陈锐锋
曹贝克无意间摸了光头老师的魔法教鞭，右手食指竟然变成了“金手指”，只要用手按住作文本，口中默念“换个说法”，就能妙笔生花，让文章变得生动无比。
有了这个本事，曹贝克的作文水平突飞猛进，同学们都叫他“作文圣手”，要知道，这个美誉以前可是娄家墨的。
不少同学拿着自己的作文，前来请曹贝克“指点”。 嘿！再不怎么样的作文，经过曹贝克“金手指”的指点，野鸡顿时变成金凤凰，丑小鸭立刻变成白天鹅。
曹貝克有“金手指”的事儿就像长了翅膀一样，被传得沸沸扬扬。有一回，曹贝克路过老旧街菜市场，看见卖水果的老大爷愁眉不展，于是上前问道：“老大爷，您这是怎么了？”老大爷说：“唉，生意不好做啊！”曹贝克抬头看到“老旧街水果店”的招牌，恍然大悟：“老大爷，生意不好是您这店的名字取得不好。”他一边说，一边指着头上的招牌，“老旧老旧，又老又旧，不如我给您改改吧！”老大爷叹了一口气：“反正生意不好，改就改吧！”于是，曹贝克爬上梯子，用“金手指”摸了摸招牌，心中默念“换个名字”，“老旧街水果店”就变成了“梨巴嫩水果店”。
果然，从此以后，曹贝克每次路过老大爷的水果店，都看到顾客盈门，生意兴隆。老大爷的脸都笑成了一朵花，见到曹贝克，他硬要塞给曹贝克仨瓜两枣，曹贝克不要都不行。
还有传得更夸张的，据说有一个大导演拍摄新片，因电影名称不满意，电影迟迟未上映。后来，他找到曹贝克，经曹贝克指点确定了片名，最终这部电影的票房突破1亿元……
今天，开心魔法作文教室开课了，光头老师一上讲台，也讲了一个改标题的故事：“大家都知道作家魏巍那篇著名的文章——《谁是最可爱的人》吧。据说他最初写的文章，标题叫《自豪吧，祖国》，后来征求干部、战士们的意见，大家觉得这个标题一般，魏巍经过反复考虑，才定下后来的这个标题。《谁是最可爱的人》既能引起读者的深思和兴趣，也表达了作家对志愿军战士的崇敬和爱戴之情。所以，同学们写作文，一定要根据文章的要求和内容，反复斟酌，精心起个好标题。”
“嗨！如果曹贝克当时在的话，早就搞定了！”马莎莎说。
光头老师睁大了眼睛，疑惑不解地问：“曹贝克有这样的本事？”
马莎莎看着光头老师，认真地说：“曹贝克会改标题的事儿，地球人都知道！老师您如果不相信，现在就可以试一试！”
光头老师说：“我也正有此意。上节课有几个同学写了主题为‘家乡的作文，内容都不错，就是标题一般。曹贝克，你能帮他们改一改吗？”
“我试试吧。”曹贝克其实早就想在老师和同学面前露一手了。
光头老师给了曹贝克三篇文章，标题分别是《换了人间》《家乡的变化》《我爱家乡的溪水》。曹贝克在标题上按下食指，心中默念“换个标题”，分别把这三个标题改为《故乡行》《孙悟空的“老家”——花果山》《迷人的小溪》。
当光头老师念出曹贝克所改的标题，教室里立刻响起了一片掌声，曹贝克真是名不虚传啊！
光头老师也连声称赞，可是再问曹贝克为什么要这样改，曹贝克却一脸茫然，结结巴巴地说：“我……我不知道。”
教室里又是一阵哄笑，光头老师有点儿意外。娄家墨逮住机会，他要让大家知道谁才是真正的“作文圣手”，于是他站起来说：“我来帮帮他。《换了人间》《家乡的变化》《我爱家乡的溪水》这三个标题没有特点，有点儿空洞。修改以后的标题，《故乡行》亲切自然；《孙悟空的“老家”——花果山》准确地概括了文章的内容，形象生动；《迷人的小溪》富有诗意，能引起读者的向往。”
教室里响起了热烈的掌声，大家都觉得娄家墨分析得太好了。
娄家墨看着低下了头的曹贝克，得意极了。
光头老师说：“曹贝克改得好，娄家墨评得妙！只知其一不知其二，那可不行，不如各小组先讨论，文章为什么要有一个好标题，方法有哪些。”
同学们立刻四个人组成一个小组坐在一起，围绕这几个问题展开了热烈的讨论。
“我觉得好的标题不仅能吸引眼球，更重要的是它和文章的立意、构思紧密联系，能起到画龙点睛的作用。”
