摘 要：隨着时代的发展，小学班级管理受到了很多家长和学校的关注。作为班主任，只有开展精细化管理，建立正确的规章制度，向小学生渗透爱心和关心，使小学生能够健康成长，成为优秀的人才。文章从教学实践入手，探索小学班级精细化管理的有效措施和方法。
关键词：小学班级管理;精细化管理;有效措施;方法
班主任是一个班级中的核心人物，对于整个班级的风气有着非常重要的影响，也决定了班级的未来发展情况。在日常管理中，班主任应从小学教学实践入手，放弃粗放式的管理方法，落实到班级管理的方方面面中，使班级管理更加精细、柔性，从而能够营造良好的班级氛围，使小学生能够实现健康成长。
一、 当前小学班级管理中存在的问题
一直以来，小学班级管理中受到传统教学理念的影响，存在着一定的问题：
首先，有的班主任管理模式比较陈旧，往往从以往的管理经验入手，而没有重视时代发展过程中小学生身心情况的变化，并且以非常严厉的方式来对小学生进行管理，将小学生的行为放在一定的条条框框中，一旦学生违反就对学生提出严厉的批评，使小学生都非常害怕班主任，甚至会产生反抗心理，不仅与班主任的关系非常僵化，还会给学生的身心发展带来严重的影响。
其次，当前独生子女比较多，每个学生都是父母眼中的掌上明珠，他们的自主意识比较强，因此在班级管理过程中，班主任常常会觉得学生不好管理，不听从班主任的命令，不按照规章制度来进行行动。实际上，当前的学生独立意识比较强，因此他们需要比较开放式的发展空间，如果班主任能够细心进行引导，就会使学生及时发现自己的不足，主动进行改进，才能够使班级更加和谐。
最后，部分家长很少主动关心孩子在学校的表现，往往认为将孩子交给学校之后，学校应该负责学生的学习成绩及心理，很少与学校和班主任进行配合，使班主任在进行管理的过程中缺乏家长的支持，从而给班级管理带来了新的难度。
二、 精细化管理的重要性分析
所谓精细化管理，就是在保证教学总体目标的基础上，对班级管理中的各个细节、各个环节、各个方面都进行细致、全面的管理，从而确保教学目标的达成。具体来说，精细化管理在小学班级管理的重要性有如下几个方面：
（一）能够实现班主任管理能力的提升
当前，很多班主任过于关注学生在学习成绩方面的表现，而没有重视学生在其他方面的表现，使得班级管理目标过于单一，影响了学生的全面发展。当实施了精细化管理之后，班主任会重新对班级管理的各项内容进行审视，设计健全的管理内容，使学生的各项能力发展都会在班主任的关注下进行，从而使班主任的管理能力实现提升，能够更好地促进班级各项事务的顺利推进。
（二）能够为学生提供更加优秀的班级风气
在传统教学中，很多学生认为，只要学习成绩优秀，就会得到班主任的认可，不注重自身其他能力的提升，使班级中整体风气比较沉闷，不利于小学生的成长。通过精细化管理的落实，小学生能够更加关注自身在品德方面、心理方面、身体健康方面、学习能力方面、自主探究能力等方面的发展，使整个班级中充满着活力、积极、向上的风气，从而使每个班级中的学生都能够主动为提升自身综合素养而努力。
（三）能够有效提高班级管理的效率
在精细化管理的过程中，班主任会对班级中的整体目标进行分解，并贴合学生的实际情况，来制定有效的解决策略。学生也在良好的风气中实现了成长，能够主动约束自己的行为，降低不良因素的影响，主动投入到学习中和生活中去，从而使班级管理的效果实现提升。通过精细化管理，能够大大降低管理成本，并使班级流程更加规范、更加优化，从而使整个班级的运行效率实现提升。
三、 小学班级精细化管理的有效措施
为了能够使每一名小学生健康成长，为了能够打造更加优秀的班集体，班主任应深入对精细化管理的意义进行分析，并根据实际情况，将精细化管理落实到班级管理实践中，从而带动整个班级的良性发展。
（一）明确管理目标，规范学生行为
在班级管理中，学生需要遵守一定的规章制度，才能够确保整个班级的良好运行。但是在执行制度的过程中，有的学生会不经意地出现违规行为，使整个班级受到消极影响。班主任应对小学生在校园中的管理制度进行梳理，帮助学生进行理解和记忆，并且使用正能量的方式，让学生能够自觉规范自己的行为，共同维护班级的秩序，成为更加优秀的班级成员。
