王玲玲
【摘 要】初中阶段语文教学对于学生语言素质、文化素质、审美素质和道德修养教育都发挥着十分重要的作用，因此，做好初中阶段语文教学工作具有重要的意义。从语言学科的本质属性上来看，语文教学中对学生语言表达能力的培养是极为关键的，对于初中语文教师而言，如何能够有效地提升学生的表达能力也就成了一个不可忽视的问题，本文就将围绕这一问题展开分析和探讨。
【关键词】初中语文;学生;提升;表达能力
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）13-0095-02
How to Improve Students' expression Ability in Junior Middle School Chinese Teaching
（Longyang School， Tongwei County， Dingxi City， Gansu Province，China） WANG Lingling
【Abstract】Chinese teaching at the junior high school stage plays a very important role in the education of students' language quality， cultural quality， aesthetic quality and moral cultivation. Therefore， it is of great significance to do a good job of teaching Chinese at the junior high school stage. From the perspective of the nature of language subjects， the cultivation of students' language expression ability in Chinese teaching is extremely critical. For junior high school Chinese teachers， how to effectively improve students' expression ability has become a problem that cannot be ignored. This article will analyze and discuss this issue.
【Keywords】Junior high school Chinese; Students; Promotion; expression ability
語言口头表达能力是一个人能融入现代社会进行正常的日常生活所需要具备的最基础的生活技能之一。拥有良好的语言和表达能力是每个人都期望的，这不仅仅是语言的表达，还是一种说话的技术和方式。语文的课程是非常开放的，不仅要求学生学习语文课本知识，还要从多方面培养学生的能力。所以教师应该重视起来，让学生了解到语文的重要性，在课堂中引入新的教学方法，让学生自己确定目标，才能让学生对语文这门课程感兴趣，并能提高表达能力。
一、表达能力对初中学生的重要作用
（一）体现外在素养
人们日常生活中进行交流互动等最主要的形式就是表达，不单是进行说话，表达者的神情、肢体、行为等都是辅助表达的重要工具。利用书信、短信以及一些网络社交软件进行自己想法的传送，同样也是一种不同渠道的表达，都能有效进行沟通。表达能力可以充分体现出学生的外在素养，能有效帮助学生将自己想法、思想、需求表述清晰，加强与教师、同学以及未来步入社会人际沟通，对学生的生活、学习、就业都具有重要影响，是学生成长过程中必须要拥有的一项能力，并对通过表达整体效果能直接反映出学生的外在素质与形象。
（二）体现综合能力
表达能力也能不同程度地反映学生的综合能力情况，只有学生充分拥有语文功底，具有相关文学词汇，才能更流畅地进行表达，整体自然大方、语言结构合理，能促进校园人际交往。学生的表达语气舒缓、内容恰当、主次分明、思想明确等方面，与清晰的逻辑思维有着直接关系，只有通过不断地提升自我以及有各种教学内容的正确引导，才能促进学生综合能力，提升学生语言表达能力。
二、在初中语文教学中提高学生表达能力的具体措施
（一）利用情境教学方法，激发起学生的兴趣，并产生要表达的欲望
