张燕
1.为了让孩子自己判断哪条绳子适合翻绳，我们设计了表格1，将幼儿带来的绳子标上数字，让幼儿用每一条绳子翻一翻、想一想、记一记，从操作中判断哪一种绳子适合进行花样翻绳。让孩子在实践中寻找答案、获得直接的经验。
2.幼儿以三人一组对表1进行统计，分别统计每条绳子认为好翻的幼儿有几个、认为不好翻的幼儿有几个。通过统计，我们可以准确地了解幼儿认为好翻的绳子是哪几种。在活动中幼儿通过观察、思考、判断、记录掌握初步的统计能力。
3.翻绳花样的探究。孩子们，我们都知道有几种绳子是可以玩翻绳游戏的，那翻绳游戏到底可以怎样玩呢？请每位小朋友自己试试，你可以怎么玩？有几种玩法？（投放适宜的绳子）
4.幼儿以三人一组对表2进行统计。（教师用照相机记录下每组有特色的翻绳式样，以便交流、示范。）
