朱寿芸
对一个人来说，什么是真正的幸福？活着的意义到底在哪里？人应该靠什么活下去？这一本又一本的故事，已经用不同的方式把答案说得一清二楚了。
这就是书。
——日本图画书之父 松居直
一、基石——阅读的重要性
“每当我们翻开书页，等于开启了一扇通往世界的窗，阅读是各种学习的基石。在我们所做的事情中最能解放我们的心灵的，莫过于学习阅读。”（英国教育部长布朗奇）
阅读是人们获取信息的重要途径以及学习的主要方式之一，阅读是培养早慧儿童的必由之路。美国心理学家推孟的研究成果表明：有44%左右的天才男童和46%的天才女童，在5岁之前就开始阅读了。美国阅读问题专家乔治·史蒂文斯指出：“教育史上危害最大的错误认识，即各种阅读教育都应当放到孩子6岁以后进行。”教育家苏霍姆林斯基也提出孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益，七岁前就学会阅读，就会练就边读边思考边领会的技能。
二、隐忧——早期阅读的误区
近年来，早期阅读受到关注，然而由于一些基本问题尚未达成趋向一致的认识，导致了早期阅读的两种误区，一是由于正规的阅读（包括成人和中小学生的阅读）是以文字为基础的，因此，一说起“早期阅读”，人们往往自然而然地把它与识字联系在一起，把早期阅读当做提前开始对婴幼儿进行的识字教育；二是有人认为学前阶段以发展口头语言为主，而阅读是进入小学后的学习内容，学前阶段不必操之过急。
许多家长认为只有识了字才能进行阅读，片面追求识字的数量和速度，以为识字早、识字多、识字快，就是成功的早期阅读教育，事实上，会识字确实不等于会阅读。早期阅读是指0～6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。
三、绘本——儿童阅读的媒介
绘本是一种图文结合的幼儿读物，它那生动形象的图画，是幼儿早期阅读连接想象力的媒体，幼儿通过读图进入文学故事。幼儿的生理、心理特点决定他的生活经验不够丰富，因此在早期阅读过程中，幼儿的想象力必须依靠图画来实现。我们在给孩子读一个纯文学故事时，如果是他所熟悉的人物、动物或生活用品，他对故事的理解就会随着故事情节的发展而发展。但是如果故事发展的过程中出现了超越幼儿生活经验的东西，那么，他的阅读就会出现障碍。就比如说“从前有一个领导……”幼儿听了会想：“领导”是个什么东西呢？因为这个名词对他来说是模糊而抽象的，幼儿无法将他的想象图像与故事内容相链接，阅读就此中断。这个时候，我们就需要图画来帮忙。如：在讲故事的同时，把一幅图画放在幼儿面前，这幅图上画了一个领导，他是胖胖的，带着眼镜，还留着胡子，穿着西装……一切都一目了然。这样，幼儿就能把中断的想象力再重新链接起来，进入故事情节，完成阅读。
绘本特有的表现方式能够让识字有限、生活经验不够的幼儿从具体的图像中快速理解事物；而且，幼儿透过绘本，跨入了更宽广的生活领域，认识了各种形形色色的事物。“幼儿的生活经验不多，却可以经由绘本里具体而接近真实事物的图像，做间接的体验。”资深绘本作者曹俊彦说。并且，由于在绘本里，画与画之间的衔接，并不同于卡通或漫画那么紧凑、连续、完整，而是留下一大片的空间，让孩子可以在其中悠游自在地想象。因此，绘本里新奇、丰富、活泼的内容，便对幼儿产生相当大的吸引力了。
四、启迪思维——绘本阅读的归宿
当我们带着孩子一同欣赏绘本里丰富生动的视觉图像、活泼有趣的剧情发展时，不但可以趁机启发孩子的美感，而且也能培养孩子在故事情节中尽情发挥独有的想象与创作能力。
在跟孩子分享故事的同时，并不只有内容的传达，书中的情绪、个人的情绪也同时被释放了。尤其，透过亲子共读的互动，更能发展孩子了解和表达自己情绪的能力，这对建立和谐人际关系的态度有极大的帮助。
绘本是一张到处都隐藏着秘密的“神秘地图”，因为无论是扉页、封面还是环衬，都是绘本的有机组成部分，在这些地方作者都为读者献上了很多精美的图画。只有指导孩子从头到尾阅读图画，才能发现很多常常被读者忽视的小细节。读懂了这些细节，才会对文本有进一步的理解。
1.从封面猜故事。无论什么书，封面都是最先映入读者眼帘的，而在阅读前让孩子对故事进行猜测会激起孩子强烈的阅读欲望。《猜猜我有多爱你》这本书的封面上画有一大一小两只兔子，小兔子抓住大兔子的耳朵，仿佛在说些什么。教师就可以引导孩子看图，猜猜他们对话的内容，从而引出故事的题目——猜猜我有多爱你。
2.不要漏过环衬。环衬是封面与书芯之间的一张衬纸，很多绘本的环衬上也画有图画，不过你可千万不要以为它们仅仅是起装饰作用的图案而已，实际上，绘本的环衬不但与正文的故事息息相关，有时还会提升主题。《我爸爸》这本幽默的绘本里，透过孩子夸张的幻想，塑造了一个让人笑破肚皮的爸爸形象：这个爸爸一天到晚穿着一件长长的睡衣，他不怕狼，一跳就可以跳过月亮，吃得像马一样多，游得像鱼一样灵活……《我爸爸》的环衬上的图案就是“我爸爸”身上那件棕黄色睡衣的一个小小的局部。而《蚯蚓的日记》的环衬竟然都是蚯蚓在不同时期所拍的照片，有自己第一天上学时的留影，有自己和家人、好朋友的合影，还有自己的考试成绩单和教师的评语，我们仿佛看到了小蚯蚓的成长记录，虽然还没有开始读故事，但已经被这些可爱的画面给吸引住了。
3.会讲故事的扉页。扉页就是环衬之后、书芯之前的一页，上面一般写着书名和作者的名字。扉页不仅仅只是通向正文故事的一扇门，不仅仅是告诉你谁是故事的主人公，它有时还会讲故事。《猜猜我有多爱你》这本书实际上有两个扉页，第一个是张单页，第二个是一个带版权页的跨页。在第一张扉页上，作者画了一只小兔子骑在一只大兔子的脖子上。你看，这时的大兔子是静止不动的，而且大兔子和小兔子的头都扭了过来，一双黑点似的眼睛望着书外，也就是故事之外的你，似乎在询问你：嗨，你准备好了吗？快和我们一起走进这个名叫《猜猜我有多爱你》的故事里吧！当翻过这一页，你会看到三幅充满了动感的小图——大兔子背着小兔子扬起了后腿准备起跳，猛地往斜上方一蹿……这其实是一个连贯的起跳动作——这一跳，两只兔子就跳到了后面的正文里。于是，我们看到小兔子紧紧地抓住了大兔子的长耳朵，听到它问妈妈：“猜猜我有多爱你？”这富有动感的画面把读者的视线牢牢地锁住，想不看下去也难。
（江苏省扬州市宝应县城区幼教中心）endprint
