叶银珍
摘 要：该文分析了微时代快阅读的现状，指出了高品质阅读的必要性，提出了在网民低龄化和微事物蓬勃发展的形势下，高校图书馆引导和培养学生高品质阅读的重要性和服务措施，以更好地满足读者的需要。
关键词：图书馆阅读 阅读服务 高品质阅读 微事物
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）01（c）-0192-02
在微时代迅猛发展形势下，高校图书馆如何引导学生阅读，培养学生阅读习惯，开发更多适合他们的阅读服务，推荐高品质的阅读内容是微时代的重要课题。
1 微时代的阅读现状分析
互联网的快速发展将我们带入了微时代，微事物越来越多，从微博、微信、微话，到微小说、微电影、微旅行、微健康、官方微信公共平台发布群等。雨后春笋般的微事物纷纷登上了互联网舞台，涉及到我们的生活、学习和工作的方方面面。
微事物给人们生活带来一些便利的同时，也使人们变得日益浮躁。每天在公共场所、地铁、车站，甚至走路都能看到人们低头刷屏，浏览各种短小的新闻和微博留言等。微事物满足了人们以最短时间获取最多信息的需要，但也表现出让人心绪浮躁的弊端。
1.1 微时代快餐式阅读的冲击
在微时代快餐似的浅阅读越来越成为时尚。尤其以标题吸人眼球、图片新奇、内容花哨等增加了点击量，但是这些并不是高质量的阅读，也不能给人们带来精神上享受。
1.2 微时代阅读的偏激性
微时代阅读的偏激性影响着阅读的品质。在互联网时代，人们都注重点击和流量。当我们处于这种阅读过程当中的时候，就会发现这种阅读和传统阅读在本质上是有区别的，这种点击式的阅读仅仅是一种“观看”，甚至就是一种刺激，也就是追求点击量的偏激性行为。
2 微时代推广阅读服务的必要性
“全民阅读”今年已是第五次写入政府工作报告，高校图书馆阅读推广工作正在如火如荼地开展，在阅读推广中，微信是一种新兴的社交传播媒介，具有自身的优势和特色。利用微信平台推送有关图书馆的阅读服务信息、活动资讯等，能够使读者即时获取所需信息。
2.1 素质教育需要高品质的阅读
高校素质教育是社会长远发展的需要，注重开发受教育者的潜能，促进学生能力全面发展。因此，高质量的阅读对受教育者来说尤显重要。在读书的过程中，把自己的不惑和反思记下来，把触动自己灵魂和思想的观点和语句记下了，不断琢磨，不断地与原有的思想和观念进行融合，转化、内化和升华，不断地修正自己的思想和行为，汲取哲人的智慧，才能不断地开阔视野、充实心灵、提升自己的内在素养。
2.2 素质能力需要高品质阅读
学生素质能力需要在不断地读书和学习中提升。通过阅读培养能力，如抓住重点，理解内涵，吸取书面信息等。阅读包括识记、分析、判断、猜测、推理、综合、领悟和评价。学生的思维能力与精神成长也随着阅读全面提升。阅读的重点不是停留在数量上，而是在高品质的阅读质量上，从阅读的过程中吸取、思考、学习和提高。因此，注重阅读的对象、内容和意义，才能实现高品质阅读的价值。
3 微时代图书馆高品质阅读服务模式
具有欣赏和享受的高品质阅读同时也有趣味性和愉悦性。生活节奏的加快，浏览式的浅阅读方式逐渐成为主流。它在人的记忆里十分有限。这种随意式的浏览浅阅读不需要思考而采取跳跃式的阅读方法，正所谓囫囵吞枣、一目十行、不求甚解。它所追求的是短暂的视觉快感和心理的怡悦。因此在微时代，高校图书馆应该充分发挥宣传和推广高品质阅读服务的作用。
3.1 利用微信推广阅读服务
高校图书馆利用微信平台把有关阅读推广给用户，形式可以丰富多样，例如文字、图片、语音、视频等。用户看到后可以互相转发给好友。这样微信公众平台就成为了图书馆阅读推广的宣传渠道。
3.1.1 利用微信推广阅读活动
