褚晓蒙
【摘 要】良好行为习惯的培养对于幼儿身心健康发展以及融入社会都是十分重要的。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园教育需要关注幼儿道德品行和良好行为习惯养成的问题。通过生动有趣的幼儿教育活动组织来让幼儿在游戏过程中体验良好行为习惯养成的全过程，感悟良好行为习惯对于幼儿成长的重要性。本文就在一日活动中怎样注重幼儿良好行为习惯的培养进行了相关的分析，以期更好地满足幼儿学习需求。
【关键词】良好行为习惯;幼儿;活动;策略
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）19-0185-02
Cultivate Good Behavior Habit of Children in One-day Activities
（Bai Dian Town Central Kindergarten，Haian City，Jiangsu Province，China） CHU Xiaomeng
【Abstract】The cultivation of good behavior habits is very important for children's physical and mental health development and social integration. It is pointed out in the "Guidelines for Kindergarten Education （trial implementation）" ， kindergarten education needs to pay attention to the development of children's moral conduct and good behavior habits. Through the lively and interesting organization of early childhood education activities， children can experience the whole process of forming good behavior habits in the process of playing， and realize the importance of good behavior habits to children's growth.This article analyzes how to pay attention to the cultivation of good behaviors habits of children in one-day activities， in order to better meet the learning needs of children.
【Keywords】Good behavior habits;Children;Activities;Strategies
幼儿园教育活动的落实对于幼儿学习能力的增强以及行为习惯的养成能起到十分重要的作用。幼儿园阶段的孩子由于年龄较小，所以在行为习惯方面往往会出现各种各样的问题。一些幼儿缺乏团队意识，在与其他幼儿相处的过程中，不能做到互帮互助。还有一些幼儿的 卫生习惯较差，经常会出现健康方面的问题。除此之外，还有很多幼儿在学习儿歌或者参加游戏等诸多活动的过程中，往往表现出心不在焉的状态。所以基于这样的问题，有必要在幼儿园一日生活游戏活动中逐渐纠正他们的不良习惯，通过多样的游戏化活动，增强他们形成良好习惯的意识。
一、借助团队力量，培养幼儿良好的卫生习惯
对于幼儿健康发展来讲，只有具有良好的体魄才能顺利开展各种各样的活动。幼儿园阶段是教育的最基础阶段，在这个阶段教育工作的落实必须关注幼儿身体素质的提高问题。幼儿良好的卫生习惯，有助于增强他们的身体素质，提高防御病毒的能力。所以在幼儿园一日生活游戏活动的过程中，教师需要借助团队的积极影响力量，让幼儿共同学习良好卫生习惯知识，共同开展讲卫生的特色小活动。引导幼儿在相互观察，共同合作的过程中，能认识到养成讲卫生、勤换衣等良好卫生习惯的重要性。
