摘 要 现阶段，中国正处于社会主义发展的初级阶段，各方面的建设都不成熟，中小学校园暴力事件时有发生并有愈演愈烈的趋势。这不仅威胁着中小学生的生命健康安全，也严重影响社会治安。本文将以此为背景，总结中小学校园暴力犯罪的诱因，并探寻预防机制。
关键词 中小学 校园暴力 犯罪 预防机制
作者简介：尹伊阳，湖南师大附中梅溪湖中学高1401班。
中图分类号：G627 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.12.259
一、中小学校园暴力犯罪影响因素分析
家庭教育方式存在误区。家庭教育在一个人的一生当中有重要的意义，家庭教育的不当可以成为诱发校园暴力犯罪的原因之一。中国的传统教育存在一定的弊端，一部分父母崇尚“棍棒底下出良才”的教育理念，当孩子发错误的时候，用武力解决问题；还有一部分父母对孩子采取过度溺爱的方式，对孩子千依百顺。导致孩子出现错误的人生观和价值观。
学校教育不当。一些教师由于自身道德素养的欠缺，采用错误的方式与学生交流，单纯的体罚、语言暴力，或由于教师的狭隘认识，追求利益而使教育功利化，对不按照自己要求配合的学生出现语言、行为过激的现象。这些都可以对学生的一生产生阴影，也是诱发校园暴力犯罪的原因之一。
对素质教育的重视程度不够。一些学习成绩较差的学生在学校受到排挤，在家得不到关爱，迷茫而无法宣泄，这也是导致校园暴力犯罪的原因之一。
校园安全教育不足。教育工作的一个组成部分是安全教育。有很多时候，学生的安全意识淡薄，思想不成熟，遇到问题不能正确对待，寻求正确的解决办法。另外，遇到侵害不懂得如何正确防范，这些都有可能导致校园暴力犯罪。
二、由于个人原因导致的校园暴力犯罪
现在的中小学生普遍面临巨大的学习压力，对青少年时期的孩子来说，心智还不够健全，面对家长的期望、学校的重压、社会环境的多变，内压与外压交织，心理波动如果不引起足够的重视，时常会导致悲剧的发生。
青少年时期，也是冲动性人格时期。生理变化导致的精力旺盛、好奇心的驱使、叛逆情绪的累积以及思想的不成熟性，引导不当都会出现各种各样的问题。现在信息发达，信息的来源广泛，能接触到的不健康的信息太多，如果不正确引导，必将引发犯罪。另一个方面， 学生与校外人员接触多，对影视作品中相关情节的模仿，使校园暴力犯罪在不经意间发生。
中小学生在遇到危险时，往往不能正确地寻求保护，而是私下结交，意气用事，将受害者的身份转换为加害者。反抗行为控制不当，导致酿成严重的后果。
三、由于不良文化的影响而导致的校园暴力犯罪
暴力文化的不良影响。随着信息技术的发展，人们获取信息的渠道多种多样，网络、影视作品中所传达出的不良信息，对辨识能力不强的青少年造成不良影响，从而诱发犯罪。暴力文化的传播，让青少年刻意模仿，价值观与人生观扭曲，埋下危险的种子。
社会腐败现象的负面影响。在社会主义发展的初级阶段，社会上的腐败案例及不公平现象的屡禁不绝，对中小学生产生负面的影响，曾有权威媒体对小学生进行采访：你的理想是什么？小学生的回答令人震惊：“我长大了想做贪官。”贫富差距导致的心理扭曲的显现无疑也是诱发青少年犯罪的原因之一。
四、由于不良环境的影响而导致的校园暴力犯罪
校园周边的治安环境不好，恃强凌弱的现象时有发生。高年级的同学欺压低年级的同学，勒索钱财，暴力致伤致残。这是因为，近年来网络信息高速发展，个别家长由于工作忙碌无暇顾及，对孩子疏于管教，导致孩子闲暇时间四处游荡，接触暴力网络游戏，接触不良的社会青年。在对网络暴力环境沉迷的过程中，受到同伴的鼓动，拉帮结伙，形成犯罪的诱因。
