董秀梅
活动目标：
1.练习双脚向前跳、四散追逐跑，提高幼儿灵活躲避，互不碰撞的能力，使其学会自我保护。
2.体验游戏带来的乐趣，懂得团结力量大的道理。
活动准备：
1.材料准备：贴有海底动物的马甲人手一件，手工制作的线编渔网两片，律动活动音乐两首，游戏活动音乐三段。
2.经验准备：幼儿已初步掌握双脚向前跳、四散追逐跑的要领。
3.场地布置：布置“海底世界”场景，用泡沫板绘制的四种动物的家。
活动过程：
1. 热身准备
师扮演海豚，指导语：嗨，小朋友们好！猜猜我是谁？——海豚。我很想跟你们交朋友，你们愿意吗？（幼儿介绍自己，分组排好队打招呼。）认识你们真高兴，我们都生活在大海里，现在一起到海底世界寻找我们的家吧！（播放音乐海浪声，师带领幼儿边走边看，根据身前的动物标志寻找自己的家。）嗨，朋友们，你们都找到自己的家了吗？今天天气真好，我们一起去郊游吧。（播放音乐《出游》，模仿小螃蟹、小海豚的动作做律动。）
2.游戏过程
（1）第一次游戏
音乐1开始后，老师和幼儿扮演的海底动物依次故意挑逗渔夫，从渔网上轻轻跳过去，回到自己“家里”。音乐停止时打瞌睡的“渔夫”醒了，提高警惕，准备拉网捕鱼。
指导语：大家玩得有点累了，一起回家休息吧！咦，奇怪，我们家门口有两个人，认识他们吗？（两位老师扮演“渔夫”，在动物家门前蹲下，边拉网，边打瞌睡。）他们是捕鱼的渔夫，正在我们的家门口撒下大网，准备捕捉我们呢！但是只要我们勇敢、游得快，就不会被抓住。现在渔夫好像睡着了，我们一起去试探试探他们（螃蟹用钳子夹，海豚用尖嘴刺，章鱼用爪子抓，小鱼用尾巴扫），轻轻碰两下就躲开，不要惊动他。（播放音乐1：师幼挑逗试探“渔夫”，“渔夫”没有反应。）
师：看来他们真的睡着了，哈哈，渔夫睡得很熟，大家放心地跳过渔网回家吧！（师带领幼儿从网上一个接一个轻轻跳过去，回到各自家中，跳完后齐声欢呼：“耶，我们回家了，我们不怕你，来抓我啊。”）
音乐停，渔夫醒来叹气：唉，我不该打瞌睡的，让小东西们逃走了，下次不能再睡觉了。
此环节重点训练幼儿双脚向前跳，跳过渔网，并保持身体平衡。
（2）第二次游戏
渔夫拉高渔网捕鱼，“小动物”二逗渔夫，悄悄钻网“找食”嬉戏（播放音乐2）。音乐停，渔夫开始捕鱼，但依旧一无所获。
指导语：哎呀，我的肚子饿死了，朋友们，快出来吧，一起出去找吃的吧！咦，渔夫又撒网了，这次他们的网拉得很高了，我们不能从上面过去，该怎么出去呢？对，现在我们从网下面轻轻地游过去，不能碰到网，这样就不会惊动渔夫。
播放音乐2，渔夫把网拉高，依旧打瞌睡，小动物钻网出去找食，吃饱后，再悄悄钻网，返回家中。提醒幼儿注意：音乐一停，渔夫就会拉网，到时要快点游回家，不要被渔夫抓住。
音乐停，渔夫醒来，开始捕鱼，小动物四处躲藏。渔夫又一无所获，大发雷霆。
教师对刚才的游戏进行评价和总结，提出新的游戏要求。
指导语：嗨，现在安全了，大家出来吧！你们很聪明，没有一个被渔夫抓住。特别是某某宝宝跑得很快，第一个跑回家了；但是也有的宝宝跑得慢，差一点就被渔夫抓住了，那是因为他跑的时候没有看清自己的家，和别人撞起来了。很多人一起跑时，一定要看好方向，注意不能和别人碰撞在一起，要学会保护自己。记住了吗？
（3）第三次游戏
渔夫开始专心捕鱼，拉网在区域内随意走动捕捉小动物（音乐3响起），终于捕到小动物。小动物们齐心合力，攻击渔夫，救出小伙伴，渔夫弃网而逃。
指导语：看来渔夫一点也不可怕，我们再来逗逗他们。（小动物们一起向渔夫做鬼脸。）今天渔夫一条鱼也没有抓到，他肯定还会到处撒网捕捉我们，大家记住了，如果渔夫在中间抓我们，我们就躲到家里，渔夫到家里抓我们，我们就跑到中间来，只要我们跑得快，渔夫就抓不到我们。听，音乐响了，渔夫开始捕鱼了，大家注意了。
播放音乐3，渔夫拉网在场中间走动捕鱼，小动物们为躲避渔网，四散奔跑。音乐停，渔夫终于抓到两只小动物。
指导语：哎呀不好，我们有两个小伙伴被渔夫抓住了，我们要不要去救他们？要，好的，小螃蟹用钳子夹渔夫，章鱼用触手抓渔夫，海豚用嘴巴拱渔夫，小鱼用尾巴扫渔夫。我们要齐心合力，把我们的朋友救出来。大家一起上吧。
小动物一齐攻击渔夫，渔夫作痛苦状：“哎呀，疼死我了，这些小东西真厉害啊！我受不了啦！”弃网逃走。
引导幼儿四散跑时，要注意看好方向，不能与别人碰撞起来。通过救同伴的过程，让幼儿明白团结起来力量大的道理。
活动结束：
1.播放舒缓音乐，小动物庆祝胜利，做放松动作结束活动。
2.提醒幼儿帮助老师一起收拾场地。
（江苏省兴化市戴南博爱实验艺术幼儿园）
