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新形势下艺术高职院校宣传思想工作方法探析

新形势下艺术高职院校宣传思想工作方法探析

摘 要 本文重点结合四川艺术职业学院工作实际探讨艺术高职院校宣传思想工作承载的历史使命与时代要求、面临的主要问题及实际困惑,并从“筑牢指导方向的思想根基”、“构建宣传思想的顶层设计”、“找准牵头抓总的工作思路”三个方面提出艺术高职院校宣传思想工作的主要实施途径,为培养思想道德高的文化艺术人才提供思路借鉴。

关键词 艺术高职院校 宣传思想 工作方法

作者简介:余倩,四川艺术职业学院党委宣传部副部长,讲师。

中图分类号:G642 文献标识码:A DOI:10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.12.253

宣传思想工作历来是中国共产党的工作重点之一。十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央高度重视宣传思想工作,指出“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”,要按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总要求,做好宣传思想工作,加强社会主义文化建设,壮大主流思想舆论,重点推动统一思想、凝聚力量,为“四个全面”战略布局奠定坚强的思想基础。

为深入贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》(中办发[2014]59号),中宣部、教育部党组印发的《关于加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的意见》(教党[2015]31号)以及中共四川省委印发的《关于加强新形势下意识形态和宣传思想工作的意见》(川委办[2015]8号)等文件精神,充分发挥学校宣传思想工作在统一思想、鼓舞人心、凝聚力量、塑造形象、扩大影响等方面的重要作用,不断提升学校宣传思想工作的科学化水平,近年来,四川艺术职业学院在宣传思想工作方面进行了积极探索,提高宣传思想工作实效,积极构建全员育人、全过程育人、全方位育人的宣传思想工作大格局。

一、历史使命与时代要求

“宣传思想工作”向来是一项关系到党和国家全局的重大理论和实践问题。中国社会外部环境和内在条件在新中国成立的这60多年以来发生了翻天覆地的巨大变化,根据马克思主义历史唯物论的基本观点,作为中国共产党重要执政资源的宣传思想工作也应随之发生相应的转变和调整,以适应党和国家工作大局及社会形势发展的需要,从而在中国共产党领导中国革命、建设和改革发展进程中持续发挥应有的功能和作用。

党的十八大以来,社会主义文艺事业迎来了前所未有的发展机遇期,特别是2014年习近平总书记主持召开文艺工作座谈会并作重要讲话,强调“广大文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向,努力创作更多无愧于时代的优秀作品,弘扬中国精神、凝聚中国力量,鼓舞全国各族人民朝气蓬勃迈向未来。”2015年《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》发布,《意见》指出:繁荣发展社会主义文艺要坚持社会主义先进文化前进方向,全面贯彻“二为”方向和“双百”方针,紧紧依靠广大文艺工作者,坚持以人民为中心,以社会主义核心价值观为引领,以中国精神为灵魂,以中国梦为时代主题,以中华优秀传统文化为根脉,以创新为动力,以创作生产优秀作品为中心环节,深入实践、深入生活、深入群众,推出更多无愧于民族、无愧于时代的文艺精品,不断满足人民精神文化需求,建设社会主义文化强国。同年,中共十八届五中全会通过了《十三五规划建议》,其中,在表述文化事业部分就明确要求:扶持优秀文化产品创作生产,加强文化人才培养,繁荣发展文学艺术、新闻出版、广播影视事业。

艺术高职院校是意识形态工作重要的前沿阵地之一,是中国特色社会主义文化事业人才培养孵化园,肩负着学习研究宣传马克思主义、培育和弘扬社会主义核心价值观、为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。当前,正确研判宣传思想工作新形势,分析工作新任务,找准工作着力点,以人为本,立德树人,是每一位教育工作者的神圣使命和历史职责。

二、主要问题与实际困惑

毫无疑问,高校是宣传思想工作的核心阵地之一,不同的思想阵营,包括外部力量,都很重视在大学生的成长过程中施加自己的影响。高校宣传思想工作往往千头万绪,是块难啃的硬骨头,既需要纲领和大的策略,也是包罗万象的实践活动。

中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》是全面贯彻习总书记关于意识形态工作系列重要指示精神,是全面推进高校宣传思想工作的纲领性文件,是对新时期高校宣传思想工作的总部署、总动员,宣示的是立场和原则、框架和底线,明确强调宣传思想工作是“一把手工程”,阐明了问题的实质。如何真正强化高校一把手对宣传思想工作的重视,特别是在互联网时代构建新的宣传思想工作体系,尚需付出艰苦的摸索和努力。

同时,高校宣传思想交叉管理部门多、工作涉及面广、牵涉师生的教学与实践各个环节,尤其是艺术高职院校学生长期接受专业艺术训练,与普通专业的大学生相比,艺术专业大学生甚至是艺术专业教师广泛具有情感丰富、崇尚自由、追求个性、重专业轻思想、重专业轻文化等鲜明个性特征。厘清职能部门职责、提升师生对宣传思想工作的认识是摆在管理者面前的现实问题。

