刘丽一、学生主体论的内涵及其理论基础“知识建构的核心是以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意....
李学恩一、栽公平之花，顺师意，提士气“如此评选，就是认认真真地干一辈子，我也评不上。”无意中听到一位学校非常倚重的青....
陈铁当一个孩子来到这个多彩的世界，第一眼所看到的往往是父母的微笑，学会的第一个动作是模仿父母，迈出的人生第一步也离不....
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章建红苏霍姆林斯基说：“道德，只有当它被学生自己去追求，获得亲身体验的时候，才能真正成为学生的精神财富。”的确，体验....
刘艳思维导图是由英国心理学家托尼·博赞于20世纪60年代提出的。它是在层级和分类的信息组织基础上，从中心主题通过特定的关....
罗先德连续旁听了某小学学期期中考试后召开的家长会，从一年级到六年级，家长和孩子共同参加，家长与孩子并排坐在一起。每个....
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孔祥红心理学研究表明，激励能促进积极的心理品质的形成。因此，在班级管理中引进激励机制，可以最大限度地激发全体学生的积....
仲济恺让课堂焕发出它应有的生机和活力，是实现素质教育的必由之路。近几年来，我校坚持“且学且行且思”的校本研训模式，积....
刘海洋新课程改革注重培养学生的创新精神和实践能力，坚持以学生的发展为本，把课堂还给学生，重视学生综合素质的提高。新课....
孙文中一、抓好养成教育，实行一日常规管理我校将一日常规管理全员化、精细化、半军事化，促进学生良好习惯的养成。1.提心聚....
胡明喜学生是祖国的未来，培养综合素质较强、德才兼备的人才是我国小学教学的一项重要任务。小学教师肩负着培养学生良好的思....
李庆林一、教育科研素养的内涵与特质1.内涵教师的教育科研素养就是指教师的科研修养，它是一种高级的、复杂的、源于教育实践....
梁月群没有“情感”，历史知识终究是空壳，怎样在“散点式”分布的历史知识中挖掘情感因子？如何用“情感”搭起历史与学生之....
邹丽华现阶段的小学数学教学实践中，学生的民主意识是第一位的，要培养小学生敢于提问的意识和善于提问的能力。虽然小学生的....
李锟鲁在实际课堂教学中，国学引入教学中可以有效增强和提高学生的综合素质，并培育出道德品质优良的人才。本文就如何在校园....
陈婷案例一描述：晨晨，是老师、同学眼中公认的好学生，她学习成绩好，和同学相处也不错，每天的作业她都能独立完成，作业本....
宋会领小组合作学习是学生最喜欢的学习方式之一，但在实践过程中，大家经常一哄而上，看上去很热闹，课堂气氛很活跃，可学习....
傅登顺学校文化就是学校中大多数人的共同价值观和行为模式，是学校风范和学校精神。如果说制度是对员工的外在约束，那么，文....
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