有家长提出这样的问题：孩子今年初二，平时给孩子洗衣、做饭，照顾他的生活起居，为什么他还是“控诉不爱他”？亲子关系因此变得有些微妙，沟通效率也不是很高。
北京某中学心理教师马博辉指出：家长对孩子的爱是一种本能，但每个人表达爱的方式是不一样的，我们称之为“爱的语言”不同。因此，了解对方的需要、选择孩子能够感受到的爱的方式就显得格外重要。
第一种是肯定的语言。对父母来说，适当合理有度的肯定、鼓励、赞美会激发孩子的自信和勇气，如赞美孩子的品格优于赞美容貌和聪明;赞美需要具体，与其说“你很棒”，不如说“你今天拍的照片很漂亮”;與其说“你今天考了满分”来表扬成绩，不如说“你今天错题订正很认真”来表扬态度。第二种爱的语言就是具体的行动，父母为孩子所做行为的最高目的在于帮助他成为成熟的大人，学会借由具体的行动这种“爱语”去爱他人，习得关爱他人的品质。第三种爱的语言就是“精心的时刻”。它的意思是给予对方全身心的关注。这样的关注传达出的信息是：“你很重要，我喜欢跟你在一起。”“精心”指的是有规划有计划地安排某一时间的某种活动，亲子在一起分享思想和感情。第四种是肢体接触。如果您孩子的爱语是“身体接触”，您可以拥抱他，摸摸他的脑袋或拍拍肩膀。作为孩子来说，如果能主动给父母一个拥抱，为他们揉揉肩、捶捶背，相信父母一定会非常感动。
（摘自《北京青年报》）