比如，在开展幼儿园一日活动的过程中，为了进一步让孩子形成健康良好的卫生习惯，那么教师可以根据主题内容引导幼儿参与“洗小手”的游戏活动。在幼儿参与活动之前，教师可以使用多媒体为幼儿小朋友播放《洗手歌》，引导幼儿在欢快的乐曲背景中能更加快乐地体验“洗小手”游戏。在聆听歌谣之后，将幼儿分成三组，分别由三位教师负责，教幼儿六步洗手法则。幼儿在教师的带领下，边学儿歌边练习洗手方法，快乐地参与到“洗小手”游戏活动中，也能与其他小朋友在一起，比一比，看一看，谁把手洗得更干净。通过这个开开心心的小游戏，幼儿已经掌握了认真洗手的具体方法，也认识到了培养讲卫生好习惯的重要性。
二、融入游戏活动，培养幼儿互帮互助的习惯
幼儿园的大部分教育内容都是通过一些积极有趣的游戏活动来开展的。对于良好行为习惯培养来讲也是如此，如果教师能将良好的行为习惯内容融入游戏活动体验中，那么就可以更加积极、有效地引导幼儿参与活动，培养习惯。尤其是在培养幼儿互幫互助的好习惯的过程中，教师可以在游戏活动中设置一些障碍，引导幼儿自觉主动地帮助他人或寻求他人的帮助来完成任务。这样就可以高效率地实现幼儿互帮互助行为习惯的养成。
比如，在开展“好玩的轮胎”课程的过程中，教师可以在操场上为幼儿摆一个轮胎小桥。告诉幼儿轮胎中间空出的地方是“湍急的河水”，幼儿只有踩在轮胎上才能平安到达河的对岸。这个游戏特别考验幼儿的平衡能力，在游戏的过程中仍然需要把幼儿分成三组，依次通过轮胎小桥。在过桥的时候，一些幼儿摇摇晃晃，一不留神就有可能掉入“湍急的河水”中。所以在这些幼儿失去平衡的时候，他们会自然而然地伸出手寻求其他幼儿的帮助。其他幼儿看到别人需要帮助的时候，也能主动伸出手去帮助他人。等所有的幼儿成功到达河的对岸的时候，大家都能体会到合作完成任务的快乐，也能在这次“艰险”的过河游戏中深深地体验到小朋友们在一起互帮互助的重要性。通过这个快乐的游戏活动，互帮互助的概念就深深地印在了幼儿的脑海中，在今后学习和生活的过程中，他们也能积极帮助他人，成为一名行为习惯良好的小朋友。
三、借助游戏评比，鼓励幼兒养成认真的好习惯
在游戏活动中，如果能融入评比的元素，那么不仅能帮助幼儿更好地养成良好的行为习惯，也能调动幼儿参与游戏活动的气氛，引导幼儿在比一比赛一赛的活动体验中，更加深刻地理解良好的行为习惯养成的意义和价值。在与幼儿相处的过程中，不难发现部分幼儿对待事物的认真程度有所欠缺，所以在鼓励幼儿养成认真的好习惯的过程中，教师可以组织一些比赛类的游戏小活动，引导幼儿通过付出努力来得出结论或收获成果，通过彼此之间的成果大比拼来深刻感悟认真的重要性。
比如，在组织幼儿参与区域绘画游戏活动的过程中，教师需要为幼儿渗透认真对待绘画游戏小活动的思想观念。提前告知幼儿本次绘画活动的主题，引导他们认真对待这次活动，最终想象力十分丰富、色彩明艳、有趣生动的作品会得到教师发的小红花。听到这些内容，幼儿肯定都十分渴望得到教师的奖励，所以会很积极地参与本次绘画游戏活动。在绘画的过程中，幼儿充分发挥想象力，运用五彩斑斓的画笔，认认真真地描绘自己心中的美好内容。绘画活动即将结束的时候，幼儿在教师的帮助下，将作品粘贴于教室的墙壁上。然后教师对绘画作品进行筛选和评比，评选出优秀的绘画作品，给那些绘画能力突出的幼儿分别奖励了一朵小红花。除此之外，教师还将某两位幼儿的作品中不太恰当的地方，给全班幼儿指出，告诉他们在今后的绘画过程中，一定要小心使用颜料，不要把画面涂抹得太脏，这样会影响绘画作品画面整体的美观。从教师对作品的评价中，幼儿也深深认识到认真做事的重要性，也体会到在认真态度下，绘画作品会更加丰富和美好。所以通过这场活动，幼儿在教师的带领下，锻炼了绘画的技巧，又在积极思考和相互帮助下完成了游戏任务，体验到认真绘画的重要性。
四、结语
良好的行为习惯有助于促进幼儿更加健康快乐地成长，对于其今后更好地融入社会与他人相处也非常关键。所以作为一名幼儿园教师，有必要在幼儿园，日常生活，以及游戏活动中，引导幼儿增强良好习惯养成的意识。在点点滴滴的游戏活动中有目的地渗透良好行为习惯养成的教育知识，带领幼儿在集体的影响下能相互帮助相互关心，在其乐融融的大家庭影响下，能形成健康卫生的生活习惯，能更加认真地对待生活和学习中的每一件事情。
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（责编 杨 菲）
