郦晓燕
课题：大班体育课：我是跨栏小能手
教材简解：助跑跨跳是大班年龄段比较难掌握好的跑跳一连串动作。因为幼儿在这个年龄段盆骨还未形成，下肢关节和韧带都比较柔嫩，一味长时间进行枯燥的练习不仅对幼儿身体有害，更加不能让幼儿掌握此项运动本领。所以本次活动我利用生活中常见的水管，让幼儿融趣味性、操作性、合作性、运动性于一体，在层层递进的挑战中让幼儿掌握助跑跨跳。
目标预设：1.幼儿基本学会助跑跨跳，锻炼腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养善于合作、勇于尝试、不怕困难的精神。
重点：幼儿在合作与挑战中基本掌握助跑跨跳。
难点：个别幼儿助跑跨跳动作不规范后的点评与再尝试。
设计理念：1.在提倡环保与节能的大环境下，利用生活中常见的废弃水管让幼儿学会助跑跨跳。
2.利用水管需要拼接的特性，让幼儿学会合作。
3.允许群体中有暂弱幼儿的存在，并且让幼儿有自主选择的权利，真正尊重幼儿。
设计思路：整个活动既考虑幼儿全体性的发展，又特别关注有困难的个别儿童。尊重幼儿，不随大流。从个别尝试——集体练习——选择挑战，充分让幼儿展示自我。在目测选择高度挑战有困难之后，让幼儿可以再选择挑战项目，这不仅鼓励幼儿遇到困难要勇敢挑战，也允许暂时达不到要求的孩子可以选择等待。
教学过程：
一、热身运动
1.小朋友们好，让我们和手上的彩色水管一起动起来吧！律动《小鸡进行曲》。（律动充满特色。）
2.水管除了可以和我们一起跳韵律操，还有许多种玩法呢。小朋友自己去玩一玩吧，看看水管可以怎样玩。（要求：a.当听到老师的哨声后请放下水管来集合。b.如果你是和同伴合作玩，那么集合时水管不要拆开，把你的作品摆在游戏区。）
二、助跑跨跳
1.幼儿自由探索水管的各种玩法。（教师参与到孩子们玩水管之中，发现可以学刘翔哥哥来跨栏。）
2.教师示范组装跨栏，示范助跑跨栏。
3.幼儿尝试组装跨栏。（教师提供12根红色水管在红色标记的筐内，让幼儿三人一组组装跨栏。）
4.幼儿尝试助跑跨栏。（和组装跨栏的同伴共同尝试。）
5.请一名幼儿示范助跑跨栏并讲解正确的动作要领：短距离中速助跑，全身放松，单起单落。
6.分6组，每组3人按正确姿势跨栏。（12根黄色起跑线，听口哨）
7.幼儿尝试同等高度连续助跑跨跳两个栏。（一个跨栏我们成功跨跳，那两个你行吗？去试一试吧！）
8.请一名幼儿示范连续助跑跨跳两栏，并请幼儿讲解注意点。其他幼儿分三组助跑跨跳两栏。
9.挑战新高度。（连续助跑跨跳两栏成功了，还想挑战么？老师这儿有高一些的黄色30厘米，还有更高一些的蓝色35厘米。让幼儿目测自己适合的高度去尝试，不成功可以根据自己的意愿选择继续尝试或者降低高度。）
三、整理放松
1.整理器材。（让幼儿合作将水管拆开放回相应的箱子里。）
2.放松运动，《包饺子》。（运用水管做整理运动，有特色，也很好地放松了腿部。）
（江苏省丹阳市新区幼儿园）endprint
