耿亚涛
摘 要：随着互联网技术的发展，网络已经深入到人们日常生活工作中，社會的信息化和信息的网络化使其冲破时空束缚，不断提升信息价值。现阶段在很多企事业单位的各项业务工作中都需要依靠信息系统，所以保障信息系统的安全、保证信息在传输、存储和使用中的安全是目前需要重点关注的问题，从对网络安全技术人才需求角度来看，高职院校网络信息安全专业的就业需求量很大、就业前景比较广阔。
关键词：高职院校 网络 信息安全 专业 就业前景 分析
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）09（b）-0030-03
Analysis on Employment Prospect of Network Information Security Major in Higher Vocational Colleges
GENG Yatao
（Zhengzhou Electric Power Vocational Technology College， Zhengzhou， Henan Province， 451450 China）
Abstract： With the development of Internet technology， the network has been deeply into People's Daily life and work， social information and information network to break through the constraints of time and space， constantly improving the value of information. Present in many enterprises and institutions in all kinds of business work all need to rely on information system， so the security of information system security， ensure the safety of information in the transport， storage and use is the need to focus on problems， from the Angle of demand for network security technology talents， higher vocational colleges of network information security professional obtain employment demand， employment prospect is broad.
Key Words： Higher vocational colleges; Network; Information security; Profession; Job prospects; Analysis
1 网络安全技术专业人才需求背景和现状
1.1 网络安全技术专业人才需求背景
网络信息安全主要指的是利用相关安全技术与措施来保证网络用户使用环境的安全可靠，对信息在传输、存储、使用的过程中进行安全保护，以保证信息的真实性与完整性。通俗点讲就是保证计算机网络设备以及软硬件设施的安全，避免因遭到外界因素的破坏而影响信息的传输、存储和使用，避免信息数据遭到木马等威胁而被篡改破坏。网络信息安全是网络安全的重要组成部分，网络信息是否安全将直接影响整个网络系统的安全稳定。自2014年国家成立网络安全与信息化领导小组后，网络安全已经成为国家安全的重要内容，甚至和国家政治安全、经济安全以及领土安全等战略安全相关[1]。因此关注网络安全相关专业的人才培养十分关键，对网络信息安全技术专业的人才需求也与日俱进。然而从目前调查统计的数据来看，存在安全漏洞的网站还有近100万个，可能泄漏的个人信息量高达几十亿条。
1.2 网络安全技术人才需求现状
网络安全专业是计算机、通信、物理、数学等;领域相关的交叉学科，研究的是与网络信息安全有关的科学与技术，培养的是能够从事计算机、通信、电子信息、电子商务、电子金融等有关领域的高级专门人才。从调查的数据来看，目前市场上对网络安全相关专业人才的需求量在不断增长，我国目前对网络安全相关专业人才的需求高达50万人，然而实际上真正和网络安全类工程师相关的职业加起来不到5万人，网络安全技术人才严重缺乏。从职业前景、受重视程度、晋升空间和薪酬角度来看，网络安全相关专业比其他IT专业更具有发展优势[2]。但是从网络安全技术人才培养角度来看，由于起步晚、开设该专业的院校少，网络安全专业人才无法满足社会当前的需求，尤其高职院校在培养网络安全人才方面还存在很大的差距，社会需求和人才供给之间的巨大差异将制约网络安全产业的发展，但与此同时也会给高校网络安全专业人才的培养更多机遇。
2 高职院校网络信息安全专业就业方向
