岳珊珊 王子霞
【内容摘要】高中语文教材中有许多和传统文化相关的内容，传统文化的渗透和传承也是语文教学的任务之一。本文将对在高中语文教学中渗透传统文化的重要性和原则进行阐述，并基于高中语文教材的实际教学内容，制定能够良好渗透传统文化的策略。
【关键词】传统文化 高中语文 滲透
一、高中语文教学中渗透传统文化的重要性
传统文化是我国流传已久的瑰宝，也是我国必须要继续传承的历史文化结晶。将其渗透在高中语文教学中，无论是对传统文化的传承，还是对提升高中语文的质量都十分重要。首先，高中语文教材中有很多与传统文化相关的内容，当高中语文教师在教学中渗透传统文化，高中生能够学到更多有趣的延伸知识;对传统文化本身而言，高中生作为我国未来的社会主义接班人，有学习传统文化和传承传统文化的责任和义务，这是传统文化继续流传的最佳渠道和方式之一;其次，当前国外各种不良文化在中国不断渗透，在一定程度上扭曲了高中生的价值观。高中语文教师很有必要将我国优秀的传统文化教授给高中生，使其见识到中国这个泱泱大国雄厚而灿烂的历史文化，在了解和学习传统文化的过程中逐渐形成正确的价值观和爱国情怀。
二、在高中语文教学中良好渗透传统文化的策略
1.基于高中语文教材渗透传统文化
高中语文教材中有诸多包含传统文化的内容，因此高中语文教师需要在每一课堂中，都巧妙的将传统文化渗透到教学中来。比如在学习《琵琶行》这首古文的时候，高中语文教师就可以将文章中所有的传统文化元素挖掘出来，而不是只单一的让学生了解古文学。首先，本文是一首长篇乐府诗，教师可以在教学中渗透故事的各种类别，给学生介绍;本诗关于琵琶，教师还可以将中国古典乐器、民歌渗透到教学中;教师还可以为学生介绍古代乐曲演奏者的生活现状，当时歌妓的生存背景等。这样学生就不仅仅是了解了一首能称之为传统文化的古诗，更了解了这首古诗中所包含的传统文化元素。比如在学习《林黛玉进贾府》这一课的时候，教师除了可以将《红楼梦》这本古典文学作为传统文化进行渗透外，还可以将本文中服饰、礼节、风俗、建筑等传统文化也渗透进来。比如解读《林黛玉进贾府》中各种人人物的不同服饰，将古代服饰种类与人物的关系进行分析。高中生也许对《红楼们》这本晦涩难懂的长篇巨制，但很有可能喜欢文中的传统服饰、古代建筑等。而只要学生对其中一个传统文化元素感兴趣，教师再渗透其他传统文化就容易的多，学生也更容易对其他传统文化产生兴趣。
2.借助本地文化渗透传统文化
高中语文教师可以全面了解本地有哪些传统文化，通过高中生身边的传统文化撬动高中语文课堂。例如，教师所在的地区有一些比较有名的古建筑，有一些从古至今流传下来的传统文化等。教师就可以将其作为高中语文教学中的素材，首先，教师可以通过语文课本中的文章引入这些传统文化和历史;其次，教师可以将本地的传统文化与建筑等，作为语文实践教学的一部分，将高中生实际领略传统文化风采，作为渗透传统文化的一种方式，使学生通过亲身体会产生强烈的文化意识。除此之外，教师必不可少的要为学生布置一些实践作业，让学生将本地的传统文化和教材中的知识结合起来，或编演一段故事、策划一次活动，通过学生的亲身参与使传统文化渗透到高中生的行动和思想中。
3.将高中生娱乐生活与语文综合实践活动相结合
当前的高中生娱乐生活中，其实存在很多与传统文化相关的元素。比如一些高中生特别喜欢传统服饰，会自己组织各种传统服饰聚会，自制传统服饰。也有一些高中特别喜欢和历史有关的动漫，比如之前比较火爆的《秦时明月》就很受高中生喜欢。《秦时明月》虽不是直接根据历史进行改编，但这部动漫中涉及了诸多传统文化元素，包含了儒家、道家、墨家、机关术、秦朝历史等，很多高中生都是因为看了这部动漫，才对了解传统文化产生了兴趣。因此高中语文教师很有必要将学生的娱乐生活，与高中语文综合实践活动结合起来，进而实现传统文化在高中生学习与生活中的真正渗透。比如在学习《荆轲刺秦王》的时候，教师就可以结合高中生喜欢的《秦时明月》举办一场以传统文化为主题的综合活动——《秦时明月》这部动漫就是以荆轲刺秦王作为开篇。教师可以在征求高中生的意见，让他们亲自设计实践活动的环节和内容。比如学生们会自己设计服饰进行角色扮演，还原当年荆轲刺秦的历史一幕。相信在这样的活动中，高中生对这段历史、传统文化的理解会加深很多。
结语
当前的高中生对我国灿烂的传统文化了解甚少，因此高中语文教师很有必要将其渗透在日常教学中，以使传统文化为高中语文教学带来更有素材，也使高中生对传统文化有更多的了解，参与到传承传统文化的行列中来。高中语文教师在实际教学中，要注意将传统文化和语文教材内容的特点相结合，并考虑到高中生的娱乐生活，以使高中生更好的接受传统文化在教学中的渗透。
【参考文献】
[1] 高原. 探析传统文化在高中语文教学中的渗透[J]. 中国校外教育，2017 （02）：130+30.
[2] 陈晔. 传统文化在高中语文教学中的渗透探究[J]. 中国校外教育，2017 （28）：178.
[3] 武育新. 刍议高中语文教学中传统文化的渗透[J]. 中国校外教育，2015 （30）：111.
（作者单位：山东省淄博第七中学）
