何维君
【内容摘要】中学生要注重心理发展问题，学生学习的内容正在影响学生的心理教育。初中语文教师也应当正确的引导学生，在讲课的时候注重学生的心理发展，使用正确的教学方法，养成学生的良好的心理健康教育，让学生在学习知识的同时也提高自己的心理素质。
【关键词】初中语文教学 心理 健康教育 策略分析
初中学生正处于一个身心发展的时期，容易受到各方面负面的影响。学校要对提高学生语文教学渗透心理健康教育做出规划。加强对语文教师的培训，让教师产生新的教学方式，让学生有良好的心态去学习。语文教师在教学过程中，也要采取合理有效的措施，提高学生的心理健康素质。
一、语文教师对课堂的合理设计
1.提高课堂的导入设计
课堂的导入设计对一节课的整体效果有很大的影响，教师要加强对课堂的导入设计。根据学习的内容设计良好的开始，增加学生对课堂的学习兴趣。教师要在教学内容渗透心理健康教育，在教学设计中要给学生一定的想象情景，让学生自觉地进入学习的环境，提高学习的效率。在教学过程中，教师要提前备课，挖掘出教学内容中作者想要表达出的感情和思想，通过课堂的学习内容提高学生的心理健康。例如，教师在讲《背影》时，父亲去车站送作者离开时的场景，文中的父亲蹒跚的背影，让他久久不能忘却。教师可以通过这段文字体现父母对孩子的感情，加强学生的心理素质，让学生明白父母的爱。
2.改变教学方式
语文教师教学在内容中对教学进行目标定位，渗透心理健康教育，通过传授教学内容，使用一定的教学手段，增加学生的心理健康。在内容的讲解中，联系古今思考方式进行分析，让学生全面理解。教师要注重使用内容将知识能力相结合，促进学生的心理素质在教学中教师要发挥指导作用，加强语文的教学。
3.教学内容的改变
语文教师要改变传统的教学方式，合理安排课堂内容，在教学内容中联系心理健康问题，教师可以找到适合的结合点，充分利用这些资源。更好地对学生进行心理健康教育，通过学习古代的诗歌散文对自然和人物进行学习，受到传统优秀名篇的熏陶和感染，加强学生的心理品质。
二、加强语文教师教学中渗透心理健康教育的策略方法
1.加强学生对学习内容的思考
优秀的诗歌作品培养学生的心理素质，教师在教学过程中要合理的诱导学生进行思考，让学生融入到诗歌内容情景中。合理的对学生进行心理健康教育，养成正确良好的心态。例如在学习《岳阳楼记》这篇文章时，教师要强调文章的主要内容和中心思想的表达，抒发了作者的远大理想和爱国情怀。结合理解文章中的内容，体会到以天下为己任的理想，做优秀的青年，提高学生的爱国思想。
在学习《茅屋为秋风所破歌》时，教师要对诗歌进行学习和理解，让学生体会到作者在面临贫寒饥饿的苦难时，还能想到天下还有很多和他一样的人在身受苦难，这种感情非常让人值得尊敬。引导学生进行思考，加强爱国的情怀，继承中华文化的优良传统，把自己的命运和国家相连，形成正确的价值观。
2.培养学生的心理健康教育
在环境和生活的变化下，中学生的心理也开始变化，学习负担过重，产生学习压力大的问题。因此，中学生要具有良好的积极向上的精神面对挑战。在教学中，语文教师利用学习文学作品引导学生学习其中的优良品质，例如在讲《生于忧患死于安乐》时，教师可以翻译课文，带领学生对课文内容进行深度思考，体会其中的道理，学会勇敢的接受挑战不害怕困难的精神。教师还可以找一些励志人物的故事讲给学生听，让学生对生活充满信心，提高自己的心理健康，勇敢的迎接挑战和困难。
3.教师在教学中的渗透
语文教师对学生的学习内容和教学效果进行评价，方便教师了解学生的生活和学习状况，解决学生出现的问题和困难。减少学生的心理压力，教师可以举办各种关于语文方面的活动，让学生进行评价，选择合适的方法激励学生，提高学生的学习能力，不仅注重学生的学习的成绩，还要促进学生的全面发展。
语文教师可以通过教学内容培养学生的能力，让学生养成独立的能力，积极的心态去面对新生活中的困难。教师要讲授学习内容时联系有利于心理健康的教育的内容，加强对学生的心理素质的引导。
语文教师在教学中，要深度了解作者的资料和文章的内容，对文章进行深入的分析，了解文章所要表达的内容和思想传授给学生正确的学习理念。语文教师可以根据教学内容，对知识进行拓展，帮助学生了解当时的社会背景，提高对文章的理解和记忆，通过学习语文，可以了解历史知识，學到优良的品质，提高心理健康教育。
结束语
初中的语文教学在学习语文的过程中很重要，语文教师要在教学中结合心理健康教育。通过教学的内容培养学生的能力，加强对心理素质的引导，让学生用积极的态度去学习和生活，面对生活中的挑战和困难。
【参考文献】
[1] 秦大明. 初中语文教学中渗透心理健康教育策略[J]. 新丝路（下旬），2015 （12）：71+76.
[2] 陈晓娟. 初中语文教学中渗透心理健康教育策略分析[J]. 西部素质教育，2015，1（04）：100.
（作者单位：甘肃省白银市会宁县郭城驿初级中学）