三、艺术高职院校宣传思想工作主要实施途径

以下以四川艺术职业学院为例,探讨宣传思想工作开展的主要实施途径。

(一)筑牢指导方向的思想根基

做好艺术高职院校宣传思想工作,首先其指导思想必须坚定的、毫不动摇的在党的领导下,旗帜鲜明的高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻落实以习近平总书记为核心的战略部署,全面贯彻党的教育方针,强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识,以立德树人为根本任务,积极培育和践行社会主义核心价值观,坚定广大师生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,这是开展宣传思想工作的根本遵循和行动指南。

(二)构建宣传思想的顶层设计

在具体实践中,四川艺术职业学院宣传思想工作在学院党委领导下,由党委主要工作部门联合起草《中共四川艺术职业学院委员会关于进一步加强和改进学院宣传思想工作的意见》提交学院党委审定颁发,从理论宣传教育工作、对内对外宣传报道工作规范化管理、师德建设工作、宣传思想工作队伍建设工作、校园文化建设工作等加强学院宣传思想工作顶层设计,形成共识,明确职责,指导各部门工作开展,努力构建全员育人、全过程育人、全方位育人的宣传思想工作大格局。

(三)找准牵头抓总的工作思路

四川艺术职业学院明确党委宣传部门在统筹意识形态工作、统筹推进培育和践行社会主义核心价值观、统筹校园文化建设、统筹新闻宣传舆论引导、统筹网络文化建设和管理、统筹教师思想政治工作等方面的职责任务,在宣传思想工作方面,以“高举旗帜、扭住中心、服务师生、注重实效”为工作理念,以“讲述川艺故事、传播川艺声音、塑造川艺形象、凝聚川艺正能量”为工作目标,并按“抓好学习、搞好宣传、建好阵地、带好队伍”为主要工作思路,牵头抓总做好实际工作。

抓好学习,就是以深入推进中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑为主线,集中贯彻落实中央、省委、省文化厅、省教育厅有关加强和改进领导干部理论学习和党委中心组学习的要求,从指导思想与总体目标、学习的组织机构、学习活动的组织、学习内容、学习时间与形式、学习要求与考勤、学习检查和考核等几个方面切实强化理论武装工作,提升我院党委中心组学习的规范化、制度化水平。

同时,做好教职工理论学习指导,拟定教职工理论学习年度计划,定期编发教职工理论学习资料,把党员干部、广大教师思想行动统一起来。

搞好宣传,就是重点提高新闻宣传工作的针对性,充分发挥新闻宣传工作的舆论引导作用:

一是高度重视校园新闻宣传工作在开展思想政治教育以及构建社会主义核心价值体系中的重要地位,加强对学院新闻宣传工作的领导。

二是增强新闻宣传工作的针对性与实效性,提高新闻宣传工作感染力与影响力,围绕学院中心工作,全面反映学院在思想政治工作、教学活动、专业建设、文化交流、社会服务等方面取得的新成绩, 加强专题策划深入挖掘宣传对象的社会意义,结合广大师生群众身边的真实事例反映师生员工的亲身感受、塑造先进典型,为学院建设与发展创造和谐团结、向上向好的良好舆论导向。

建好阵地,就是巩固并强化校园内外宣传阵地建设,加大校园宣传建设投入,以校园官方网站、宣传橱窗与多形式展板、新媒体等多种传播媒介形式,并积极整合主流媒体资源,形成宣传阵地矩阵,让学院荣誉成就、优秀师生典型形象,在最大程度上传播至广阔的社会空间,扩大宣传工作的社会影响力,提升学院美誉度,切实增强师生归属管、荣誉感、自豪感。

带好队伍,就是要建设一支思想过硬、作风优良、业务精干校内党的宣传思想工作队伍,一手抓宣传部门同志思想教育与业务知识学习培训,选任思想政治坚定、熟悉宣传思想工作、富有创新意识的优秀干部充实宣传部门,确保宣传思想工作始终坚持正确的舆论导向,一手抓统筹推进学院整体党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任、心理健康教育教师和学生骨干等宣传思想工作队伍建设,加强网络宣传思想队伍建设,切实做好基础工程。

综上所述,艺术高职院校宣传思想工作纷繁复杂,宣传统筹部门和广大宣传思想工作者要认真按照党中央的要求和部署,唱响主旋律,打好主动仗,不断提升宣传思想工作水平,为中国特色社会主义文化事业提供精神动力和思想保障。

参考文献:

[1]《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》(中办发[2014]59号).

[2]《中共中央宣传部 中共教育部党组关于加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的意见》(教党〔2015〕31号).

[3]《中共四川省委关于加强新形势下意识形态和宣传思想工作的意见》(川委办[2015]8号).

[4]蔡心铁.关于高校新闻宣传工作的新思考.教育教学论坛.2013(43).

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