摘 要 习近平总书记的中国化群众观中蕴含着较为深刻的马克思主义理性内涵，它强调要将群众观点与路线作为党的根本观点与工作路线，习近平总书记提出的马克思主义群众观也是当前其群众观中国化、大众化与时代化的最新的理论研究成果。其观点不仅可以呈现习近平总书记的使命与担当，同时也展现出了历史眼光、时代理念，以及人民立场等，其大众话语的表述也具有独特的风格。本文主要是对习近平总书记对中国化马克思主义群众观的思想创新及表述风格进行了研究与探讨。
关键词 习近平 马克思主义群众观 思想创新 表述风格
作者简介：吴笛，三峡海事局，研究方向：马克思主义中国化。
中图分类号：D641 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2016）02-274-02
习近平总书记对于中国化马克思主义群众观的创新表述，其内容不仅极为新颖丰富，而且其指向也非常明确，并且其论点也是紧紧围绕社会现实热点、难点来进行分析的，是对人民群众呼声，以及利益要求等各个方面的回应与服从，充分表达出了党和广大人民群众的紧密关系，同时也为党的群众路线教育实践活动的开展提供了积极的指导思想。我们可以从中国化、时代化和大众化的马克思主义群众观的角度来论述其理论价值，并通过分析其具有浓郁生活气息的话语来发掘其文化底蕴，探究其表述风格。
一、 习近平对中国化马克思主义群众观的思想创新分析
（一） 理性意涵方面的评析
一是各级领导要想具备看家本领，就要对马克思主义理论进行系统的掌握。习近平总书记指出，党的领导干部，尤其是级别较高的人员，在具体工作中要想达到“百毒不侵”就必须要具备崇高的共产主义信仰，以及坚定的马克思主义科学理念，而这种信仰与理念不会自然形成，都需要其人员在不断学习与积累中逐渐形成。对此，就可以通过学习和分析马克思主义理论来充实自己，并以其群众观来促进其人员思想境界的逐步提升，用其理论来对我们的精神家园进行培育，从而不断提升自身贯彻马克思主义群众观的积极性与主动性，不断增强自身领导和服务群众的素养与水平。习近平总书记提出马克思主义理论素养不仅是各级领导干部所必须具备的素质，同时也能够为其保持政治坚定提供重要的思想指导 。
所以只有对其理论知识，以及其中国化的最新研究成果进行不断的学习和探究，才能够始终坚定共产主义科学信念，才能够去更好的代表和实现最广大人民群众的根本利益，以及不断增强拒腐防变的能力，促使党始终立于不败之地。另外，其认为党只有不断加强对人民群众之间的血肉联系，将勤政为民、以人为本的理念真正落实到为人民服务的行动中，才能够做到取信于民，才能够使自己的领导成果在发展生产力与改善人民生活中发挥积极作用。
二是坚持走群众路线能够充分体现出马克思主义原理。在习近平总书记看来，人民群众的创造性活动是社会历史存在与发展的重要前提与基础，中国的深化改革与历史活动其实本质上都是中国人民群众自己的事业，以及创造的活动，因此，其事业的成败关键还是在于人民群众强大的自觉创造性与推动力。而习总书记的分析与论述就是从群众的改革开放实践来出发，去探究马克思主义中关于人民群众为历史创造者，以及坚持群众路线的重要性，准确的把握住了问题的关键。其在论述中说到从本质上讲，群众路线其实就是对马克思主义理论中关于群众是历史创造者基本原理的呈现，而我们要想对其历史发展规律进行准确掌握，就必须要始终坚持这一基本原理 。
三是党性与人民性的高度统一。在习总书记的中国化马克思主义群众观中，其政党的党性与人民性是保持统一的，党不论在任何工作中都应该将为人民谋利益作为根本宗旨，还要将一切为人民作为政党开展相关工作的根本出发点，严谨党干部搞特权，谋私利，一些思想和行为都不能违背党的性质，并努力通过与人民群众保持血肉联系来赢得人民真正的尊重与爱戴。他还指出我们党最大的政治优势就是要保持与群众的密切联系，一旦脱离人民群众的支持，党的奋斗目标就无法实现 。人民的利益就是党的利益，党性的高低标准也是根据是否符合人民利益来判断的，所以党性与人民性是高度统一的。
（二） 现实基础的科学界定
一是要想正确认识到群众路线教育实践活动开展的意义，就必须要加强对党自身问题的解决。习总书记论述的群众观具有丰富的现实意涵，是新时期对党政治立场、发展目标，以及根本方法的集中体现。实事求是、独立自主和群众路线使中国化的马克思主义与原有理论两者之间存在的统一的三个基本点，而作为具有核心地位的群众路线来讲，其他两方面对其都有很大的依赖性。而我们可以联想一下，若离开了人民群众的生活实践，以及其在历史创造上发挥的积极作用，又怎样实现独立自主与实事求是呢？在习总书记看来，要想真正认识到群众路线教育实践活动开展的意义，就必须要加强对党自身问题的解决，同时，还要以此为契机对党的作风进行扭转，进而使党在发展中存在的各类问题能够得到根本解决，不断提升党的工作能力 。
