摘 要：英美文学是世界文学的重要组成部分，特别是在资本主义发展上升时期对世界文学的发展做出了不可磨灭的贡献。时至今日，研究英美文学已经成为跨文化交际、比较文学发展等多学科多领域发展不可或缺的重要课题。文章首先总结并阐述了英美文学作品语言美的三个具体体现，然后就英美文学作品语言美探究的原则与方法进行了论述。
关键词：英美文学;文学作品;语言美
中图分类号：G64文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2019）26-0187-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.26.177
英美文学作品语言美探究能够以文学为突破口，通过文学以及语言的艺术研究提高跨文化交际的水平，对于我国文学语言应用以及英美文学翻译都有着不可多得的益处。一、英美文学作品语言美的具体体现
英美文学领域中经典著作数不胜数，众多的经典作品都集中体现出语言艺术的魅力。语言美是艺术美的重要分类之一，文学作品的语言美集中反映在语言叙述、写作技巧以及主题情节的安排上，以增强人物、主题思想以及作品的生动性、准确性及韵律感等为主要的表现手段。具体到英美文学作品中，其主要体现在以下几方面。
（一）戏剧性独白的运用
戏剧性独白的语言运用是英美文学作品中使用最多的写作手法。所谓戏剧性独白，即把作品人物以及创作者的内心独白通过语言独白的方式展现出来并加以区分。戏剧性独白的使用，既能够帮助读者更加真实、清楚、客观地了解作者的观点，也能够更加明晰作品人物的情感发展。与此同时，戏剧性独白的使用能够增强读者的阅读思辨思维，进一步构建起作品的多维性。关于戏剧性独白的研究通常认为1857年诗人索恩伯里的《骑士与圆颅党人之歌》是戏剧性独白的源头，直到19世纪中后期丁尼生的作品《六十年后的洛克斯勒官》对于戏剧性独白的使用使得这种写作手法和语言特征显示出了独特的艺术魅力。
（二）多样写作手法的使用
在众多的英美文学作品中多样写作手法的使用特别多见，比如隐喻、反讽、自嘲、象征风格等都是较为常用的文学写作手法。多样写作手法的使用，既能够使叙述语言呈现出美感，又能够使作品中的人物性格、心理刻画等更加生动形象，更具感染力。以19世纪美国浪漫主义作家霍桑的长篇小说《红字》为例，作品中较多地使用了象征手法、隐喻手法以及讽刺手法。比如《红字》中森林的意象，把森林与现实社会鲜明地对比起来。再比如《红字》中故事情节的安排，本来善良、勇敢、具有反抗精神的主人公白兰却站在了绞刑架下接受审判，这种反讽的创作手法的使用更能够深刻地揭示当时泯灭和扼杀人性的黑暗社会状况。
（三）多引经据典
经典是在历史的发展过程中通过历史积淀，人民总结出来的智慧的结晶，经典是人们共同价值、情感的集中体现，其语言特点在于经典文化认同性、蕴含的哲理性以及语言上的简洁性。英美文学作品较多地使用了引经据典这种写作手法，通过对经典片段、词汇的引用和概括性的使用，使得文学作品的语言更加具有简洁性和深刻的哲理性。二、英美文学作品语言美探究的原则与策略
（一）运用好当代关于英美文学的艺术理论总结
关于英美文学作品语言美的探究首先需要明晰英美文学的发展历程，运用好英美文学的艺术理论，能够牢牢抓住不同时期不同社会特征下英美文学的写作特点。古希腊罗马神话是英美文学作品语言艺术的源泉，英美文学作品注重人物刻画，彰显人性价值的写作特征正是源于古希腊神话的创作艺术倾向。
与此同时，基督文化的兴起更是对英美文学的文学意识发展产生了较大的文化影响。此外，从跨文学角度思考英美文学发展是探究英美文学作品语言艺术风格变迁的关键，比如美国文学源于英国文学并受英国文学的影响，直到19世纪以后美国文学才形成了自身较为独立的文学体系。
（二）英美文学作品语言美探究的原则
关于英美文学作品语言美的探究还需要坚持跨文化交际的研究原则。英美文学作品语言艺术源于现实生活，任何文学作品的写作都是源于现实而又高于现实的艺术表达以及情感表达。因此，在英美文学作品语言美的探究过程中既要遵循跨文化交际的原则，以“他我”沉浸在文学作品的阅读中，又要以“本我”的态度审视英美文学的语言表达，才能够更加客观、全面、真实地反映出英美文学语言美的价值。
此外，要把英美文学作品置于当时的创作年代，结合当时具体的社会特征才能够更加理解作者的创作心理、创作目的以及创作情感，才能够更加深刻地认识到作品中关于人物性格、情感以及故事情节的铺垫、叙述等语言艺术的使用。对此，我们要不断提高自身的文学欣赏能力以及语言审美能力。三、结语
在跨文化视域下，我们要不断关注英美文学作品的语言艺术，感受美、欣赏美，透过语言来更好地理解作品，从而进一步理解英美文学的发展状况和社会的进步历程。
参考文献：
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[3]张慧蓮，李少敏.跨文化视域下的英美文学作品语言艺术鉴赏研究[J].名作欣赏，2018（36）.
[责任编辑 李爱莉]
作者简介：唐诗妍（1990.3— ），女，汉族，四川成都人，初级教师，英国东英吉利牙大学文学硕士，研究方向：英语教学。