在初中阶段，正是学生全面发展的重要时期，接受力和想象力都比较丰富，如果这个时候让他们对语文学科充满兴趣，并在此过程中去开发和提升他们的表达能力，不仅能如愿以偿，甚至可以达到事半功倍的效果。而作为教师，这个时候应该从新课改的改革下找到新的教学方法，让学生不再认为语文这门学科是枯燥乏味的，让学生对这门学科产生兴趣，并爱上它。情景教学法就是一种很好的方法，能在提高学生学习兴趣的同时让他们的想象力和创造力得到发挥，所以教师要充分地利用起这个教学方法。例如，中学语文课程《背影》本身这个题目就会让人有很大的感触，教师可以设定一个场景，学生各自扮演角色，通过角色扮演让学生深入其中，在演戏中把语言表达能力和情感表达出来，事后再慢慢地进行揣摩和深思，往往都会有惊人的结果。所以说，适当引用情境教学法对学生提高表达能力，是非常有帮助的。
（二）改变传统教学的模式，增加辩论赛等课程，提高表达能力
在新课改的推动下，传统模式的教学理念已经不能满足当下的初中生们了，所以我们必须挖掘出更好、更新的东西来给学生。首先在课堂上，教师就可以变换教学方式，将传统的提问回答换成辩论赛，双方观点各不一样，从而进行争论。由于每个学生的思维和想象力都是不同的，所以结果也是可想而知的，每个人都有想表达自己想法的欲望，所以在此过程中，学生将自己的想法和观点都表达出来，不但能提高表达能力，还能让学生在交流的时候学到不一样知识点，从而开发他们的想象力和创造力。所以，想要提高学生的表达能力，改变传统的教学理念和模式也势在必行。
（三）营造好良好的口语交际氛围，提升表达能力
对于目前的初中生课堂来说，学习的环境都是单一的、枯燥乏味的，上课听讲，提问回答，这种传统的教学环境对学生的发展一点好处都没有，现在的学生都比较好动，想象力也比较丰富，如果这种环境的课堂生活不改变，很容易影响学生的发展，也就是说，课堂环境对于学生的表达能力也会有很大的影响。例如，我们在上课时，应该营造一种轻松的学习环境，多多引用现代化的信息设备，将课文的内容用图片的表达方式呈现在多媒体上，将静态变成动态，不仅能吸引学生的注意力还能增加他们的兴趣，在此过程中再适当地增加一些提问，让学生踊跃发言，表达出自己真实的想法，而教师再适当地进行鼓励和鞭策。这不仅能让学生树立信心，还能让学生在踊跃发言中提高自己的表达能力，教师的教学质量也会得到提高，相当于是一举多得了。所以，营造良好的交际氛围对提升表达能力也是很有作用的。
（四）能提高锻炼表达能力
课外活动不仅能丰富学生的课外知识，还能丰富他们的生活，现在的学校教学环境都是非常枯燥乏味的，学生也没有了积极性和兴趣，这不仅影响了学生的表达能力，严重可能会影响孩子们的身心健康，导致学生性格孤僻，抑郁。所以，学校或教师应该不定期地组织一些课外拓展训练，让学生在实践中得到锻炼并提高表达能力，也能为学生以后走出校门打下一个基础。例如，现在的环境问题如此严重，教师可以利用这个话题，让学生自己充当小记者，深入到社区中进行采访，学生在采访的同时，不但能提高学生的表达能力，还能提高和人的沟通能力，更重要的是在实践中，提高了自己的环境保护意识，提升了自己整体的综合能力。所以说，适当的一些课外训练对学生提高表达能力是很重要的。
（五）积极开展丰富的户外课程
学生的语言表达能力提升并不能完全局限于课堂当中，应为学生提供一些实际户外表达的场地，要充分结合每位学生的性格特点，制定相关具体户外课堂活动。比如，可以组织学生到校外教育活动中心参观，并充当义工，帮助活动中心进行简单的清扫工作，或是当一天活动中心的小助手等，通过实际社会环境中的表达练习，才能让学生的表达更贴合实际生活，与社会相适应，对学生表达能力的提升起到关键作用。此外，初中语文教师也应在教学内容中适量接触一些社会内容，让学生对社会有个初步了解，为学生将来进入社会做好准备工作，同时也要多关心学生的性格发展，加强对性格孤僻学生的开导工作，让学生健康快乐度过初中学习时光，用积极的态度与人进行表达，促进学生全面发展。
三、结语
综上所述，在初中语文的教学工作中，我们应该将教学的重点放在提高学生表达能力上。基础的表达能力是每一個人想适应现代社会所必须具备的基础技能，如果一个人拥有良好的口头表达语言的技能，他在现代社会的任何环境都能够脱颖而出。所以，在初中语文的教学工作中，教师应该结合每一个学生的具体情况以及学习的能力，制定科学有效的教学措施，保证对于学生语言口头能力的有效提升，响应现代素质教育的改革口号，提升学生的全面综合素质。
参考文献：
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（责编 杨 菲）
