王莉汀江
无德育，国家无明天、民族无未来;无德育，家庭无幸福、个人无前途。德育要怎么做？从小抓起，从小事做起。
新冠病毒疫情肆虐之下，多少医务人员在舍生忘死地救死扶伤，多少普通百姓在竭尽所能地为抗击疫情贡献力量，然而，在正能量的主旋律下却出现了“跑步女”“许某某”等不和谐音。这些“反面人物”看似精致，看似优秀，看似受过良好教育，其实在品德上却极度缺失。他们的行为绝非偶然，而是德育缺位的必然结果。
无德育，国家无明天、民族无未来
如果没有德育，只有唯分数至上的应试教育，一个国家的教育会怎么样？可能会培养出大量“反面例子”：考分很高，成绩很好，到国外干一份体面的高薪工作，个人生活很精致。可是这些有什么用？如果他不爱国，不负责任，不守规则，不懂得感恩，不尊重他人，这样的人只能是精致的利己主义者，甚至会被人民所抛弃。所以，我们的教育不能只盯着分数，不能漠视德育。如果评判学生好坏的唯一标准是考分，而与成绩无关的一切都靠邊站，德育被弱化、淡化、边缘化，其结果就是培养出一大拨自私自利、无责任感、无廉耻心的“许某某”。
无德育，国家无明天、民族无未来。请将德育摆在重要位置，请给德育一个充分的平台，因为德育不是可有可无，而是非常重要，甚至关系民族的未来和存亡。
无德育，家庭无幸福、个人无前途
如果没有德育，只有唯分数至上的应试教育，一个家庭会怎么样？我见过太多家长对孩子说：“其他的你都不要管，你就只管学习，只管给我考出好分数，考上好大学就行了。”这样的家庭后来怎么样了？以我长期从事家庭教育研究与咨询的观察结果来看，这样的家庭大致分为两类：一类是孩子如愿考上好大学，但是除了学习其他什么都不会，不知道自己喜欢什么，缺乏责任感，自私自利，也不关心他人，不孝敬父母，甚至不能自食其力，成了“空心人”“妈宝男”“啃老族”。另一类孩子无论家长如何威逼利诱，就是不爱学习，结果没考上大学，却又因为价值观过于单一，认为没考上大学就完了，结果自暴自弃，破罐破摔。
答案出来了，如果没有德育，只有唯分数至上的应试教育，一个家庭会培养出不完整、不健全的人。这样的人或者高分低能;或者高分高能但品质不行，即使一时得势但必不能长久，终将被淘汰被唾弃;或者低分也低能，受单一价值观长期压迫而丝毫看不到人生除了应试之外的任何其他意义，找不到自己活着的价值，找不到自己的位置，最终成为社会的负担。
所以说，看似老生常谈的“成才先成人，育人先育德”真的太重要了。“成人”两个字并不空洞，不成人怎么成才？不成人如何在社会立足？一个人即使考入再好的学校，短期内春风得意，但是如果不知道尊重他人、遵守规则、爱岗敬业、感恩社会、爱家爱国，他是成不了才的。“育德”两个字也并不是高高在上，而是与我们的生活息息相关。试想，一个孩子如果不孝敬父母，学业再好、工作再棒，最后不也是逆子一个吗？最后不也是家庭悲剧的制造者吗？哪个家庭希望培养出“有才无德”的孩子呢？
无德育，家庭无幸福、个人无前途。亲爱的家长们，切不可再一味追求孩子的学习成绩置德育而不顾，不然最后受伤的一定是你和你的孩子。21世纪教育研究院院长杨东平先生在《家庭教育的核心价值》一书中写道：“我国当前的家庭教育正处在严重的危机之中，家庭教育的功能已被异化。学校教育则被窄化为知识教育，知识教育又被扭曲为应试训练。其后果是，家庭教育成为学校学科教育的延长，家长异化为应试教育的陪练，抽空了家庭教育的基本价值。”这句话我深以为然。当下的环境，家庭教育真的太缺失了，家长们基本成了陪读陪练，却极少对孩子进行德育和心理疏导。这样导致的中小学生与父母发生冲突或误入歧途的案例还少吗？