阅读推广活动经常会在图书馆举办。传统的宣传途径往往会受到一些限制，如经费和时间场所等，一般都是在馆内外张贴宣传海报或在图书馆网页上发布消息。在微时代开展这种推广活动就方便许多，宣传面广，无需费用，同时不受地域限制。
3.1.2 结合微信和微博推广阅读
微博发布信息具有即时性。手机、网页、即时通信等多种工具方式都可以便捷及时地更新简短信息。微博具有传播性强的特点，微信具有互动性强的特点。但是微博的送达率很低，而微信的送达率几乎是100%。因此高校图书馆在推广阅读时，结合微博和微信的特点和优势，进行相互配合与补充，利用微博扩大宣传，利用微信沟通交流达到阅读推广。
3.1.3 微信推荐好书共享
人们生活节奏快心情浮躁，因此难以静下心来阅读。微时代的一些零碎快餐式的阅读难以满足用户的高品质需求，因此图书馆可以发挥微信的作用，进行推荐和推送服务，包括好书推荐、馆藏查询、精彩内容分享、引导用户深入精读整本图书。同时还可设置“微书架”“借阅榜”等按类列出借阅排行榜，图书馆可在每年的读书月活动中对上榜用户给予颁奖和鼓励。
3.2 借助微信设立专家书评专栏
高校图书馆应利用名人效应进行阅读推广宣传，如社会名人、学校名人、专家教授等。这些名人在提高微阅读的影响方面起着重大作用。因此图书馆学科馆员应积极主动地与专家教授、专业学术带头人、教学名师等沟通联系，让他们参与到图书馆阅读推广活动中来。图书馆设置专业好书评专栏，由专家教授给学生推荐好书，同时也可以利用微信的语音功能，通过语音留言方式荐书评书，充分发挥他们的宣传作用。
3.3 借助微信进行互动交流
学生在阅读时不免有些疑问，图书馆可以利用微信互动方式为读者答疑解难的互动方式为读者提供方便，如人工即时回复，也可采取留言回复。图书馆将互动的时间及方式明确地告诉读者，如工作时间人工回复从上班到下班时间安排，非工作时间留言在几个工作日几个小时内答复等，便于用户查询。
3.4 利用微信建立阅读评论
用户比较注重评论，通过评论来发表自己对事物的看法，并提出问题和意见。图书馆员可以根据阅读爱好、研究背景、学科背景等建立微信交流平台让大学一起分享。图书馆聘请专业学科的专家和学者，或者是在某一方面有专长的馆员作为话题的发起者，在微信朋友圈中讨论。兴趣爱好及研究方向相同或不同者都可发表文字、图片或语音书评、互荐好书、分享阅读体会。
4 结语
微时代给我们带来了快捷便利的获取信息方式和浏览式的浅阅读，但不能满足我们对高品质阅读的精神需求。高校图书馆作为信息传播服务者，应该抓住时机大力推广高品质的阅读，让学生利用休闲时间静心享受阅读的乐趣。读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润;还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。
參考文献
[1] 吴赛娥.微信导览应用现状及对图书馆服务营销的启示[J].四川图书馆学报，2015（1）：60-62.
[2] 马慧.微时代下高校图书馆阅读推广服务策略研究[J].宁夏师范学院学报，2017（5）：182-184.
[3] 苗茁.微时代视角下高校图书馆读者服务的透视与反思[J].河南图书馆学刊，2016（5）：45-46.
[4] 丰敏，魏兰华.微时代背景下高校图书馆微服务探究[J].黑龙江教育：理论与实践，2017（5）：71-72.
[5] 中国互联网络信息中心.中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].[2018-06-29].https：//www.tech.sina.com.cn/zt_d/cnnic42/.
