殷芳仲
也许我们都曾强迫孩子，都曾对孩子施以冷暴力、打骂等等手段。也许有很多家长也知道打骂等强迫孩子的行为是不好的，但是也不知道该如何处理。建议大家读本书——美国预防学会主席、著名的行为学家和心理学家安东尼·比格兰的《温暖的孩子》，“培养我们与孩子相处的能力”。
这本《温暖的孩子》，是作者用40年的研究体会呕心沥血写就。这本书重在告诉你我：请扔掉那些老掉牙的与孩子打交道的思路方法，把孩子真正放在“滋养型”环境里，将他们培养成阳光快乐的温暖孩子。
这本书给了我们一个全新的视角——关于如何与孩子相处。在这方面，一般人不是太随便，就是太不随便：自己家孩子每天见到，急起来哪有工夫斟酌一句话该说不该说？又或面对孩子战战兢兢，生怕一个处理不当让孩子有心理阴影（多见于年轻父母）。事实上，大多数家长问题在于，只站在自己的角度，在缺乏对孩子了解的基础上，为了错误的目标用错误的方式对待孩子。
文中所谓“温暖的父母”，也是说“做一个恰到好处的父母”，就是有分寸地、尽好做父母的责任与义务，要很好地给孩子成长空间、多引导教育孩子，少束缚压抑孩子。做老师的虽然更多的责任是教授知识，也应该有一颗对待学生就像对待自己孩子一样的父母心。所以，我认为，老师、家長都应该积极努力，去做孩子“温暖的朋友”。
就我个人阅读感受而言，我很喜欢“温暖”一词，像春天的和煦阳光，夏日的习习凉风；那就是古人云“增一分则太长，减一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤”，说的就是这个“恰到好处”。
《温暖的孩子》一书向我们打开一扇窗，给我们一个全新角度去了解孩子的行为，认识孩子的内心。我深深体会到，越是知道更多认识孩子的知识，就越能对面对的活泼少年更多一份包容和理解——在我们看来有些讨厌的“熊孩子”，也只是有着错误信念和行为后果链条的一个一个小可怜罢了。
苏格拉底说：“一个人之所以犯错，是因为无知。”
读《温暖的孩子》过程中，你我会收获许多快乐——学习最大的乐趣和成就感，就在于知道更多正确的事，做更多正确的事，去影响那些因为无知而犯错而痛苦的人。
