刘希
拖堂的行为，我想大多数老师都会有，孩子这一生肯定会遇到很多这样的老师。当孩子开始抱怨时，做家长的就要及时地疏导孩子的情绪，教孩子肯定老师的辛勤付出。
女儿放学回家有些迟，我以为她是与小伙伴在路上玩耽误了时间。女儿却说，最后一节课是语文课，语文老师讲试卷，直到全部讲完才肯放学，她一看表，超过放学时间20分钟。女儿又提到这个老师特别爱拖堂，害得他们上厕所需要跑着去，要不下堂课会迟到。说着说着，女儿竟然一脸气愤，放下了碗筷，委屈得眼泪在眼眶里直打转。
女儿今年读小学六年级，学习比较紧张，带毕业班的几位老师都很负责，常常下课时间还辅导学习基础差的学生。碰到这样负责任的老师是好事，真不能让孩子对老师有误解，虽然老师的有些做法欠妥，但为了让女儿能“亲其师，信其道”，于是我从另外一个角度对她说：“老师偶尔占课，是想帮助你们提高成绩;老师拖堂，是因为想把重要的知识一次讲完。占用你们的时间其实也占用了她自己的时间呀，老师本来可以下了课就去办公室喝茶休息，却留下来给你们上课，说明这位老师希望你们好，想让你们多学点。你想想，学校又不会给她多发一分钱工资，老师却这样辛勤付出不求回报，你们没有说一句感谢的话，还对这样的老师抱怨不休，老师要是知道了，该多伤心呀？”女儿想了想，觉得我说的有道理，便不再说什么，开始大口地吃饭了。
那天，女儿的试卷发下来，我一看分数有提高，便故意引到老师的辛勤付出上：“你这次进步真大。我想除了你自身的努力外，肯定是老师讲课讲得好。”女儿一脸兴奋地回答：“那是当然，我们语文老师是省级优秀教师，上次她编的一个节目还上了省教育电视台呢，她普通话讲得好，声音优美，上课特别生动有趣。”看得出来，女儿对语文老师的印象已大大改观，而且因为有这样的老师而骄傲。我想，把老师当偶像的孩子，成绩当然不用发愁了。
拖堂的行为，我想大多数老师都会有，孩子这一生肯定会遇到很多这样的老师。当孩子开始抱怨时，做家长的就要及时地疏导孩子的情绪，教孩子肯定老师的辛勤付出。孩子理解了老师的良苦用心，就能体谅老师，并欣赏自己的老师，孩子的心中，自然就会充满了崇敬与感恩。
（責编 宋行军）