德育要从小抓起
德育很重要，家长莫忽视。那么要怎么做？一定要从小抓起，从孩子很小开始注意灌注“善根”。我在《陪伴的力量》一书中提出，家长要从孩子一两岁开始，至少在三岁以前，就要有智慧地、持续地对孩子做一些要求和规定，培养孩子几种最基本的意识，这样才能把孩子培养成一个健全、完整、德才兼备的人。
哪几种意识呢？我认为很重要的几种意识是：规则意识、诚信意识、合作意识、独立意识、利他意识、公共空间意识等。我们现在并不确定孩子长大了会成为什么样的人，会从事什么工作，但是只要让孩子具备了这几种意识并付诸行动，就是为孩子准备了最好的礼物。无论孩子走到哪里，在什么国家或城市生活，和什么人打交道，这几种意识都会让孩子成为受欢迎的人、善合作的人、有底线的人、有风度的人。那么，这几种意识要如何培养呢？
孩子那么小会不会听不懂呢？不会的，只要家长坚持从自身做起，坚持从孩子很小就开始培养，孩子就会慢慢明白这几种意识的含义及做法。比如，培养规则意识从孩子会走路开始，就要告诉他遵守交通规则。每次过马路的时候，家长要有意识地告诉孩子“红灯停绿灯行”“行人走斑马线”是过马路的规则。不管多么着急，绿灯没亮就一定不能过马路，也不管旁边有多少人闯红灯，家长都要坚持带着孩子做不闯红灯的人。比如，想培养爱国意识就从孩子认图识字起，教他认识国旗、国徽，教他唱国歌、写汉字。只要家长用心，德育从小抓起是完全可以做到并且会让孩子受用终身。
德育要从小事做起
德育要从孩子小时候抓起，同时也要从生活小事做起。德育不是多么大的一个词，德育的内容恰恰就是我们生活中的一言一行、一点一滴：为邻居老人扶门、为家人做事、帮妈妈扛重物、帮助同学解题、帮老师擦黑板、遇到小区保洁阿姨说声感谢……这些都是德育，看似平常的生活小事，却构建起我们德育的平台。
一些家长误把放任当做放养，对孩子完全不进行约束，自以为是释放天性，实则害人害己。上周末，我带着两个孩子在公园玩，看到两个妈妈带着两个男孩在公园肆无忌惮地疯跑，游客劝阻，却被孩子的妈妈嗤之以鼻：“公园是大家的，又不是你的。”这样的家长太缺乏规则意识、公共空间意识，还纵容孩子为了自己的一时快乐而毫不顾及他人感受及环境安静。她们看似“得利”了——获得了一时的快感，却纵容了孩子无公共规则、无德育意识。
家长们务必把目光放长远一些，对孩子该严格要求就要严格要求，德育一定不能放松。孩子只有从小时候的一件件小事中被教育做一个恪守规矩、心存敬畏的人，长大后才能成为谦谦君子，才能在社会立足，才能为家庭、为国家尽责尽力。
当下，新冠病毒疫情正在全球范围内肆虐，每天都能看到许许多多的国内外相关新闻。有人为抢夺物资大打出手，有人为抢救他人而付出生命，有人为一己之利被社会唾弃，有人为推进疫苗研发进程奋不顾身……家长们从中也可以清楚地看到德育对一个家庭乃至一个民族的重要性。家长们可以将这次危机，转化为对孩子进行德育的契机，及时教孩子明辨是非，立志报国。
总之，德育太重要。无德育，国家无明天、民族无未来;无德育，家庭无幸福、个人无前途。德育要怎么做？从小抓起，从小事做起。
（责编 宋行军）
