吕少君
【内容摘要】在高中美术课堂教学中，素描是基础，学好美术，素描是最基本的技能，因而高中美术教学中，素描教学非常关键，没有良好的基础，不可能建设高楼大厦。鉴于这种重要的程度，作为美术教师，在课堂教学中，一定要掌握好一些最关键的地方，一定要注意一些平时教师疏忽的地方，本文就这一问题，进行探讨，和其他同仁一道商榷。
【关键词】美术教学 素描 作用关键问题
高中的美术课堂教学中，素描是学好美术的基础，也是自身艺术素养的基石，所以素描在教学中就显得尤为重要，怎样做好素描教学，正在受到越来越多的同行重视，要让学生高效的学好素描，首先教师应该具有有扎实的素描基本功，因为老师有了高超的基础技能后，再运用科学合理的教学方法，就一定会有良好的教学效果，这就是技法和理论有效的融合，通过18年的教学经历，我认为在高中美术教学中，应该注意以下几个方面的问题。
一、因为素描教学是美术课堂中的基础教学，基本知识积累和基本技能的训练应该放在首位
大家知道，不管是任何一种画风的素描，基本要求都是一样的，区别是对造型等要素权重不同。笔者一直认为，基础素描的学习中，一定要做到客观，实事求是，也就是要用写实的手法从基础做起，突出表达对物象的真正感受。一般情况下，学生完成一个作品的时候，应该以客体观察为根据，在老师的指引下，使学生对课题有一个感性的认识，然后在抽象出特定环境下的光影等物象，这样，便遵循了一个规律，就是感观来自于客观物体，也是符合哲学规律的。大家经常说的“艺术地表现”，往往指的就是通过对客体的加强、减弱等艺术处理，这一过程，也是这样的。
我个人一直主张，不应该在素描基础训练上，采取变形的手法，在学生对某门学科学习打基础的时候，“变形”往往或者说一定会养成随意的习惯。这种随意，危害很大。俗语说得好，“无疑规矩，不成方圆”，我们生活在这个世界上，每一件事情都是有一定的规律性的，这个规律我们不能违背。就像老百姓经常说的：“没学会走，就想跑，摔跤的一定是你”，讲的就是这个道理。在高中美术课堂教学过程中，教师的指导作用还是很重要的，现在教学理念刻意淡化教师的主导作用，这一个方向有它的积极意义，但是不能走得太偏。這一说法是有根据的，因为学生的主观感受，常常是来自于客观物象的，学生们储备的知识总体有限，这种情况就要求老师正确引导，在长期的训练下，就自然而然的学会了如何正确地观察物象以及处理画面。
二、在课堂素描教学中，老师一定要在以下两个方面做好踏实的工作，以保证学生受到良好的训练
“基础决定着上层建筑”，在高中美术课堂素描教学中，必须要抓住这两个环节：一是轮廓精确，还有整体的比例。为什么要求轮廓精确？因为这是防止造型似是而非的首要方法，如果造型似是而非，就会造成初学者混淆，因此往往可以培养学生在平时训练学习的时候，采取的规范化课堂教学，让素描轮廓精确，整体成比例。这里所说的轮廓准确，不是要求学生在一开始的第一阶段，就非常精确的描线轮廓，而是在打轮廓的时候，一定要做到构图适当，各个部位的比例在一定的阈值范围内，这样最后的要点也就明确了，形象也就明了了。二是要注意整体，因为作为一个观察物体的方法之一，必须要掌握物体的整体构成，整体构成是影响素描质量最关键的因素之一。这就决定了教师在课堂教学中，一定要教给学生观察整个物体的理念，这个理念，最终决定着素描作品是否优秀，学习素描时是否高效。
三、在高中美术教学中，遵循本“由浅入深，由表及里，由简到繁，循序渐进”的哲学原理，来进行素描练习
为了保证高中的学生们具有扎实的美术功底，习作一般情况下，要求以长期作业为主，这样有一个好处，就是学生能很好的感悟到教师的理念，也就更容易从教师身上获取知识，反过来说，哪怕是学生自己的思路错了，也可以用最快的速度来矫正。此外，课堂中教师对学生的严格要求，也可影响于长期作业中。所以，老师要向学生说明这个道理，就是长期作业的确很重要，如果学生中出现不正确的倾向，老师应该及时将学生纠正偏差。与此同时，教师可不止少量短期作业，这样长短结合，让写生和构图相互融会贯通，最后记忆、想象与速写形成完美的结合。
其实，每一件作品的是否优秀，常常还取决于观察事物的深度以及知识面的广度，取决于学生自身的艺术修养已经技术水平的高低。所以老师对学生的“画外功夫”也要正确指导，应要求学生多掌握一些课外知识，比如文学、美学知识、历史知识甚至数学知识，让他们多了解不同素描流派的产生以及发展的过程，通过这些措施，才能够让学生扩大知识面，开阔眼界，非常有助于提高绘画的水平。
四、在美术课堂教学中，老师必须要求学生要善始善终
学生的性格，学习品质是多种多样的，有100个学生，就有100种学习品质，就有100种性格和脾气，例如有的学生，刚开始学画的时候，积极性特别高，对物体的观察力也比较敏锐，可是坚持不了多久，观察力就会慢慢地出现迟缓，不能持之以恒地确保画面的表现和效果。也有一些学生，急于求成，往往“拔苗助长”，过一段时间后，就会出现各种画烦了的感觉。往往在这个时候，教师的及时提醒非常重要，并且教师应该认真对待这个事情，学生哪儿有不对的地方，一定要找到原因，并且必须指导学生把它修改过来。
总之，高中美术教学中，需要注意的方面有很多，但是以上谈到的几点，非常重要，我们每一个美术教师都应该引起足够的重视。
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（作者单位：甘肃省定西市安定区福台高级中学）
