马海霞
那天我和堂妹逛完街，顺道去幼儿园接团子放学，团子上车后，堂妹先问团子：“在幼儿园有人欺负你吗？老师对你好吗？”得到满意答复后，堂妹才放了心。
回到家，团子说她在幼儿园尿裤子了。堂妹帮团子换下衣服，生气地说：“这裤子都尿了半天了，老师都不知道？”然后又追问团子，是没来得及上卫生间还是脱裤子脱晚了？团子说：“是没敢去衛生间，因为老师让我们都坐好了，不要动，也不要说话。”
我明白了，是老师在讲课，不让孩子们说话。团子倒是听老师的话，一句话也不敢说，连去卫生间也不敢告诉老师，尿了裤子就更不敢吱声了。
堂妹听完，又开始吐槽老师对孩子不关心，若不是老师对团子不好，她能尿了裤子不敢说吗？堂妹越说越气，由团子尿裤子又扯到团子在幼儿园遭别的小朋友欺负，抱怨老师看护不上心。
堂妹心疼孩子的心情可以理解，但发生事情首先迁怒于老师，这就不对了。我劝堂妹，团子刚上幼儿园，需要有个适应过程，发生了问题，家长首先要检讨是否是自己的疏忽，有没有告诉孩子特殊情况要告诉老师，比如想上厕所，想喝水，或肚子疼、头疼、身体不舒服等意外情况，即使老师在上课，也是可以告诉老师的。
团子委屈地说：“妈妈让我在幼儿园要听老师的话。”
堂妹哭笑不得，说：“老师的话你要会听才行，说得对你听，说得不对你也听呀？”
才三岁多的孩子，哪能完全领会大人的话？我同事小王的儿子前年上的幼儿园，小王和所有的父母一样，儿子放学了，也会先问儿子在幼儿园发生的情况。有不满意的，小王不会先从老师身上找原因，而是先从自身找原因，然后再告诉儿子，以后遇到此类问题该如何处理。
一次小王儿子在班里调皮，被老师叫起来罚站。回到家后儿子把这件事告诉了小王，小王告诉儿子：“老师在上课不能捣乱，这样会影响其他小朋友听课，老师罚站是要警告你一下，但这种教育方法不正确，如果下次老师再让你罚站，是你的错误你就告诉老师你认识到错误了并会改正，然后要求坐下;若是老师误会你了，你就跟老师解释，老师不听解释，继续让你罚站，你就告诉园长或放学后告诉我，由我来处理此事。”
小王说，幼儿园一个班那么多孩子，不能要求老师像家长那样对所有孩子细心周到，家长要帮着孩子学习独立。孩子小，接受理解能力有限，每天即便发现一个问题，解决一个问题，也能让孩子慢慢提升自己。
幼儿园是孩子迈入社会的第一步，也是儿童社会人格形成的起点，需要幼儿园、家长共同努力帮助孩子成长，而不是一味地抱怨幼儿园和老师，因为孩子在抱怨的环境里学会的只能是抱怨，不利于孩子的身心健康发展。
（责编 宋行军）
