【摘要】面临新挑战，教师在教育教学中的角色定位势必要与时俱进。教育现代化背景中的英语教师在课堂教学中要挖掘学生自主学习能力;增补英语前瞻资源;提升自我专业教学能力。
【关键词】高中英语;英语教学;教育现代化;角色定位
【作者简介】胡海燕，南京市金陵中学河西分校。
英语语言教学中“角色”这一概念指的是在教学过程中教师和学生所起的作用。新课程理念倡导教师是学生学习的合作者、引导者和参与者;教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。广大英语教师面临的重大课题是如何让自己在成长的道路上，不断地增补自身的知识修养、教学观念的不足，以适应新课程发展的需要。
一、挖掘学生自主学习潜能
1.改变学习观念， 提升语用能力。若要开发学生潜在能力，必须改变学生的学习观念。首先明确学习英语是为了能使用这种语言来进行信息交流。因此，语言知识必须转化为语言技能、语用技能，也就是学生进行语言练习与实践的过程。其次， 让学生明白语言作为信息载体， 承载着大量的人文知识、社会知识、自然知识， 在学习语言的同时， 必须丰富、糅合各种知识， 以满足语言运用的需要。江苏省2019届苏锡常镇四市高三第二次模拟考完形填空是一篇说明文，介绍了2019年发生的事情和出现的新鲜事物。…First came love，then__43 __（marriage），and now Prince Harry and princess Maghan are __44__（expecting）their first baby…Also expect 2019to be the year when 3Dprinting really， really comes into the __47（mainstream）_.We are talking about 3D bio printing in the __48_（medical）field…Japan will be making history when Emperer Akihito__49_（stepped down ）in April. … If movies are your__50_（thing）， Avengers;Endgame will be one of the most___51_（anticipated）films of the year，and its _52_（set） to drop in April…其中43-44空格选对词汇，需了解君主制度下的英国哈里王子婚后即将迎来他的第一个孩子;47-48空格涉猎3D生物打印技术;49空格需知晓2019年日本明仁天皇即将传位于德仁皇太子这一国际事件;50-52涉及最受欢迎的复仇者联盟4将在2019年迎来终局之战…一篇文章列举了一些在2019年将要发生的事情，糅合了社会百科。因此，教师让学生在自主学习的过程中， 运用语言知识并提高语言能力， 同时获得了一个自主学习的空间。
2.激發求知欲望， 增强英语思维。求知欲与好奇心密切相关。学生对英语的特点、英语的文化背景、交际习惯、人文心理等都有种好奇心。在英语教学过程中，教师要点燃学生心中这把好奇心之火。例如：翻译“嫩”这个单词时，可先让学生想想有哪些词汇？然后呈现几个句子，小组合作，让学生感悟不同语境中“嫩”这个词的不同翻译。
（1）老树又长出了许多嫩芽。Many __new__ leaves have grown on the old tree.
（2）别看他是个大小伙子，脸皮可特别嫩。Though he is a tall guy， he is very __shy___.
（3）孩子皮肤嫩了点，不要用碘酒外敷。Babies skin is __delicate__ ， so dont use iodine on it .
（4） 这黄瓜很嫩。 The cucumber is quite __fresh and tender__.
（5）她穿着一件嫩绿的毛衣。 She is wearing a __light green __sweater.
同一个中文单词“嫩”在不同的语境中翻译方式完全不同，课堂上让学生翻译并体会这些词的语用情境，学生热情高涨且印象深刻，对激发学生学习兴趣和求知欲起着重要的作用。
3.营造学习氛围， 培养创新意识。教师要充分尊重学生的个性感情和才智能力， 进行平等的双向交流，使学生对课堂的创新活动产生强烈的参与需求， 树立责任心。基于这种认识， 要经常对学生讲“Trust yourself！”“Never give up！ ”“keep up your courage！ ”等激励性话语，并鼓励学生大胆地“表现自己”。每一个孩子都是一个天使，相信学生的潜力和创新力。你给他一个舞台他就能给你无限精彩。
二、增补学生英语前瞻资源
1.课内习得新知前沿化。教师要善于启发学生， 培养学生的自学能力和主动获取知识的能力，适时向学生补充一些如China Daily; The Washington Post; The Economist上的文章，因为近几年高考阅读素材，普遍取自外媒，且时效性和话题性越来越突出，2019年高考英语（天津卷）完形填空、阅读表达两篇文章都出自The Washington Post，而且是今年1月和4月才面世的新文章。2019年高考英语（北京卷）阅读理解D篇：By the end of the century， if not sooner， the worlds oceans will be bluer and greener thanks to a warming climate， according to a new study…取自The Washington Post一篇报道： Climate change will alter the color of the oceans， new research finds因此，教师要积极创造条件让学生能够在英语学习方面获得全面、及时的帮助。
2.课外组织活动多元化。外语学习仅仅依靠课堂教学活动是远远不够的， 必须充分利用课外环境。在课外教学活动中，可以结合课堂教学内容开展English speaking competition、English writing competition、 举办English party、进行English Drama Performance、开办 English corner、举行Singing competition或English Film Dubbing Contest等， 让学生体会到学习英语的乐趣， 得到积极情感的驱动， 从而更加热爱英语学习。
三、提升自我专业教学能力
1.积累英语知识。英语知识是靠点滴积累起来的， 我们要用“海绵里挤水”的精神去学习各种理论知识。课后教师可以听一些诸如yesterday once more; say you say me; the sound of silence; my heart will go on; unchanged melody…之类的经典英文歌曲或英文广播节目VOA; UK Radios或者是现在很受欢迎的《英语流利说》《TeacherGwen》等， 在休息的同时既锻炼了自己的听力也拓宽了自身的知识面和视野，带着优美旋律的歌词可以用作单词、语法例句。Yesterday once more ：When I was young， Id listen to the radio， waiting for my favorite songs中When I was youngs是when引导的时间状语从句;Id listen to句子结构为Sb would do sth表示过去习惯性的动作;waiting for my favorite songs是现在分词短语作状语，时间角度上，表示伴随主句动作listen to 同时发生，语态角度上因为逻辑主语I与分词wait这个动作是主谓关系，表主动，因而用waiting。当今的互联网提供给我们无尽的资源，教师应充分、合理的在网上摄取知识， 利用网络来充实和丰富自己的知识结构。
2.借鑒他人经验。每位教师都有某种教学方面的长处和可效仿之处，听课时， 多注意他们的课堂举止、课堂用语、课堂提问和激发学生思考等课堂教学组织的细节方面。然后，汲取其中的养分并运用于自己的课堂教学中去。只有这样，才会激励我们在业务方面不断地自我发展与提高。同时，教师也应该要认真收集学生的反馈意见， 教师就能在日后的教学中克服自身缺点， 更合理地去组织课堂教学， 避免不必要的失误， 更好地服务于英语教学。
总之，教育现代化对英语教师在教学中的角色定位产生了深远影响。新时代下的教师应该与学生之间应建立起亲密的、平等的、合作的关系，在英语教学中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使得高中英语课堂教学更加高效。
参考文献：
[1]张静.网络时代的教育与教师角色的转变[J].贵州师范大学学报，2003（3）.
[2]李娜.中学英语综合教学模式的构建[J].当代教育科学，2005.17.
