姚华松
近日，网上流传一段视频，说的是某位妈妈面对女儿提出的“不想做作业、想放羊”，竟然真的带她去了一个牧场，安排一群羊给她放。女孩惊呆了，无奈地说，“我只想放一只羊”。第二天，奇迹发生了——女孩开始认认真真做作业。
（2月22日 《南方都市报》）
课业负担太重，对做作业产生严重的怠倦，是很多孩子的心声。面对这样的状况，不少家长要么是各种言语说教，要么是语言暴力，更有甚者用上武力。
上述说教或强迫的方式不够智慧，有什么好的办法？不如顺着孩子的逻辑，你既然说“写作业难”，但是，“做什么事不难呢”，孩子或许会举一堆例子。这时候，家长不妨提供机会让孩子切身感受和体验各种事情与实践。让孩子真的去放羊就是一次很好的尝试，其他家长同样可以做一些类似尝试。
如果爷爷是地道的农民，家长们不妨让孩子假期回老家，跟着爷爷一起下地干活，在这些活动中，孩子一定可以感受到“汗滴禾下土”与“粒粒皆辛苦”的涵义。
除了身边与附近的实践活动外，有空的家长还可以利用寒暑假带孩子去西部省份和地区走走看看，让孩子们用心和身體感受美丽的自然风光，还有那些完全不同于孩子们生活习惯的生活方式，引导孩子去探索和发现一些问题，比如“为什么有的人一贫如洗，她的脸上却洋溢着灿烂的笑容”“有些人为何要辛辛苦苦去捡臭烘烘的牛粪和羊粪”等。如果有可能，家长们还可以带上孩子在当地人家里住上几日，真实感受与体悟当地人的生产与生活方式。这样的深度旅行一定会开拓他们看世界的视野，也有助于让他们成为更宽容和更包容的人。
所以，视频中妈妈的做法值得点赞，因为她的举动超脱了一般意义上的单纯说教，这种切身体验式的实践活动让孩子产生自内而外的“诸事不易”的意识与认知，进而对学习产生敬畏感，养成自主学习、自觉学习的良好习惯。