受到家庭环境的影响。父母是孩子最好的老师，良好的家庭环境，可以使孩子健康快乐地成长。在家暴中成长的孩子，对家庭中弱势的一方的同情转化成对强势一方的仇恨。长期不良情绪的积压，导致性格的畸形，在被激发的时候，导致犯罪。
父母的陪伴不足，关爱不够。父母作为孩子的监护人，应该在尽可能多的时间里陪伴孩子的成长，对其在成长过程中遇到的问题及时给予解答，避免孩子因为缺乏引导儿走上犯罪的道路。
五、构建我国中小学校园暴力犯罪预防机制
（一）强化政府职能，完善制度体系建设
1.制定专项法律，完善立法：
校园暴力犯罪的治理需要依靠法律。校园暴力事件频发，如何营造无暴力的校园环境，杜绝校园暴力犯罪的发生？通过对导致青少年校园暴力犯罪原因的分析，我们可以发现，针对校园暴力犯罪，缺少专门的立法。当能够惩处校园暴力犯罪的依据只有法规的相关条款来规范的时候，制止校园暴力犯罪的力度就有所欠缺。相关的职能部门应尽快起草相关的法律，进行立法。同时，针对校园常见的暴力犯罪的形式，在中小学校园开展各类活动，通过讲解，预防犯罪的发生。
2.强化教育行政部门在校园安全管理中的作用：
长期以来，由于受到考试方式的影响，我国的教育行政部门，将更多的工作重心放在对教学质量的追求上。忽略了对校园环境安全的监管。在将来的工作中，应重视校园安全，制定安全计划，将校园安全管理正规化，同时，作为一项长期工作，坚持不懈，落实到位，时刻保持高度的警惕，建设安全的校园环境。
3.平衡教育资源，加强中小学校园暴力犯罪高发地的监管：
目前，教育资源的分配不均衡现象还十分普遍，重点小学集合了更好的师资力量，教学质量高，得到更多的关注，从而导致择校现象的不断发生。相对于重点学校，普通学校师资力量不足，管理存在漏洞，学校的要求不高，问题学生集中，在自暴自弃的学习态度中，校园暴力事件不断发生。受到问题学生的影响，学习成绩一般的学生逐渐随波逐流，放弃了努力，导致校风日益消极。针对普通学校的实际情况，除教师本身帮助学生建立自信之外，相关部门应投入更多的精力及资金来关注生存于普通学校的学生的成长，使每一个孩子都能得到尽量均衡的教学资源。减少问题学生的数量，不使普通中小学成为校园暴力犯罪的高发地。
（二）构建校园安全责任机制，改善校园安全管理
1.多管齐下，提高学生素质：
对学生的安全教育应作为学生的必修课程，每一个学生都能够了解校园犯罪形成的原因、将造成的影响以及要承担的后果，使学生树立安全意识、法律意识。同时，针对学生的心理健康问题，有针对性地辅导，使其有发泄的方式，倾诉的入口，能够及时对心理问题进行矫正。在遇到问题时，心理的不成熟，认识的狭隘，内心的恐惧、焦虑都会使学生做出错误的判断与决定。只有建设健康阳光的心理，才能使强少年正确认识学习与生活中遇到的问题，用正确的方式去解决。学校可以通过不同的方式和途径，帮助学生提高自身的素质，除了追求高分，还应该同样重视素质教育。
2.校园安全责任明确化，建立人防与技防相结合的制度：
要想建立安全的校园环境，必须明确安全责任人。在明确责任人的同时，明确其岗位职责。在职权上，不交叉，在工作中，不互相干预，当职权与职责充分明确，校园安全才能进一步得到保障，同时，安全责任人的监督检查也不容松懈，要时刻保持警惕。在保安工作的基础上，建立完善的保安聘用制度。保安人员的入职考核首先应包括人员素质、心理健康。杜绝安保人员自身素质不高，给校园安全埋下隐患。
