于阗
一、校园公告栏
班级活动都是在园所规划下开展的，因此要提前向家长宣传介绍园所教育理念、活动计划。在园所公示栏里定期展示园所重要信息，阶段性地以展板的形式，配合照片、图片、文字全面说明活动的开展情况。设立园所信箱，及时收集家长对活动开展情况的反馈意见。进行意见统计整理分析，召开家长委员会，组织家长研讨沙龙，解决活动开展中存在的问题，总结经验，作为今后开展活动的借鉴。在入园的显眼处设立LED彩屏，在家长的接送时段，播放幼儿在园活动实录、园所重要活动录像、幼儿及教师参与活动的成果展示等内容。家长通过入园的第一扇窗可以充分了解到园所情况。
二、家园一线通
让家长了解教师的计划才能更好地对幼儿园教育进行配合。家园联系栏是运用得非常广泛的告知方式，它是反映班级保教工作情况的一扇窗口，是反映教师班级管理情况的一面镜子。我们依据时代特征、家长心理以及不同年龄幼儿的身心特点与发展水平和目标，对家园联系栏的形式创新、内容选择、功能拓展、参与对象等进行了一些改革尝试，大胆实践，改变了以往家园联系栏流于形式、少人问津的旧面貌，家长和孩子的参与热情和教育效果都有了明显的变化。
我们把展示区域扩大，版面设计简洁大方，突出内容。教师在名称的选用上更是动足了脑筋，充分体现了独创性和时代特征。如：“爸爸妈妈看过来”、“亲亲咖啡屋”等，还在家园栏中引入了时尚、休闲、温情、个性的元素。虽然家长来去匆匆，但是鲜明的版块，平面和立体结合的造型还是叩击着家长的心，抓住了他们的眼球使之驻足。家长们在感叹老师们多才多艺的同时，养成了看联系栏的习惯。联系栏不仅是家长的阅读栏，更是家庭与幼儿园的联系栏，因此联系栏要有家长参与和发言的位置。我们改变了以往家园联系栏教师主导的局面，设立了两个板块：一个是教师定期向家长反馈教育教学情况的板块，一个是家长参与教育教学的板块。我园小四班的“宝贝日记”便是由家长提议并负责完成的。家长在这里提出教育子女的困惑，分享子女成长的快乐，一个小小的变化就让家长由被动地看、听变成主动地思考、参与。
三、重要资讯窗口
家园联系栏是园所和家长沟通的总框架，重要资讯窗口是对其功能的细致补充。我们在班级显眼处设置资讯窗，展示每天的重点学习内容、游戏活动情况、需配合事项等。家长只需要几分钟的时间就能将今天幼儿的在园活动内容尽收眼底，发现幼儿的薄弱之处并及时帮助，增强幼儿的自信；并对园所所需配合事项及时做到位，加强对幼儿任务意识的培养。
四、个人通讯站
除了面向集体的沟通方式，考虑到每个孩子、每个家庭的特殊情况，园所在幼儿的整理柜上分设了信息双向传递的小插袋，教师可根据幼儿个人情况以通知或便签的形式向家长传达内容，家长也可以同样方式回复教师，实现家校交流。
五、七彩阳光校园网站
虽然有班级门口的公示栏，教师和幼儿对情况的转述等沟通方式，多数家长仍然更希望以亲历的方式关注幼儿的在园活动情况，形成自己的认知和评价。七彩阳光网站给家长提供了一个及时了解和反馈幼儿情况的窗口。教师在七彩阳光网站发布幼儿参与各类活动的照片，呈现活动中的幼儿状态和活动完成情况。网站同时设立了多方面内容：园所信息、教育科研、育儿知识、重大活动、教师个人博客等。
六、宝宝成长档案
宝宝成长档案是通过收集、分析幼儿的作品，记录幼儿在多个领域的发展水平、特长、进步和成就的一种新的展示方法。我们根据幼儿的年龄设计个性化的主题。在小班精心设计了“宝宝一周成长点评”，把每个宝宝一周来在幼儿园里的学习、生活中点滴的进步及宝宝下一步的努力方向，详细描述并配以图文、照片反馈给家长，让家长从中看到老师对其子女的关注，增强彼此的信任感。还设立了“我秀你欣赏”的板块，连续展示幼儿某方面的成长历程，给予连续的指导评价，让家长看到孩子成长过程中表现优异的领域。在中大班，老师们则全面、多层次地将孩子的世界展现给家长：一个个丰富的主题活动，幼小衔接的相关内容、开拓思维的智力游戏都是孩子们乐于挑战和展示自我的内容。孩子们在活动中的个性表现、童言趣语更是家长喜闻乐见的。我们还发动家长为孩子们的教育活动提供资料，在宝宝档案中收集和展示亲子活动的收获，让家长感受并参与到幼儿园的教学活动中来。
七、家园信息平台
幼儿家长来自各行各业，各自的家庭背景大不相同，我们要注意研究不同角色、不同家庭结构、不同社会阶层家长的心理需求及教育习惯，有针对性地优选家园共育方式，全面到位地做好家长工作。如：因父母工作繁忙由长辈接送幼儿的家庭，因多数长辈有阅读障碍，会忽略部分电话、信息和网站，家园联系栏、重要资讯窗口等家园共育方式对他们都是摆设，他们对投放在个人通讯站的信息很多时候也不能及时进行配合。对这种类型的家庭，教师便通过传统信息平台与家长直接取得联系，如：电话沟通、班级QQ交流群等。通过这些方式有针对性地进行家园信息的传递，教师可以直接向家长反馈幼儿在园情况，并向家长了解幼儿在家情况。
通过以上改革创新，我们明确了家园共育的有效方式，争取到了家长的积极配合，家园共育的“七扇窗”发挥了家园信息的互动功能，促进了幼儿的有效发展。
（江苏省南京市建邺区实验幼儿园）
