摘 要：最近几年，校园踩踏事件频繁，被称作教学楼里面的矿难。校园特别是实行九年一贯制的中小学校园是人口密度高、学生活动频繁、极易发生踩踏事件的场所，通过分析防范中小学校园踩踏事件的有效措施，希望能为预防和处置踩踏事故提供参考和建议。
关键词：中小学;校园安全;踩踏事件;防范措施
中图分类号：G63 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2019）27-0175-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.27.167
有效防范踩踏事件的发生是保障中小学生人身安全的关键，建议采取以下措施。一、不断加强校园安全管理，提高工作效率
加强校园安全管理工作的落实是预防发生踩踏事件的重要环节，学校应建立完善的安全管理制度，加大执行力度，提高安全管理效率[1]。具体而言，要立足于校园实际情况，预留足够的课间时间，尤其是对于低年级的学生，不能过度强调加快集合速度;建立楼梯和走廊等踩踏事件易发区域的教师值班制度，明确界定楼梯口、楼梯间的疏散顺序和疏散值班教师，将安全责任落实给每一名教师;针对学生在楼梯走廊搞恶作剧、追逐打闹等不良行为，必须加大管教力度，及时发现并纠正他们的不安全行为，有效消除踩踏隐患。例如要在关键时间点做好安全管理工作，告诫学生在上操、下课等人流密集时段要统一靠右行走，自觉遵守秩序，相互礼让，不強调快速;分年级、分班级上下楼梯，分时错开人流，有效避免中小学生过度集中，在夜间也要尽可能避免大规模集体活动;值班教师必须在楼梯间维持学生秩序，管理学生，避免因信息交流不畅产生严重后果，在发生踩踏事件时第一时间制止后面的学生前进，降低扩大事故的几率。二、深入开展安全教育工作，增强防范意识
中小学教师不仅要定期检查校园的安全设施，还要深入开展安全教育工作，持续增强师生的安全防范意识，促使校园全体师生正确树立应对突发踩踏事件的态度，掌握基本的防范技能，提高踩踏事件防范能力。例如把握学校安全教育契机，向学生传授容易发生踩踏事件的主要原因、预防发生踩踏事件的方法等，帮助学生充分认识踩踏事件的危害，深刻意识到在楼梯间、走廊、出入口等处玩耍、打闹极有可能导致道路拥堵，打乱秩序，甚至发生踩踏事件。教职工更要了解怎样维护校园秩序，知道在学生高度密集的地方组织学生有序疏散，有效防范踩踏事件的发生。与此同时，教师要加强和家长之间的沟通、联系，指导家长们对中小学生开展安全教育活动。例如可通过家长开放日活动、家长接待日活动和开家长会、家访等途径向广大学生家长宣传安全理论与踩踏防范知识、自救自护知识，促使家长们配合学校落实安全教育，筑起安全防护墙，最大限度减少校园踩踏事件。三、完善事故应急处理机制，严格控制危害
第一，建立踩踏事件应急预案。在建立应急预案之前要进行情境创设、仿真模拟，按照中小学校园的设施和应急物资储备、周边环境等实际情况模拟踩踏事件应急场景，提高编制预案的针对性，整改校园安全隐患。制定好应急预案之后要根据时间、环境等因素的变化适当调整预案，提高应急预案的实时性、操作性[2]。
第二，根据应急预案加强校园踩踏事件疏散演练，预防发生事故。例如按照校园状况，尽量将低年级、大班额的学生安排在较低楼层或底楼;学生上晚自习时必须有教职工值班，当楼梯间的照明设施有损或停电时及时将应急照明设备开启，第一时间赶到现场疏导学生;定期组织全体师生开展应急演练活动，让学生在面对踩踏危险时能保持心态镇定，做好注意事项，避免事故的发生。
第三，建设中小学校园踩踏事件应急队伍。学校要成立踩踏事件应急小组，专门负责在踩踏事件过程中开展管理、组织、联络和协调等工作。应急小组的成员要包括中小学的管理者、专业教师、保安人员、学生、校医等，每一名成员都要有较强危机意识，在大型集体活动或出现恶劣天气时能做好应急准备工作。与此同时，应急队伍要掌握一些初步救护知识，在平时接受系统性的医疗救护知识培训，定期进行技术测试等，因为踩踏事件中的受伤者通常会出现机械性的窒息，及时采取有效的、正确的措施加以救助，例如骨折救护、出血救护、人工呼吸等，能赢得更多救治伤者的时间，控制事故损失。还要在踩踏事件发生以后对学生进行心理干预，因为中小学生极易在踩踏事件中身体受伤、精神受损，感到害怕、悲痛、自责，要通过心理干预帮助他们快速摆脱阴影，恢复正常的学习与生活。
第四，完善建立信息管理系统。针对中小学校园的踩踏事件，应迅速向应急组织传达正确的、重要的信息，使其成员配合开展控制工作，掌握受到踩踏事件直接伤害或间接影响的学生的情况，提供帮助、救治，将危害降到最低。学校还要主动联系媒体与家长，获得他们对处理校园踩踏事件的理解、支持、帮助，基于客观的对外沟通情况，防范可能随事件产生的各种主观危机、潜在危害。
总之，作为教育工作者必须不断加强校园安全管理，深入开展安全教育工作，同时注意完善踩踏事故应急处理机制，提高中小学校园安全工作效率，增强学生踩踏事件防范意识，严格控制踩踏事件的危害，构建安全和谐的校园环境，为学生的人身安全提供可靠保障。
参考文献：
[1]刘莉莉.校园踩踏悲剧何时休[J].现代职业安全，2017（4）：9.
[2]闵芳.校园踩踏事故再发，怎样赶快补上这堂课[J].生命与灾害，2017（4）：4.
[责任编辑 万淑蕊]
作者简介： 谢朋德（1968.8— ），男，汉族，甘肃酒泉人，一级教师，研究方向：校园安全。