从技术的角度出发，预防校园暴力犯罪，还是要借助于一定的技术手段。现阶段，教育教学水平都在不断提高，各学校也都配备了相对先进的安保设备，这些专门的防范技术，可以帮助我们将一部分校园犯罪消灭于雏形。
（三）优化家庭教育，建立预防校园暴力犯罪的家庭防线
1. 杜绝家庭暴力行为，营造良好的家庭氛围：
家庭成员之间的关爱是一个孩子健康成长不可或缺的情感依附。父母与子女之间，能够平等地沟通，互相尊重，互相关爱，这对于一个人树立独立的人格，在家庭中在社会上找到归属感，都有至关重要的影响。
当出现一些心理问题时，父母好引导孩子一起面对，两代人之间能够有良好的沟通，孩子肯对父母敞开心扉，让孩子无论遇到什么事都能找到心灵上的寄托，得到帮助，才能正确解决问题，避免发生犯罪现象。
在生活的过程中，父母与孩子共同学习，发现彼此身上的闪光点，互相传递正能量。这是相当关键的，这对构建和谐的家庭环境具有积极的作用。
2.加大家庭监督力度，改进家庭教育方式：
家庭教育的方法很多，针对不同性格的孩子，应采用不同的教育方法。当孩子已经犯了错误，应该采取在不伤害孩子自尊心的情况下，循循善诱，当众处罚，属于以暴纠错的行为，不但起不到教育的作用，反而会增加孩子的心理负担。
家长在教育孩子的时候，要求孩子做到的，自己一定要先做到。最好的教育方式就是言传身教。孩子的模仿能力十分强，在对大人的模仿中形成自己的处世风格。孩子犯错的根源，都能从家长身上找到痕迹。在教育孩子的过程中，说理是一个方面，示范是更重要的另一个方面。
（四）加强社会文化管理，杜绝暴力文化的影响
1.建设校园文化环境，营造积极文化氛围：
在学校，组织各种类型的文化活动，使每一个孩子的校园文化生活丰富多彩，鼓励学生积极创作，以各种各样的文化活动展示新一代学子的精神风貌。例如：读书会、戏剧表演、课本剧表演等，同时，配合各种奖励措施，激发孩子的积极性。良好的文化氛围可以组织恶俗文化的侵入。
学校与家庭共同引导，培养学生的审美情趣，能够判断好与坏，自觉抵制不良影响，主动远离不适合自身健康成长的不良因素。能够有自制力、自我管理能力。于此同时，舆论多传播正能量，建立轻松愉悦的生活氛围，保证每一个孩子都能树立正确的价值观念。
2. 主动筛选影视作品、网络游戏的层级，取其精华，去其糟粕：
由于网络的发达，中小学生接触暴力文化与低俗文化的机会更多，来源于网络的作品由于个别网站缺乏监管，传播不健康内容的机会更多。对网络作品的判断，要主动划分层级，对于优秀的作品，可以互相推荐，对于存在不良影响的作品主动杜绝。
3净化校园周边文化环境：
相比较而言，网吧是比较难监管的经营场所，对于网吧的监管，我们可以从两个方面进行。首先，公安机关加大整治力度，对允许未成年人进入网吧的行为重点查处，另一方面，学校和家庭共同配合，主动安装过滤软件，使学生减少接触不良网络信息的机会。学校可以开展丰富多彩的绿色网络竞赛，使学生正确认识网络的作用，主动利用网络的积极作用。在丰富课余生活的同时，良性提高计算机的应用水平。
综上所述，相关行业的经营者，应该有自己的价值标准与自律意识。主动放弃对青少年存在不良影响的经营项目，为维护和谐社会做出自己的正确选择。对校园周边的经营环境，相关部门也应该加大巡查力度。发动社会力量，共同监督。
参考文献：
[1]祁明华.校园暴力产生的原因及对策.河南职业技术师范学院学报（职业教育版）.2014（3）.
[2]万赟.美国校园欺侮对策及其实用性借鉴.外国中小学教育.2010（9）.
