汪海蓉
著名学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就如我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。孩子的心田是一块神奇的土地，播种思想，就会有行为的收获。作为孩子的培养者，教师和家长应该从何时、从哪些方面着手，培养孩子的良好习惯呢？
一、将行为习惯融入环境中
幼儿园的幼儿正处于前运算阶段（2-7岁）。在该阶段，儿童多是凭借表象进行思维，具有直观形象的特点。因此，培养幼儿行为习惯要少用枯燥、乏味的思想教育，而是通过潜移默化的影响。我们幼儿园地势开阔，环境优美，我们充分利用了园内的一草一木，一墙一砖。在进园的草坪处，我们准备了爱护环境的温馨提示：要让花儿开起来，要让天空蓝起来，保护环境从我做起等等。让孩子们在每日的看、听的过程中形成爱护环境的习惯。一楼的走廊是大班小朋友活动的地方，走廊里设置了《弟子规》的部分内容，让孩子在不经意的诵读中学会谨慎、尊师、尊长、重承诺、讲卫生等行为习惯。沿一楼楼梯上去，西楼梯的墙上是精选的适合小、中班幼儿的行为习惯提示，东楼梯是绘本故事《猜猜我有多爱你》。唯美的画面，优美的语言，让孩子学会了感受爱、表现爱，用心的设置让每面墙都成为会说话的墙，美观且具有教育价值。
二、将行为习惯融入一日活动中
《纲要》指出：“坚持保教并重，寓教育于一日生活之中，是实现教育目标的重要途径。”一日生活皆为对幼儿实施身心全面教育的良机，其间蕴涵着广泛的教育资源，为幼儿提供了亲历、模仿、实践和不断修正自身行为的各种机会。因此，“寓教育于生活中”注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中，对幼儿阶段的孩子来说是十分重要的。我们通过调查、分析、总结出每班幼儿的行为习惯的主要问题，根据每班幼儿的实际情况制定了各班的《幼儿行为习惯培养计划》。根据计划制定相关的行为习惯课程，小班生活卫生习惯、中班品德行为习惯、大班学习习惯的培养作为各个年龄段的重点。如：故事《孔融让梨》激发幼儿去模仿学习，培养谦让的友好行为；诗歌《小弟和小猫》又让孩子们知道，大家喜欢的是爱清洁、讲卫生的好孩子，从而纠正不讲卫生的坏习惯；音乐课优美、动听的旋律培养了幼儿活泼、开朗的性格，让那些孤僻的孩子在愉快、活泼的情景里受到陶冶，改变性格；常识课中，通过认识社会生活，了解成人劳动，教育幼儿尊敬成人，要爱护成人的劳动。
教学活动是培养幼儿良好性格的途径，如何将教学内容和实际不脱节，并将已懂得的道理转化到实际行动中？因此，我园通过日常生活的行为细节、活动游戏等来不断巩固、强化孩子们所懂得的道理和形成的良好行为。如晨间接待时，坚持要求幼儿用礼貌用语；排队时，要求幼儿遵守秩序；餐点时要爱惜粮食，养成不挑食的好习惯……经过一段时间的培养，我园幼儿在行为习惯方面有了很明显的进步，从最初的“要他怎样做”转变为现在的自发的“我要怎么做”。
三、将行为习惯带进家庭
幼儿良好行为习惯的形成，离不开教师的引导，更离不开家庭的熏陶。现在的孩子，大多数都是独生子女，是家中的“小太阳”。对孩子的生活照顾得是无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度地满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声“不”。结果，使孩子养成了自私自利、凡事依赖性强的坏习惯。况且幼儿在生理、心理上都在不断发展变化，其行为习惯尚未真正形成，在幼儿园接受的行为模式，如果家长不配合，孩子回到家后，可能很快便弃之一旁。因此幼儿园的教育是离不开家庭的配合和补充的。为此我们运用家园对照法，具体措施如下：
1.设计家园行为习惯对照表。教师把对幼儿的要求告知家长，要求家长对照记录幼儿在家的行为表现。
2.开办家长学校。请一些在当地有一定知名度的专家、学者来园上课，分析利弊，寻找方法，转变家长的教育观。针对家长要求孩子多写字、多学拼音的情况，我们进行了《幼儿上小学前的准备》、《幼儿园素质教育的内容和方法》等专题讲座，让学校与家庭形成良性循环发展。
3.召开家长会。把教师设计的教学方案和培养目标，向家长介绍，与家长商量，要求家长积极配合，并能协助教育。尽量不给幼儿看无益的、内容不健康的影视作品，并能以身作则。要求幼儿做到的，自己首先要做到。讲明目的，为了孩子的可持续性发展，大多数家长都能积极配合。
4.设立家长开放日。让家长亲眼目睹幼儿在园的表现，这不仅让家长了解自己孩子与其他幼儿之间的差距，同时也增强了父母与孩子之间的的亲近感。
5.亲子活动。组织家长与幼儿一起进行活动，如：“六一”的亲子活动——拔河比赛等。通过各种活动，拉近幼儿园与家庭、教师与家长的距离，使两者有机地结合，形成教育合力，达到1+1>2的功效，共同培养幼儿的良好习惯。
培养良好的生活习惯重在坚持。家长要在生活中坚持引导孩子，在各方面不断地重复练习，要给幼儿练习的机会。教师应成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者，支持和引导幼儿在幼儿园里养成良好的生活、礼貌、交往、卫生习惯。俗话说细节决定成败，只有注重行为习惯的人，才有可能在自己的人生道路上稳步前行。用正确的方式方法来培养幼儿良好的行为习惯，使幼儿成为一个快乐、自由、独立、有毅力、有诚意、有创造力、没有怯懦自卑心理的人。
（江苏省南通市海安县雅周镇中心幼儿园）endprint
