摘 要：校园文化建设，对于开发学生智力，丰富校园文化生活，培养学生良好的审美观，建立和谐的人际关系和促进学生全面发展都具有重要的意义。本文详尽地阐述了我校在校园文化建设中的点滴做法，它丰富了我校的文化内涵，提升了我校的文化品位，陶冶了学生情操。
关键词：校园文化;以人为本;和谐校园;办学特色
中图分类号：G62 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2019）22-0161-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.150
为了提升我校的校风、教风、学风，构建和谐校园文化环境为重点，以建立和谐人际关系和促进学生全面发展的校园文化活动为载体。近几年来，我校秉承“让每个生命都精彩”的宗旨，以“文明、和谐、阳光、灵动”为校训，“团结、求实、高效、卓越”为校风，“民主、务实、创新、进取”为教风，“乐学、善思、自主、合作”为学风，提出了“求真、务实、创新、尚美”的办学目标，要不断创造充满和谐育人的文化氛围。下面就谈谈我校的具体做法。一、构建“和谐、活泼”的学校物质文化
1.学校精心绘制了校园墙体文化，墙壁上的每一句话都能渗入学生的心灵。教学楼道走廊两侧绘写出以《三字经》《弟子规》为主题的国学文化，楼道墙壁上也呈现名人格言等。校园墙体内容汇聚“立志、好学、贵和、真诚、仁厚、尊师、谦逊、礼让、智勇、感恩、孝敬、自强”，每个主题配以形象生动的图画以及像“闻鸡起舞”“程门立雪”“孔融让梨”等耳熟能详的故事。不仅使学生到校就能感受校园文化的魅力，而且让学生举步抬头间都受到熏陶，达到了无声的教育效果。
2.学校加大绿化建设力度，聘请园林技师帮助设计、建造花园、定期修剪、养护校园内的花草树木，美化校园环境。各种各样生动活泼的展示栏时时激励着师生们奋发向上。2015年我校建成了新的跑道、硅油皮篮球场。近几年来，上级部门为每班配备了电脑、投影仪，学生们在课堂上能随时从网上学习。校园走廊的墙上挂上了校训、教室里贴上了小学生日常行为规范、教师职业道德、名人名言、推普标语、学生作品等，每个教室还配备了图书柜。二、形成“和谐、活泼”的精神文化
精神文化是我校校园文化的核心。良好的校园文化精神，对学生的行为发生深层的调节和制约，增强学校的凝聚力。
1.办校刊，开拓文化视野。自2012以来，我校创办校刊——《红领巾广播资料汇编》《资源共享分享交流》《教诲无涯创新领航》《与书共舞》《青春托起中国梦师德铸就教育魂》……每学期出版一辑，把外出培训教师的心得体会、教师每学期的读书演讲比赛、学生红领巾广播、教师的教育随笔等优秀的作品装订成册。此外，我校还在甘肃民族出版社出版了临洮县北街小学校本教材《我们的临洮了解临洮卷》《我们的临洮热爱临洮卷》《我们的临洮建设临洮卷》。
2.读校史，我校是一所百年老校，它有自己独特的校史、校徽、校歌。我校邀请于平老师为校歌填词，学校要求每位师生都要会唱，还开展“校歌大家唱”的比赛活动。师生通过读歌词，唱校歌，更加了解学校、热爱学校。校徽的图案像“北”的造型，又像一本打开的书，上面又有太阳的图案，突出北街小学校园文化的独特属性，充满了朝气和活力，体现了北街小学校园文化独特的风采。
3.创建读书校园。校园文化的根本目的在于统一全体师生的思想行为，激励全体师生的学习、工作的热情。我校以创建“学习型学校、学习型教师”为导向，以“读书活动”为契机，贯彻落实新课程要求，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、以人为本，形成“和谐、活泼”的校园特色文化
1.开展育人主题教育，发展学生素养。扎扎实实开展学校活动是学校的办学理念。学校结合本校实际情况，提出了“构建和谐校园、创建平安名校”的校园文化建设为目标，积极创造良好的校园文化，开展丰富多彩的校园文化实践活动，展现在课堂，延伸到校外和社会，在教育教学中必须大力开展丰富多彩的校园文化建设活动，让校园成为学生探究、成长、发展的摇篮，开展“养成教育”“紧急疏散演练安全教育”“禁毒绘画等教育活动”“亲子感恩教育”“做一个文明的小公民”等主题系列活动，既对学生进行了品德、人格教育，又丰富了校园文化生活，使每个生命绽放光彩。“城区学校开放日”“社团活动展示”“场地运动会”“校园广播主持人展示”“科技创新大赛”等活动，为学生提供了展现自我平台，展现了学生的自我价值和使命目标。
2.经典诗文诵读，争做四有学生。在学校教会学生从小如何做人，学生人生价值观教育是学校、家庭和社会三方面形成合力的凝聚教育，我们规定了全校每天早自习前十分钟是诵读时间，诵读《三字经》《千字文》《弟子规》《大学》《中庸》《论语》等国学经典，双周星期二下午还专门规定时间进行解读，从身边的小事入手，对学生进行讲解，让他们了解圣人的思想，对自己谨慎约束。每周星期一升旗时，也会安排班级集体经典诵读活动，其形式、内容多种多样。“读书演讲比赛”的举办，有利于培养学生良好的读书习惯，提高学生的文化素质，提升学生的内涵与修养，丰富校园文化生活。让学生在活动中体验快乐。
總之，校园文化建设是学校教育的重要组成部分，对学生的健康成长和发展有着长远的意义，校园文化建设的最终目标就是构建和谐校园，培养四有新人，使学生形成健康体魄和优秀人格，这就是我校校园文化在构建和谐校园过程中显示出的潜移默化、润物无声的作用。
参考文献：
[1]刘仲康，司岩.企业经营战略概论[M].武汉大学出版社，2005.
[2]王道俊.教育学[M].人民教育出版社，2016.
[责任编辑 万淑蕊]
作者简介： 李小红（1981.9— ），男，汉族，甘肃临洮人，中小学二级，研究方向：德育教育及校园文化建设。
