武世慧
【内容摘要】初中物理作为初中阶段比较难以学习的学科，是由学生的自身认知来开展的。物理的学习并不能够用传统的学习方法进行学习，教师在进行物理教学时要能够注重学生在学习过程中的自主能力的培养，帮助学生逐渐改变传统的学习方式以及依靠老师的学习模式。只有学生能够主动学习，自我学习才能够培养自己的问题意识，而这对于未来学生的发展有着极其大的意义。
【关键词】物理教学 问题意识
当前社会下，学习并不是为了单纯的提高成绩，更是为了能够成为一个更有作用的人才，通过培养学生的问题意识则能够将他们培养成创新型人才。新课程中老师在进行教学时，就要求老师要注重改变学生的学习方式，帮助他们逐渐能够进行自主学习，并更加善于发现问题，提出不懂的地方，根据自己的能力独自解决问题。
一、初中物理教学中学生问题意识的重要性
1.善于让学生更加快速的理解物理学中的概念和规律
物理学中的一些概念并不同于其他学科，它往往是抽象的，而这种抽象的概念往往是不利于学习的，许多学生并不能准确地掌握这些概念。如果学生能够培养自己的问题意识，那么就容易让学生在学习物理概念时能够充分调动自己的思维，让自己能够主动地去思考问题。初中生的抽象思维能力并没有很强，因此在这个阶段学生就更加会产生疑问，提出问题，并加以解决，而这也有助于他们快速理解物理中的概念和规律。
2.善于提高教师的物理课堂的教学效率
如果能够让学生在进行课堂学习前就能够有着自己不懂的问题，那么学生就能够带着自己的问题进入课堂，这样将会更加容易让他们培养问题意识。学生主动地参与到课堂中，主动地汲取知识也会让教师可以起一个主导作用，让学生作为主体充分展示自己。这样的课堂效率将会大大提升。
3.有利于发展学生的创造性思维能力
如今的物理教学并不再像传统的教学一样，只是为了单纯的提高学生在物理学科方面的成绩，更是为了将学生培养成一个创新型人才。因此，当今的物理教学目标便是为了能够培养学生的创新能力，而任何的创新都是从不懂开始的。随着学生的问题意识的深化，可以拓宽学生自己的思路，激发他们的创造潜能。在学生进行自我学习时，不断地发现问题、提出问题，在老师的辅助性指导下，便可以发挥出自己的特长，创新想象，逆向思维等，而这些对于提高学生本人的创造性思维能力有着极其大的作用。
二、初中物理教學培养问题意识的方法
1.把握正确的培养时机
在进行初中物理教学时，不能单纯为了追求教学层次的改善而进行所谓的问题讨论，要找到正确的培养问题意识的时机。教师要主动给学生下达预习任务，这样在学生进行预习时便可以找到自己不懂的问题，与同学展开讨论，在讨论中展现自我，发表自己的见解。当学生之间无法解决时，这时老师再进行大范围的指导，有层次地进行指导。在进行教学时，一个最重要的方面便是老师不能够提前给出解答以至于学生并没有进行充分的思考。给予学生充足的解决问题的时间有助于他们更好地消化知识，真正地掌握。
2.营造更加和谐的发问环境
随着学生的长大，许多学生都十分的要强，这也让如今的学生主动提问的现象也并不是很明显。仍然存在着许多的被动学习的情况，也就是说老师说干什么，学生才根据老师说的干什么。因此，在进行物理教学时，老师一定要围绕学生在学习中所出现的问题，培养他们的问题意识，在这个阶段，就要做到让学生可以自主提出问题和解决问题。想要最大程度的帮助他们去主动的发现问题，就需要师生之间可以进行充分的互动，让他们能够在激烈的碰撞中展现自我。教师在与学生进行讨论的过程中，切记不能给学生一种教师所讲就是真理的感觉，要帮助他们全面的思考问题，而不是硬性地纠正他们的错误。一个宽松和谐的发问环境能够给予学生更多的自信，也能够让他们更好地进行学习，保持学习的热情，从而形成一个良好的问题意识。
3.鼓励学生不断地发散思维
问题的出现必然会出现多重的解决方法，因此一个问题的出现对于培养学生的发散思维有着非常大的帮助。学生的多方面的思考将有利于他们能够更加充分的思考一件事情，对于他们未来的成长有着很重要的意义。教师引导学生多角度思考问题时，可以让一个小组同时参加，这样也能够让他们一个小组的组员互相引导，互相帮助，更重要的是能够让他们敢说，敢做。通过这样的教学方式，必将能够让学生的潜在能力都可以展现出来，也才能给予学生一个机会让他们可以真正地有机会多方面的思考问题，多角度的解决问题，提升这些方面的能力，从而进一步增强他们自身的问题意识。
总结
在如今的物理教学时，已经是以培养学生的创新能力和创造能力为主，也是为了未来他们更有机会成为一个创新型人才。而对于提高学生的科学素养的一个重要方面便是要提升对他们的问题意识的培养，培养学生的问题意识不仅仅能够有效地帮助他们提高学业成绩，更加能够帮助他们发展创造性思维能力，达到教学的目标。但是针对问题意识的培养也十分的讲究方法，在正确的时机、宽松和谐的提问环境下则更加容易培养他们的问题意识。总的来说，问题意识的培养是当今物理教学中的一个重要方面，也是学生未来能够成为创新型人才的一个重要因素。因此，初中物理教学中对于学生问题意识的培养已经刻不容缓了。
（作者单位：甘肃省临潭县第一中学）
