马会平
【内容摘要】随着教育事业的推进，教学效果是否好是如今常被谈论到的事情。在讨论高中的语文教学时，许多教师在日常的教学工作中，会对学生考试中的分数格外关注，甚至是根据学生的成绩来开展自己的教学工作，而这就直接忽略了学生的综合写作能力。教师教学的目的不只是单纯的为了提高学生的考试分数，更要培养学生整体的写作素养。
【关键词】高中 语文 作文 教学
作为一名高中语文教师，教学的目的不应该仅仅停留于如何快速提高学生的成绩，而是要帮助学生培养更高的写作素养，这样才能真正地帮助学生提高写作能力，而本文就是通过讲述教师可以参考的几点高中语文作文教学策略来提高教师的教学能力，从而真正地给学生的作文能力的培养带来实质的作用。
一、有效地进行范文的学习
如今的作文教学中，许多老师仍然没有自己的创新教学方法，还是保留着传统观念即通过诵读来给学生留有印象。但是，这种学习范文的方法的效率是十分低下的，如今的语文教师在进行范文的讲解过程中，要停止让学生直接进行诵读的模式，因为一旦学生毫无自己思想地进行诵读，就会让自己的创新思维得不到扩散，以至于以后会总是套用，而这样的作文是没有灵魂的，也是拿不到高的分数的。因此在教学过程中，老师可以讲述范文中的好的部分或是让学生自行欣赏范文，只有这样，才能真正的让学生的思维得以扩散，才能在以后写作时融入自己的东西，才能让整篇作文的层次得以提高。
二、积累好的词句，巩固基础
如今大部分的学生在高中阶段仍然是没有读过多少书，这也让大部分的高中生并没有一定的文学积累，大脑中的优秀的词句段非常的少，而这就在一定程度上限制了学生的写作能力的提高，许多优秀的词句段用不到，也不会让自己的作文变得出彩。学生在进行写作时，一定会需要到非常多的素材，没有大量的阅读的积累，就不能保证写作的质量。如今的高科技手段越来越丰富，教师在教学时一定要提醒学生要在课余时间可以自行积累更多的写作素材。许多学生在进行作文的练习时，往往经常被自己的素材不够，限制自己的发挥而感到苦恼。教师在日常进行作文教学或者阅读教学时，要做到能够有意识地提醒同学们积累阅读中的好的资源，掌握其中最有用的资源，而这样将能够让学生可以高效积累作文素材。一旦学生自身积累到足够多的素材，那么再进行日常的练习时，也不至于会因为不知道可以写什么素材而感动苦恼了。
三、拓宽写作训练的方式
在有了一定的作文素材的积累之后，便是要通过不断地训练提高自身在写作时的技巧。因而，教师自身在规划作文教学时，可以创新一下写作训练的思路。如果只是单纯的给出话题让学生不断地写作来提高写作能力，那么这样的训练方式所得到的效果并不是最好的，随着如今的教学能力的提高，教师可以不仅仅停留于传统的作文教学训练模式，创新一些新的作文训练方式，例如：如果想要同学提高对人物刻画的能力，教师可以播放影片来增加同学对于人物的把握能力，许多影视剧中的人物特点都是非常鲜明的，如果能让同学通过影视片来把握任务的鲜明特点将会给学生人物描写方面能力的培养带来极大的益处。因此，教师可以选取一些具有鲜明的人物特点的影视片来让同学们进行欣赏，让同学们在观看的过程中体会每个人物自身的特点，甚至可以和同学几个人一起讨论、扮演角色等新的方式来把握其中的人物形象。这样的学习方式不仅仅打破了传统的训练观念，让学生可以根据自己看到的东西总结出属于自己的思考，也可以在和同学的讨论过程中减少自身的短板，吸收他人的长处，在合作中提高自身的写作能力。
这样的新的作文训练方式首先便是帮助学生提高了自主创新的能力，将更加新的东西融入自身的作文，会让自身的写作水平达到了更高的高度。其次便是增加了学生的写作兴趣，而这将会对学生未来的学习生涯带来非常积极的影响。
四、分类进行写作训练
如今考试中的作文大都是以一个话题来引出写作内容，而这样会给学生更大的空间从自己的角度来分析这个话题，从而会让这个作文题目所可以写的内容多了很多。因此，在日常的训练过程中，教师要有意识的根据话题来进行写作训练，教师可以自身确定一个话题，也可以和全班同学一起确定一个话题，之后让学生自行拓展思维，确定自己的写作提纲。这样的训练不仅仅能够增加学生的应试技巧，没有给作文的立意限制也会给学生提供更加多的想象空间，写出更多不一样的东西，充分地发挥学生的想象力。通过不断地进行这样的训练也能够让学生更清楚的表达自己的心中所想，也能够让自身所想要描写的东西更加形象，所想要抒发的情感更加能够感动到人。而如果是论据论点作文，也会让自身的作文变得更加的严谨，即让自己的作文的论点更加鲜明，论据更加充分。
总结
作为一名高中语文教师，作文是语文中一块不可或缺的部分，而作文训练如今也越来越重要，教师应该要充分提高自身的教学能力，并增加更多的作文教学策略。如果可以让学生们能够正确地对待范文，进行范文的学習，并不断地积累自己的写作素材，再以更创新的训练进行辅助，将会对学生的写作素养的培养有一个非常积极的作用。我相信只要语文教师可以不断地创新自己的作文教学策略，将会给学生的作文能力的培养带来更多的积极的影响，提供更多的帮助。
（作者单位：甘肃省临潭县第一中学）
