 缺乏识别能力， 难以辨别好事和坏事、好人和坏人，父母应加强对子女的教育。
作为家长，自己的“三观”正确与否，可直接影响到孩子的终身发展。为此，家长应该配合学校和社会对孩子进行社会主义核心价值观的教育，用先进的文明思想和具体的行为规范，引导孩子走上求学和成人的康庄大道。
兴趣引领学为先提高效率出成绩
如果问到每位家长，在家庭教育中投入最多的是哪些方面，最为重视的是哪些科目？绝大多数家长都会脱口而出：考试分数的提升和文化课的学习。当然，这其中也不乏有远见的父母和经济条件较好的家庭，从小就给孩子进行多种多样的素质教育，但往往也是音体美的学习班占据了主体地位。可是，令家长头疼的恰恰是辅导孩子的学习，因孩子平时写作业磨蹭、计算马虎大意、书写潦草而大伤脑筋的家长不在少数。其实，这里的根本原因是家长忽视了对孩子学习兴趣的激发。所以，家长要注重用兴趣引领孩子的学习。
古人提倡对子女教育要注意兴趣培养， 顺着子女兴趣的发展趋势来引导。北宋理学家、教育家程颐说：“教人未见意趣， 必不乐学。欲且教之歌舞， 诱之歌诗以发其志意， 导之习礼，以肃其威仪，讽之读书，以开其知觉。”这是说，知识需要长久的积累，迫切求道，心情是好的，但不经过坚韧的求知过程，则欲速而不达。程颐认为这样做的结果，就可以“顺导其志意，调理其性情，潜消其鄙吝， 默化其粗顽”。
因材施教讲方法个性教育受青睐
“一娘生九子，九子各不同。”“世界上没有两片相同的树叶。”家庭教育是个性化的教育，家长教育孩子要遵循孩子的年龄特点和性格特征。在长期的教学实践中，程颐总结了前人的教学经验，践行了孔子因材施教的教学原则，他善于启发和引导学生，不论是对学生还是对教学，都一丝不苟，严肃认真，培养出了一大批具有真才实学的学生，赢得了广泛的尊重，其教育理念在《粹言》中多有体现。
家庭教育的最大长处就是能够做到因材施教、扬长避短。在家庭这个孩子的“第一所学校”里，家长通过言谈举止、循循善诱就可以给孩子充分的自信和想象，让孩子如鱼得水，自由成长。家长在教育孩子时，要真正知晓孩子究竟喜欢什么，知道自己的孩子长项短板在哪里。
造成个体差异的因素包括先天的气质和后天的习惯。偏科的孩子可能是学习方法不当，优势思维的强项没有发挥出来。按照现代的“多元智能理论”划分，每个人都各有所长。所以，家长教育孩子时要坚信孩子都是向上、向善的，每个孩子来到世界上都是天使，教育引领得当，都能够成为人才。
家长在面对自己的孩子时，要清楚地明白：孩子的气质、兴趣是独一无二的。家长要学会发现孩子的优点和变化，如每天看到他的新想法新进步，发现他奇思妙想的想象力，以及他的兴趣和爱好。如果家长把培养孩子的重任，全都寄托于学校和老师，那么你有可能会失望。不是老师没有履行他们的职责，而是让老师去发现一个班几十个孩子的不同优点，是很难做到的。
注重发展图长远教育路上少焦躁
中国的传统文化非常强调家国情怀，提倡修身、齐家、治国、平天下。家庭教育最直接的目的是接好家族的班，实现辈辈兴旺的目的。鉴于此，我们今天的家庭教育也是要遵循家庭教育的这个总目标，为国树才，为家育人。我们的出发点和终极目标都是使孩子成为最好的自己，让孩子有爱、有自信、有梦想、有事业。
好的家庭教育是什么呢？是父母能够随着孩子与时俱进，一起成长。所以说，家庭教育是循环教育，它有长辈对晚辈的教育，也有晚辈对长辈的教育。如今晚辈处于互联网的时代，处于光速发展的时代。家庭教育中很重要的方面是构建学习型家庭，不仅孩子需要成长和学习，家长也需要不断学习和进步。按照“后喻文化”的观点，家长要有一种开放的学习态度，一种成长的生命状态，让自己的家庭保持一种蓬勃向上的奋斗精神。如果家长做到了这些，有效地融洽了亲子交流行为，那么家庭教育就更容易成功，中国传统文化在家庭教育中就能够真正发挥作用。
