李翠香
【摘 要】幼儿是祖国的未来，也是祖国的希望。在现如今时代教育背景下基础教育越来越受到广泛的关注以及重视，已经成为教育领域的核心内容。会宁红色资源是开展幼儿园爱国教育的优势资源，同时也是重要资源，在爱国教育中有效利用会宁红色资源，不仅是培养幼儿爱国主义精神的重要途径，也是时代发展的必然趋势。因此，教师一定要充分重视有效利用会宁红色资源开展幼儿爱国教育。基于此，本文將针对有效利用会宁红色资源开展幼儿爱国教育进行探究。
【关键词】有效利用;会宁红色资源;幼儿;爱国教育
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）10-0107-02
Research on Effective Use of Huining Red Resources to Carry out Children's
Patriotic Education
（The Seventh Kindergarten in Huining County， Gansu Province，China） LI Cuixiang
【Abstract】Children are the future and hope of the motherland. Under the current educational background， basic education has received more and more attention and attention and has become the core content of the education field. Huining red resources is an advantageous resource for the development of patriotic education in kindergartens， as well as an important resource. Effective use of Huining red resources in patriotic education is not only an important way to cultivate children's patriotism， but also an inevitable trend of the development of the times. Therefore， teachers must pay full attention to the effective use of Huining red resources to carry out patriotic education for children. based on this， this article will explore the effective use of Huining red resources to carry out early childhood patriotic education.
【Keywords】Effective use; Huining red resources; Children; Patriotic education
一、利用红色故事开展爱国教育活动，丰富幼儿见识
教师在利用会宁红色资源开展幼儿爱国教育的过程中，可以利用会宁红色故事进行。首先，教师可以通过网络或者书籍等各种途径收集以及整理红色历史故事，或者是红色人物的历史事迹等内容，进而将其作为教学资源开展爱国教育活动。故事的形式更容易激发幼儿的学习兴趣，还能够促使幼儿注意力更加集中以及丰富幼儿见识。会宁是中国工农红军第一、二、四方面军胜利会师的革命圣地，有着非常丰富的故事，并且具备非常大的名气。
例如，红军攻破会宁城的故事就具备非常强的生动性以及名气，并且还具备很强的教育性，如果在开展幼儿爱国主义教育的过程中将红军攻破会宁城的故事作为教育资源，不仅能够使幼儿更加清晰地了解到红军攻破会宁城的历史，还能够激发学生的爱国情感。教师在利用红色故事开展爱国教育活动的过程中，不仅可以为学生讲解红色故事，也可以组织幼儿开展讲红色故事比赛，在此基础上幼儿可以选择以往教师讲过的故事，也可以与家长一起寻找新的故事进行讲解。这样能够激发幼儿探索红色故事的兴趣，使红色故事能够充分发挥教育意义，促使幼儿的见识更加丰富。
二、将红色资源节日与爱国教育结合，保证有效利用
在现如今时代背景下的幼儿教育中，由于幼儿的年龄较小，因此在开展幼儿爱国教育的过程中只是为幼儿讲解相关知识，这种情况下幼儿对于爱国教育无法产生兴趣，同时也很难接受爱国教育。而幼儿存在非常强的好奇心理，对于各种各样的节日呈现出非常感兴趣的状态，教师可以将此作为契机，将红色资源节日以及爱国教育充分结合在一起开展爱国教育，以此保证会宁红色资源能够得到有效利用，这种情况下还能够激发幼儿的学习兴趣。清明节、国庆节、建军节等节日包含丰富的历史故事，同时这些节日的主题教育也存在非常丰富的红色资源信息，在实际运用过程中能够为幼儿营造良好的爱国教育环境。
例如，清明节教师可以组织幼儿开展纪念先烈教育活动，其具备非常强的红色教育意义，在此过程中教师可以组织幼儿进入烈士陵园中为烈士扫墓，与此同时为幼儿讲解这些烈士的丰功伟绩。国庆节，教师可以组织幼儿开展国旗绘画美术活动或者是国歌演唱比赛活动等。以上种种都能够有效激发幼儿的爱国主义情怀，能够做到在潜移默化的过程中提高爱国教育的有效性。
三、将红色资源与幼儿兴趣点相结合，丰富活动形式
有效利用会宁红色资源进行幼儿爱国教育，需要建立在一定的教学方法基础上，这种情况下才能够保证会宁红色资源的有效利用，保证爱国教育的有效性。针对幼儿教育，教师应做到建立在幼儿兴趣点的基础上进行教学，因此，教师应注重将会宁红色资源以及幼儿的兴趣点结合起来，进而开展爱国教育。在日常教学过程中，教师需要关注学生对于哪一方面感兴趣，或者是对于哪些会宁红色资源感兴趣。
例如，在利用会宁红色资源开展爱国教育的过程中，教师可以组织幼儿开展升国旗仪式，让幼儿在升国旗仪式的开展过程中感受到升国旗的隆重，同时可以开展制作国旗的手工活动，在此过程中，可以引导幼儿用超轻黏土或者是橡皮泥制作国旗。
又如，教师可以组织幼儿开展红色舞蹈表演活动，选择适合幼儿年龄阶段的舞蹈表演形式进行舞蹈表演，在舞蹈表演的过程中渗透相关红色故事以及事迹等，这种情况下能够在激发学生学习兴趣的同时，加深学生的印象。总而言之，将幼儿兴趣点以及会宁红色资源充分结合开展爱国教育，能够使爱国教育形式更加豐富，进而有效提高爱国教育效果。
四、利用多媒体观看红色资源的视频，加强幼儿感受
幼儿正处在发展的初级阶段，这种情况下也就意味着幼儿是以形象思维为主。在现如今时代背景下，随着经济以及科技的不断发展，多媒体技术获得迅速发展，这种情况下则为幼儿教育提供了良好的教育条件。多媒体技术能够呈现出视频、音频、图片、文字、图文并茂等各种形式，同时还具备色彩丰富、内容丰富等特点，在幼儿爱国教育过程中运用多媒体教学符合幼儿的形象思维，更加有利于幼儿了解知识，还能够促使幼儿注意力更加集中，调动幼儿学习积极性以及主动性，而在此基础上教师利用多媒体为幼儿播放红色教育资源的视频内容，能够强化幼儿的感受，有效提高幼儿爱国教育效果。
例如，在国庆节来临之际，教师可以组织幼儿观看天安门的升旗仪式、观看阅兵仪式等。又如，教师可以在网络上寻找会宁红色视频资源，在爱国教育的过程中播放多媒体组织学生观看，以此加强幼儿的感受，在此基础上教师加强引导，能够使幼儿感受到祖国的日益强大，意识到当今的幸福是来之不易的，这种情况下能够达到进行爱国教育的真正目的。因此，教师应重视合理运用多媒体播放会宁红色视频资源进而开展爱国教育。
五、结语
总而言之，会宁红色资源是一种特色的历史文化资源，对于开展幼儿爱国教育具备十分重要的作用。教师应注重有效利用会宁红色资源开展幼儿爱国教育，进而丰富幼儿爱国教育内容以及形式，使会宁红色资源以及幼儿爱国教育能够充分发挥作用，进而为幼儿创造更好的发展条件。
注：本文为2020年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题“有效利用会宁红色资源开展幼儿爱国教育的实践研究”（课题立项号：GS[2020]GHB0838）的阶段性研究成果。
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（责编 张 欣）