从网络安全专业就业方向来看，从事IT软件相关行业的占20%左右，系统集成相关行业的占11%左右，互联网行业的占10%左右，电信设备相关行业的占8%左右，电信运营占6%，其他行业占46%。而就业地区依然以北上广为主，就业职业有后端开发、技术支持、运营维护、软件测试、销售业务等，各占比12%、10%、10%、8%、8%。信息安全专业的学生在毕业后可在政府机关单位、国家安全部门以及银行等金融单位、通信领域的单位从事信息安全系统、计算机安全系统研究设计与开发、产品集成、信息系统安全检测与审计等方面的工作，同时也可以从事IT领域和计算机应用、网络技术安全维护有关的工作[3]。
3 网络安全技术人才结构分析
3.1 网络安全师国家职业标准
网络安全师指的是在各级行政单位、企事业单位、信息中心和互联网相关单位从事网络安全有关工作的人员，其必须具有高中以上学历、在相关行业中有至少2年及以上的工作经验，或具有大专学历的基本文化程度。网络安全师目前可以分成助理网络安全师、网络安全师、高级网络安全师3个等级。
3.2 信息安全工程师专业技术资格
从网络信息安全角度来看，信息安全工程师分属于信息系统专业，专业技术资格考试也依靠信息系统相关专业的考试，是信息产业部门与人事部共同举办的软考中一门新开设的考试科目，也是新开设的一门职业资格与专业技术资格考试。
3.3 企业认证的网络安全工程师资格
从企业角度，有关网络安全工作做得较好的单位已推出了网络信息安全领域的企业认证考试，并取得了一定影响力和认可，比较著名的有注册信息安全专业人员、华为认证网络安全工程师等，但是这些认证大多和网络设备安全有关，实际涉及系统和信息安全的内容还不够全面。
3.4 网络安全人才需求结构分析
对网络信息安全相关人才的需求当中，对学历的要求中本科和大专占的比重较大，尤其是对高职院校网络安全相关的人才需求比例最大。
从专门针对高职院校的人才需求进行了调查研究，将网络安全相关人才需求结果分成以下几类：一是初级的网络信息安全技术人员，具体岗位包括普通网络安全员、初级网络安全工程师和网络安全助理工程师[4]。二是中级网络安全技术人员，具体岗位包括网络安全工程师、网络安全分析工程师、网络安全技术支持人员和运营维护人员。三则是和网络安全产品以及市场销售有关的人员，具体岗位有网络安全销售代表、网络安全服务工程师和网络安全产品销售经理等。
4 高职院校网络信息安全專业就业前景和人才的培养
据调查数据显示，截至2016年年末，信息安全专业毕业生的平均薪酬在3704元，迎应届毕业生的平均薪资为3064元，有3～5年工作经验的薪资在4502元左右，有10年以上经验的工资超过1万元。目前我国在信息安全技术研究和人才培养上的起步较晚、起点较低，开设该专业的学校少，尤其信息安全专业的更少，所以对于信息安全技术人才的需求量很大，对于广大高职院校而言既是机遇也是挑战[5]。
因此，高职院校在对于网络信息安全专业人才进行培养时，必须明确市场的需求，并以此为基础确定学校办学定位。首先，从上位高职院校针对网络信息安全技术人才培养目标和可行性分析来看，应将技术人才培养目标定位在市场需求量最大的初级与中级网络安全技术人才，并兼顾网络安全市场销售人员。其次在培养时应提出具体的素质要求，要求网络安全技术人才不但要有基本的计算机知识和网络安全有关的知识和技能，而且还应该深入研究操作系统、网络技术等，且充分掌握网络安全技术，能够应用系统集成和维护等能力从事与网络安全的工作，熟悉网络安全法律法规等[6]。具体来说，要求初级网络安全技术人员必须熟悉网络协议、网络安全防御技术和相关标准、熟悉操作系统和安全管理工作、熟悉应用防病毒、防火墙、身份验证等技术。要求中级网络安全技术人员必须熟练应用网络安全产品，能使用相关技术分析网络安全行为和危害网络安全的行为，同时还必须具有一定的编程能力，能够在出现网络安全问题时可及时恢复系统安全。针对网络安全技术产品以及市场销售人员，除了要熟悉网络安全相关产品外，还应该熟练掌握系统集成技术和常见网络设备，同时还要具有一定的销售能力[7]。
5 结语
综上所述，随着信息技术的不断发展，上网人数的不断增多，人们也越来越关注网络安全问题，尤其对信息安全的关注将关系到个人和企业的信息安全，与人们的切身利益息息相关。因为此，高职院校网络信息安全专业就业前景广阔，各开设该专业的学校必须明确岗位核心能力，明确学校办学定位，构建科学合理的人才培养体系，可以适当增加移动互联网安全等新内容来提高就业率、扩大就业范围。
参考文献
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[5] 刘冬梅.高职院校信息安全与管理专业课程体系建设与构建[J].电脑迷，2018（2）：53.
[6] 郝立华.高职思政教育对学生就业创业的影响探析[J].文化创新比较研究，2019，3（22）：8-9.
[7] 张小寒.高职院校计算机网络课程的教学改革研究[J].科技创新导报，2019，16（26）：210-211.
