时晶
新的课改形势要求老师们要与时俱进，前几天中央电视台的读书日活动可谓声势浩大，参与度非常之大，同时收视率也是非常的高，在这种大有全民阅读热潮的形势下，如何冷静思考，如何理性思考，如何辩证的分析当前阅读热潮背后反映的深层次的问题，是每一个初中语文老师都应该思考的问题，也是我们应该重视的问题。
一、新形势下初中生阅读存在的主要问题
阅读既可以丰富初中学生们的语文基础知识，拓展初中生学生视角，还能提高初中学生的写作水平，所以说，搞好阅读特别是从小学初中重视阅读对于学生语文学习甚至是各科的学习会起到非常重要的作用。语文教学既要要钻研如何发挥教师的主导作用，还要钻研如何去发挥学生的主体作用，只有主导作用与主体作用相互配合，语文的难题才会解决，学生语文上的创新力才会被激发。
现实的问题是阅读教学中普遍存在学生自己不阅读，或者说学校教师上课不让学生阅读，把阅读和学习语文人为的割裂开来，因此，语文的阅读教学中就会出现“教”和“学”不是一会事儿的情况，学生学问学习的效果可想而知。所以，必须要让老师们明白，阅读教学应该是以学生的阅读为主，而且是学生课上阅读和课下阅读将结合，老师们指导学生改进阅读方法，提高阅读教学的针对性和实效性。涉及到学生语文阅读具体出现的问题，笔者稍微做一下归纳，第一是学生语言底子，语言基础差，缺乏指导训练。二是有些语文老师还是认识不够，还是急功近利的思想，认为在自己的这几年中阅读不会起到立竿见影的效果，而同样的时间如果用到做题或者训练上，提分的效率会大大提高。第三是学生对阅读的理解也存在误区，大部分学生是思想走了两个极端，有一部分同学认为阅读是只悟不练。“读书百遍，其义自现”，这种思想当然也有一定道理，可是没有考虑实际需求是什么，实际需求是你首先是一个学生，阅读首先满足你在校学习的要求，其次是你未来人生的需求，还有就是初中学生语言积累薄弱，阅读经验、生活体验较缺乏，单纯地去“悟”，或者不着边际的悟，很难把握阅读材料的精神实质和要求。这些都已经和学生当下的现实实际相隔甚远。而另一种极端就是受老师或者家长的错误的思想的误导，对阅读的重要性认识不够，或者说对待阅读安排时间上存在误区，认为只有闲着了，只有作业完成的差不多了的情况下才可以拿出书来进行阅读，也就是他们并没有把阅读当成初中学生学习的一部分来看待，甚至连阅读作为语文学习的有意义的补充这个层面都还没有认识到。第四就是初中学生的特点是普遍认识水平低，对于阅读方法和阅读书籍的选择上没有成熟的认识。有的学生认为开卷有益，言情小说成了学习语文阅读的利器。也有一部分学生认为读经典，但是他们认为的经典不是真正的经典，而是一些作文精选、作文素材，什么写好作为秘诀等等，此类书籍不说有害，但绝对是鸡肋产品，浪费时间，食之无味。
二、针对存在问题解决方法的思考
初中阅读及其阅读教学的特殊要求决定了它有其自身的规律，就是首先从思想上端正或者说科学认识，然后，学校、教师、家长形成三位一体的科学的阅读引导体系，树立通过阅读增加学生对文学世界的心理感受和对现实世界的理解和认知的信心，然后教师可以做一些专题性的引导和激励学生选择适宜的阅读方式，并通过科学有效的阅读教学训练，最终实现阅读教学的目标。
针对阅读教学中普遍存在学生自己不阅读，或者说学校教师上课不让学生阅读，把阅读和学习语文人为的割裂开来的问题，学校或者老师们要重视。在教学中，学生是主体，老师是主导，导演的思想如出了问题，那这部电视剧就很难拍的有水准。针对学生阅读具体出现的问题，我们可以有针对性的采取措施，针对学生语言底子，语言基础差，缺乏指导训练这个问题，需要的是学校、老师、家长甚至是教育主管部门下功夫，从农村孩子阅读资料、阅读习惯的培养上加大宣传力度，为初中生重视阅读营造一个良好的氛围。
针对第二和第三个问题，应该要求所有语文老师真正抛弃急功近利的思想，要求教育主管部门改变考核方式，包括课程设置等方面都要充分体现阅读对于初中语文学习的重要性。针对第四个问题，我想这也是当下全民读书热背后令我们深思的问题，国家号召全民读书，应该想到很多农村地区很多孩子读书的种类非常匮乏，农村还是正确阅读理念需要的是真正有高屋建瓴思想的人指导。对于开卷有益这件事，也要慎重考虑和看待，初中学生的甄别判断能力有待于提高，往往受周围人的影响，对开卷有益这个词的认识会陷入误区。也不是不允许初中学生看一些休闲型的小说。好妈妈胜过好老师中就讲过一个生动的例子，也是作者的女儿，大概从初中开始大量阅读金庸所写的武侠类著作，有些家长或者学生以此为依据看起来大部头的武侠或者玄幻系列小说甚至一些言情小说，对于这个例子，我们应该好好分析一下。首先，孩子的母亲不是一般母亲，高学历，专业研究孩子教育问题的专家，她对事物判断甄别能力要比一般家长要高，更不用说文化水平偏低的农村中学孩子的家长。其二，作者对于女儿选择看武侠类小说有严格的界限，选择金庸先生的武侠小说是有他的考量的，文笔、架构、故事性等等，对于孩子的阅读都有正向帮助，绝非一些网络玄幻所能比，所以，这个问题我们要慎之又慎才对。
三、后记
校内校外看似冰火两重天，实际不然，社会看似很火的全民阅读在很对人看来是一种追风，不过这也是一种客观正能量的体现，对于孩子读书阅读习惯的养成是有好处的，而学校里越来越多的初中语文老师开始认识到阅读在语文学习中的重要作用，并且也开始实践，而学生们也正在接受这种影响慢慢转变观念。
（作者单位：山东省济宁市金乡县金曼克中学）
