侯向宁
【内容摘要】初中物理教学中培养学生的创造性思维是非常重要的，在初中物理课堂教学中培养并提高学生的创造性思维可以有效激发学生在物理上的创造力，发挥自己的探索能力并培养自己的思维模式，这也是物理学习的重要目标。这篇文章主要是对提高初中学生的物理思维能力展开讨论，浅谈如何在物理教学中帮助学生开展创造性思维能力的培养。
【关键词】初中物理 课堂教学 创造性思维
初中物理既包括了很多的理论知识有要求学生具备高素质的操作能力和水平，所以新形势下对初中物理的教学必须要注意实验和创新，再加上我国教育界新课改的实行要注重学生理论和实验能力的双提升，所以初中物理教学中培养学生的创造性思维成了必要步骤。这篇文章从初中物理教学的角度来说一下，如何在新时代的物理教学中培养学生的创造性思维。
一、初中物理教学中创造性思维培养的问题
学生在物理课堂上的创造性思维的培养与提升本应该受到老师和学生的重视，但是因为传统思想的影响，初中物理教学中对学生思维能力的教导根本体现不出来，最关键的问题是当代社会的许多学生在学习上都比较“害羞”，即使在学习过程中被困住思路也不向老师请教，本该培养的思维能力也受到了一些因素的阻碍。其次，教师团队对于学生创造性思维的不作为直接导致了学生对课堂的兴趣低迷，在面对弯弯绕绕的物理应用题时也很难跳出思维定式，更何谈在新形势下改变传统的教学方法转而作用于创造性思维的培养。而且，网络环境和高科技的飞速发展使得同学沉迷游戏、电视等，学习上的注意力几乎被引诱了一半，更加不利于学生物理创造性思维的培养。
二、初中物理教学中培养学生创造性思维的措施
1.通过实验教学培养学生创造性思维
由于初中物理知识本身具有的复杂性所以在讲授不同内容的物理知识时要根据教学的内容特点进行实验教学，实验导入的方法也是多种多样的。比如在学习新的知识章节的时候或者是内容形式单一的章节，可以适当采用故事教学和演示法为理论内容增添乐趣，让学生从物理知识中感受到不同的知识论点，既营造了安逸舒适的课堂氛围又可以保证课堂质量；此外，初中物理中有许多知识与实际生活的联系比较强，对于这些章节的学习可以抓住它们与实际生活的相通点，应用一些普遍且适用性强的模型作为实验用品，在实践操作的基础上不断拓展其它知识获得思维境界的丰富，同时得到思维创新和创造性能力的培养。
2.利用“情境教学”调动和培养学生的学习兴趣
无论在什么时候，兴趣都是让学生对学习更有动力最佳因素，所以初中物理老师在课堂上可以适当减少一些枯燥的理论教学，通过实践教学活动把理论知识揉碎，更便于学生记忆和理解，具体的实践活动比如“情景教学”。我国著名物理学家霍金先生曾经采用过情景教学的模式，在给学生讲解“时间、速度、路程的关系”的时候，带领学生在操场上放置物品实践，让学生从相同的线路用不同的速度走到放置物品的位置，从而得到“时间、速度、路程的关系”的结论，并向学生提问是否有其它实践方式可以证明这个因果关系，这种方式活跃了实践氛围让学生敢想也乐于想，在互相交流中表达自己的思维方式，从而进行创造性思维的培养。
3.在物理教学中注重理论与实践的交叉作用
“实践出真知”自古以来就是人们信奉的真理，在初中物理课堂中培养学生的创造性思维同样也符合这个真理，创造性思维并不全表现在平常的课堂上，实践与理论的相互交叉更有利于提高学生的创造性思维，实践教学有利于学生的思维开阔，通过对身边不同资源的利用发现新的思维路径，比如在初中物理人教版中有提到重力和加速度的相关知识点，这堂课上老师可以引导学生观察身边的物體运动规律，通过对不同物体的观察引导他们向着重力和加速度理论的角度考虑，顺势提出与之有关的知识点或者疑难问题，激发学生对知识的思考，这种方式完全符合在主动思考的情况下培养学生创造性思维的要求，也可以让在学生在一个自由的课堂氛围上更清晰的梳理自己的观点。
4.应用思维导图的教学模式培养学生的创造性思维
在教育事业不断做出改革调整的状态下，在初中物理教学中培养学生的创造性思维就要跟随时代变化，比如说应用思维导图的教学模式。在上课之前，老师可以将本节课的知识要点以树状图的形式展示给同学，再把在要把学习的知识以思维导图的形式给同学们讲解，图片可以是多彩，这样可以增加课堂上的趣味，老师也可以运用这些课件来与同学做互动，可以开拓学生的思维，更有助于学生增强记忆，使课堂更加有活力，有动力。而且思维导图可以更直观表示出来学习的进度，让同学更加明确自己的目标并且还可以进行调整，更好的让学生了解自己，挑战自己。
结束语
总而言之，在初中物理课堂中培养学生的创造性思维最重要的还是在于老师所采取的教学措施，如何根据学生的实际情况因材施教是首要考虑的问题，同时，学生如何在课堂学习中提高自己的思维能力也需要老师的引导，只有这样才能发挥创造性思维的优势，更有利于学生的未来发展。
【参考文献】
[1]李萌初中物理教学中学生创造性思维的培养[J].神州，2017（16）：138.
[2]袁道强漫谈初中物理教学中学生创造性思维的培养[J].中学课程辅导：教学研究，2017.11（1）.
[3]杨美玲浅议初中物理教学中学生创造性思维的培养[J].中学课程辅导：教学研究，2016.10（11）.
（作者单位：甘肃省正宁县山河初级中学）