二是群众路线教育实践活动的开展，对满足党自身建设需要，以及党的先进性、纯洁性，以及党执政基础与地位的巩固有着重要作用。在市场经济背景下，党的先进性与纯洁性怎样保持，以及怎样有效巩固其执政地位与基础，也是当前大党建设面临的重要课题 。对此，习总书记认为只有始终坚持群众路线，真正得到人民群众的理解与尊重，才是解决其历史课题的关键途径。脱离了群众的理解与拥护，党的事业也就无法进行下去，因此，党必须要始终保持与群众的紧密联系，要守得住执政、改革开放与外部环境的考验。其认为只有不断提升党的领导和执政水平，以及拒腐防变和抵御风险的能力，才可以真正维护好、代表好人民群众的利益。而群众路线教育活动的开展能够为净化党员干部思想提供有力武器，也可以为党的内部矛盾和民主的解决与推进提供最佳途径，并成为治理“四风”的利器。
三是人民强烈愿望的满足，以及反映强烈问题的解决都需要通过群众路线教育实践活动的开展来实现。形式、官僚和享乐主义与奢靡之风是当前人民最痛恨，反映最强烈的问题，以及严重背离党性与宗旨的不正之风，同时也是党群与干群关系受到损害的根源，党内存在的相应问题都与其不正之风有着密切联系，只有其 “四风”问题得到有效解决，才能够为解决其他问题提供有力条件。
形式主义主要表现为不认真学习和落实党的理论知识与各项工作任务，下基层只是走马观花等；官僚主义主要表现在不关注和了解实际情况，不顾及人民群众的真实意愿，独断专行等；而意志消沉、过分追求物质享受，好逸恶劳等都属于享乐主义的表现；奢靡之风体现在过于重视豪华办公楼，以及过于最求奢侈生活等 。
对此，只有积极开展其教育活动，让广大党员不断参与党性锻炼，才能够不断提升空气的自我净化、革新的综合能力，也能够促进其创造力、凝聚力与战斗力的逐步提升。而且党只有树立优良的作风，其工作与发展成果才能够受到人民的理解与尊重，才能够真正的惠及全体人民。
另外，群众路线教育实践活动的开展，也能够充分满足党带领全国各族人员推进中国特色主义事业的实际需要。
二、 习近平对中国化马克思主义群众观的表述风格分析
习总书记针对全党开展的群众路线教育实践活动，以及新时期背景下，我党落实的相关群众路线，以及观点做出了相应的创新论述。其论述内容不仅充分反映出了马克思主义的原典精神，其思想深意也全面融入到了中国特色社会主义建设的具体实施中，同时，也是对广大人民群众呼声意愿的集中反映，不仅进一步发展和丰富了马克思主义群众观的内涵，也从不同方面进一步构建和拓展了其群众观，也让我们接收到了更加深刻的马克思理论与路线教育，以及重大的思想洗礼，对党的作风的转换，以及党的形象的提升发挥了积极的促进作用 。同时，也逐渐成为了确保我党成为中国特色社会主义事业建设重要支柱的重要思想基础，进而不断增强人民群众对党和国家改革开放的信心与支持。
习总书记的论述是对马克思主义群众观中国化、时代化与大众化精神面貌的全面呈现，充分表述了其对历史使命与责任担当方面的认识，以及对国情、党情等方面的准确把握，真正体现了理念信念、科学创新和人民立场等各个方面的统一。习总书记的讲话，一字一句都能够深入人心，其内容都充分体现了其渊博的学识，以及动人的情感与现实风格，其那种朴实，贴近人民群众实际生活的大众话语，平易近人的风格有着紧密的联系，同时也与其在论述过程中对原典精神的大量引用而呈现出的历史文化底蕴，以及传统文化素养也有着密不可分的关系。另外，其对顶针、排比等语句格式的灵活运用，以及通过数字而对其精细化思维的体现，也使其每篇论述都能够充分彰显出中华民族的特性与风采 。
由于其理论是对人民群众实践经验的科学概括与详细的总结，所以其在内容和语言等方面具有丰富且深厚的时代气息与现实基础，同时其内容也是对马克思主义思想精髓的集中体现，充分呈现了在新时期背景下，党的政治立场和领导原则，具有很强的现实意义与文化底蕴，而其在党的群众路线教育实践中的讲话，也是其从群众中来、到群众中去的经验总结，是对当时党风问题严重性的真实全面的呈现，也是教育、启发和群众的生动教材，以对推动马克思主义群众观中国化、时代化有着重要意义。
注释：
朱荣英.习近平对中国化马克思主义群众观的思想创新及表述风格.开封大学学报.2015，29（2）.1-8.
徐茂华、徐文华.试论中国化马克思主义群众观.经济与社会发展.2014，4（4）.1-3.
刘明定.改革开放以来中国化马克思主义经验总结思想及特点研究.中共云南省委党校学报.2014，9（6）.16-19.
重庆市中国化马克思主义研究中心.执政治国方法论的新境界——学习习近平总书记系列讲话精神.探索.2014（6）.4-8.
刘浩.中国共产党群众观演进历程研究.党史文苑（学术版）.2014（1）.43-45.
王爱玲.习近平的“心中四有”与马克思主义群众观.中国石油大学胜利学院学报.2015，29（2）.34-37.
苗耀辉、卢海燕.试论习近平的群众观.齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）.2014（6）.12-14.
杜鸿林.习近平对中国特色社会主义人民群众观的丰富发展.中共天津市委党校学报.2014（5）.29-36.