“好的标题一要独一无二，二要生动活泼，三要文采飞扬，让人一看文章的标题，就有读一读文章的欲望。”
……
光头老师拍了拍手，让同学们坐好，说：“由于时间关系，我们只能请一个小组汇报，看看他们给文章取名字有哪些好方法。”
大家一听只让一个小组汇报，争先恐后地举起手来。光头老师犹豫了一下，说：“嗯……徐文浩小组来说吧，他们组每个人都举手了。”
徐文浩小组兴高采烈地上台了。组长徐文浩发言：“同学们平时写作文，常常为想不出好标题而苦恼。别急，经过刚才的讨论，我们小组总结出四种方法。牛满福，你先说！”
牛满福说：“我的方法叫‘前后添加法，就是在作文所给主题的前面或后面加上适当的词语。比如有一回《故事作文》以‘幸福为主题的征文，在前面添加，标题可以是《追求幸福》《体味幸福》；在后面添加，标题可以是《幸福在哪里》《幸福是一杯牛奶》等。”
光头老师点评：“‘前后添加法是对写作范围加以限制，能使主题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷的拟题方法，这种方法适用于以一个词为主题的作文。”
王三多继续说：“我的方法是‘电影取名法，就是直接引用电影名称作为文章的标题。比如我们写《第一次独自在家》，这个标题不能吸引读者的眼球。电影《小鬼当家》我们都看过，那么这篇作文的标题就可以叫《小鬼当家》。”
柳飘飘说：“我的方法是‘歌曲取名法，文章的标题可以引用歌名或歌词。比如以‘困难为主题的作文，标题可以是《阳光总在风雨后》《爱拼才会赢》等。”
林嘉怡说：“他俩说的合起来就叫‘直接引用法。这类文章很容易引起人们的共鸣。我要给大家汇报的是‘巧妙转化法，就是把他俩刚才说过的稍稍改动一下，如写‘考试为主题的作文，可以拟《有多少考试可以重来》《考试，想说爱你不容易》《都是作弊惹的祸》《对面的老师看过来》等标题，这样会更时尚。”
光头老师看了看表：“还有时间，其他人有補充的吗？”
“我补充！我补充！”教室里喊声一片。
光头老师用手一指：“曹贝克和娄家墨补充！”
曹贝克和娄家墨上台了。
曹贝克说：“我要说的是‘符号取名法，就是借助各种符号，给文章拟定标题，比如《给予=快乐》《1+1>2》《考试成绩好≠好学生》，把数字、算式放在标题中，特别新颖。”
轮到娄家墨说时，下课铃响了，光头老师拍了拍手，说：“非常遗憾，时间有限……”“不下课，不下课，娄家墨说完再下课。”大家说。
光头老师一脸无奈，只好听从大家的意见。
娄家墨说：“谢谢大家，我长话短说。标题有悬念，文章成功一大半，我最喜欢拟定标题的方法是‘巧设悬念法。比如《同桌传来的纸条》这个标题，同桌为什么要给我传纸条呢？纸条上都写了什么呢？读者一看标题，便会产生很多疑问，自然会有读下去的强烈欲望。我还见过一个标题——《说谎的老师》，乍一看令人生疑，读罢才恍然大悟：老师说谎是因为一个学生弄丢了学费，老师为了让生活困难的他按时上学，把自己的积蓄拿了出来，谎称是自己捡到的。像这样的标题，还有《我渴望每天晚上都停电》《100分，我恨你》《我渴望生病》《真想做个差生》《大方的“小气鬼”》等。这些标题个个都在吊读者的胃口，给读者一种‘犹抱琵琶半遮面的神秘感。看了标题不看正文，真是欲罢不能。”
教室里再一次响起了热烈的掌声。
放学后，在学校门外狭窄的巷道口，两个“作文圣手”相遇了。娄家墨在等曹贝克，他央求曹贝克给他改个名字，据说好多人都因为改名字成了大文豪。他二话不说，把曹贝克的食指摁在写了自己名字的纸条上。
奇怪，“娄家墨”还是“娄家墨”，一点儿变化都没有。
娄家墨先是一愣，然后居然高兴起来：“哦，这说明我娄家墨就是未来的大文豪！”
只有曹贝克知道，他没有念“换个名字”的咒语。他决定，刚才学了那么多拟标题的方法，以后作文的标题自己琢磨自己改，再也不靠“金手指”了。