例如，在一次班会中，为了能够让学生明确遵守时间的重要性，我为学生列举了一个案例：小明是一名三年级的小学生，他早上经常睡过头，当他来到学校的时候，总是迟到。刚开始，老师都会让他进来，他也没有认识到自己的错误。等他第三次迟到的时候，老师告诉他，由于他的迟到行为，打断了教师的讲课，也影响了其他同学的学习，造成了非常不好的影响，因此教师希望他能够在门口等待，不要给其他同学造成不良影响。小明这才发现，原来迟到是这么严重的行为。在案例讲解之后，我向学生提问：小明的行为是正确的吗？如果不正确，那么他需要如何改变呢？有的学生说，我们作为学校的学生，要遵守学校的规章制度，按照学校规定的时间到达学校进行学习。小明总是迟到，不仅自己听不到老师的讲课，还使得教学秩序受到了影响，影响了整个班级同学的学习。还有的学生说，如果我是小明的话，我一定改掉自己睡懒觉的行为，按时来到学校进行学习，成为具有时间观念的小学生。我对学生的发言都进行了表扬，并且告诉学生，我们应该主动遵守学校的规章制度，才能够建立更好的班集体，使每名同学都能够实现良好地发展。
（二）深入关心学生，成为良师益友
在传统的观念中，班主任总是非常严肃的，因此学生对于班主任都是敬而远之，不愿意与班主任形成亲密的关系。在精细化管理中，班主任应改变传统态度，成为学生的良师益友，紧密关注学生的变化，主动与学生进行联系，才能够更好地倾听学生的心声，理解学生的困难，从而帮助学生渡过难关，成为学生成长道路上的领路人。
例如，在日常班级管理中，我非常重视与学生的交流，并关注学生身体上、思想上、成绩上的变化，希望能够为学生提供实际帮助。我发现，有一名学生最近状态不太好，在课堂上经常打瞌睡，并且作业经常完不成。为了能够了解学生的情况，我先让班干部对学生进行了关心。原来这名学生最近迷恋上了网络游戏，经常玩到很晚，因此耽误了作业，也没有精力进行学习。我让这名学生来到了我的办公室，为学生准备了很多好吃的爆米花。学生刚开始吃得很开心，过一会就吃饱了，甚至觉得再吃就有点想吐了。我告诉学生，不管在吃东西方面还是在玩的方面，我们都不能放纵自己，如果我们每次只吃一点爆米花，我们会觉得爆米花很好吃，但是如果我们不节制地去吃爆米花，不仅不会觉得爆米花好吃，还会使我们的身体受到伤害。学生理解了我想要表达的意思，也向我保证，自己不管喜欢什么事物，都要有一定的节制，不会让它影响自己的学习和生活。我发现，学生果然控制了自己的玩游戏时间，一切又恢复了正常，学习成绩也实现了稳步提升。
（三）组建管理团队，鼓励学生自治
当前的小学生独立意识比较强，他们每个人都有自己独特的思维方式，很多时候不按套路出牌，传统的管理模式反而会限制学生的发展。因此，班主任可以给予学生适当的空间，让学生能够自我管理，让每个人都能够成为“小小班主任”，从而认识到管理的重要性，增强学生的责任感，使班级更加具有凝聚力。
例如，在日常班级管理中，我在选择班干部的时候，不会按照我的想法来选举，而是让学生自己申报岗位，并由全班同学投票进行选举。在组建了班干部团队之后，我还会设置一名“值日生”，由学生轮流来担任“值日生”，共同参与到班级管理中。当学生亲自参与到班级管理中的时候，就会认识到管理的重要性，并且通过与其他同学的互动，来认识到班级规范管理的重要性。当学生不再担任班干部和值日生的时候，也会主动配合班干部和值日生的管理，营造良好的班级风气。
（四）组织班级活动，构建班级文化
每个班级都是一个集体，如果集体中的每个人都能够团结友爱，凝聚在一起，那么班集体将对每个人都带来非常正面、积极的作用。如果班级中能够有积极、向上的文化，那么班级中的每名学生都能够实现良性发展。班主任可以定期组织班级活动，让学生都能够积极投入其中，主动与教师和同学进行互动，营造团结友爱的氛围，使整个班级紧密地联系在一起，共同为了长远发展而努力。
例如，在日常班级管理中，我会定期组织班级活动，让学生能够在放松心情的同时，也能够与同班同学的关系更加亲密。在一次期末考试之前，我了解到学生最近的学习压力都很大，希望能够在考试的时候考出好成绩，我组织了室外趣味活动，将学生带到了操场上，共同玩“老鹰捉小鸡”“丢手绢”等集体游戏，让学生在游戏的过程中忘记学业的压力，释放自己内心的苦闷，也使身体机能在游戏中得到恢复和发展。在玩游戏的过程中，学生都非常开心，仿佛回到了无忧无虑的童年时代，也与同学和班主任建立了更加紧密的关系，使班级氛围非常友爱。
赫尔巴特说：“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教育都是不可能的。”这话道出了班级管理工作的重要性。班主任是班级工作的组织者、教育者、策划者、管理者，应从实际情况入手，在小学班级中渗透精细化管理，从而使学生能够在更加健全的规章制度、更加人性化的班级风气、更加友爱的班级文化中实现健康成长。
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作者简介：刘彩云，山东省淄博市，山东省淄博市临淄区玄龄小学。
