摘 要：在开展旱地冰球运动项目过程中，需要团体中的每一个队员结合体力、脑力、运动技能以及协作。该运动简单易学，兼具挑战性、趣味性，因此在本国传播十分迅速。旱地冰球运动不需要特别要求场地，且不需要过于激烈的场地，因此在农村初中教学中，旱地冰球运动很容易得到推广。文章就此对农村初中开展旱地冰球运动有效性相关内容进行分析。
关键词：农村初中;旱地冰球运动;有效性
一、 引言
旱地冰球运动项目引入学校有较低的门槛、简单易行的规则、广泛地适用群体，因此其推广的价值极大。但另一方面，由于是新兴运动项目，在该项目推广的过程中，势必会出现一定的阻力。因此在农村初中开展旱地冰球运动时，需要结合农村初中实际情况，采取针对性的措施，对开展冰球运动的有效性提升。
二、 增加旱地冰球在农村初中的宣传力度
在农村初中开展旱地冰球运动，主要有以下方面优势：第一，旱地冰球项目有较小的投资规模且容易掌握。旱地冰球项目不需要特别高的投资，对场地、装备方面的要求相对较低，对参与者的运动鞋、服装等方面也不存在特别规定，有利于促进该项目持续性推广。同时该项目简单易学，能够快速掌握，因此在农村初中推广普及过程中有着突出优势。第二，旱地冰球项目有较高的安全性。在开展旱地冰球运动过程中，主要是借助运动员的技术、战术，对球与球杆之间的接触有效实现，能够对身体的直接对抗、碰触有效避免，保证运动的安全性。第三，比赛组织灵活性较高。在旱地冰球普及的地区、国家，社团、企业都比较喜欢旱地冰球这项运动项目，其会组成旱地冰球队伍，定期举办旱地冰球比赛，在交流的过程中共同进步。对于农村初中而言，促进旱地冰球项目的推广，同样可以组建旱地冰球队伍，开展相应的比赛，加强学生之间的交流合作，推动旱地冰球项目的持续发展、推广。
对于农村初中而言，大部分学生还并不了解旱地冰球这项运动，且初中学校的普及程度也相对较低，因此旱地冰球还有很长的普及过程。作为体育运动项目推广的主要场所，学校应当加强对旱地冰球项目的宣传推广，增加学生对旱地冰球运动的重视，并在一定程度上培养优秀人才。在实际对该项目推广的过程中，相关宣传人员可以借助旱地冰球的书籍，制作宣传片，增加旱地冰球运动知识竞赛等。引导学生借助上述不同形式，增加对旱地冰球的了解，更加充分地认识旱地冰球，与新兴的旱地冰球更好地融合，引导学生体会旱地冰球的乐趣，使自己的校园生活更加充实。学校相关领导可以借助邀請球星、专家的方式，积极开展讲座活动，对学生科普旱地冰球的知识文化，从而促进旱地冰球项目的发展。
三、 增加师资力量培训，对教学水平提升
冰球运动可能称为最令人兴奋、速度最快的集体运动，对于参与的运动人员而言，需要同时具备良好的体力、平衡能力以及冰上化性技术，还能够对人的良好品质、坚韧意识以及团队协作精神有效培养。但另一方面，受到诸多因素的影响，如场地限制、较高的费用投入等，使得冰球发展存在局限性。旱地冰球受到冰球影响，但该项运动学习相对较为容易，老少皆宜，兼具身心愉悦和体育竞技，还能够对团队之间的合作力、凝聚力有效增强。
就实际情况看，旱地冰球运动对于大部分农村初中而言，属于一种新奇、具有趣味性的体验，对于学生而言应当有较大的参与积极性。但另一方面，由于农村初中学生事先并未接触过旱地冰球运动，因此可能存在畏难心理。但在旱地冰球推广初期由于该运动项目本身带有的新奇性，学生会有较大的兴趣参与其中，学生有较强的新鲜感。但如果农村初中学校不重视该运动项目的推广，会使得学生逐渐降低对旱地冰球的热情。
对于新兴的旱地冰球运动项目，其在推广的过程中，会出现一系列阻力，主要体现在以下方面：第一，基础设施建设不完善。虽然旱地冰球对长期、设备没有太明确的要求，但由于其为新兴运动项目，难受会因为篮球、足球等传统运动的影响，出现无场地学习训练的情况，最基础的设施不完善，因此使得旱地冰球运动开展受到限制。第二，师资力量不足。由于人们对旱地冰球项目的熟知程度不足，缺少专业的旱地冰球教师，即使引进旱地冰球运动，也都是体育教师教授，体育教师的综合性较强，对于旱地冰球可能并不是十分了解，导致该项运动推广效果不佳。针对上述种种现状可以看出，农村初中学生对旱地冰球项目有较大的兴趣，但受到其他因素影响，如基础设施、师资力量等因素影响，旱地冰球运动的推广并不十分顺利。
现阶段，本国获得指导中心认证的冰球教练员注册较少，更多的冰球教练员为冰球专业运动员。虽然冰球运动员有丰富的实战经验，且应变能力、抗压能力也比较强，但学历相对较低，会进一步影响其科研能力、创新能力。在推广、普及旱地冰球运动的过程中，需要基于一定的理论教学，且在推广的过程中需要不断地优化完善，改进推广运动过程中存在的不足，这一过程中需要投入一定的师资力量。改善旱地冰球推广的过程同样算是交流、学习的过程中，促进其逐步规范化运行，需要保证在合理的竞赛规则内，开展相应的避免出现受伤、争议的情况。因此对于相关部门而言，需要结合旱地冰球教练员实际情况，强化体育教师的培训工作，引导其学习、了解相关的理论知识和技术技能，从而为后续培养旱地冰球运动人才奠定良好的基础。
四、 增加大型竞赛，提升队伍间合作
借助旱地冰球运动，有利于对青少年体制健康改善。在生活水平不断提升的背景下，青少年体重过低、肥胖以及超重的比例呈现增加趋势，同时青少年的身体健康还会受到体质虚弱、近视等问题影响。从社会层面看，青少年的判断力、责任感有待提升，存在心理问题的青少年比例也呈现出增加的趋势。引导学生参与旱地冰球运动，能够很好地对学生体重进行控制，增强学生体质，对学生体质虚弱等情况有效改善。同时，借助旱地冰球运动，还能够增加青少年的课余活动，避免青少年沉溺于网络游戏。此外，开展旱地冰球运动，还能够避免青少年出现自闭的情况，引导青少年变得外向活泼，增强青少年的社交能力、适应能力以及团队协作能力。同时，利于培养学生自理能力。上文提及，旱地冰球对场地并没有太高的要求限制，因此很多地方都可以作为赛场。在开展旱地冰球比赛过程中，学生能够充分体验户外运动的趣味，对自身户外生存能力增强。在训练过程中，学生可以在人际交往过程中增加自身成长经历，增强自身的适应能力，促进自身综合素质的提升。
在推进旱地冰球运动推广的过程中，需要对旱地冰球运动不断改进、完善。在对旱地冰球运动改进、完善时，可以對其他运动项目运行模式借鉴，开展大型竞赛活动。借助大型竞赛活动，有利于促进旱地冰球运动的推广，同时也能够吸引运动大咖投入宣传活动之中，推动该项运动长久的发展。同时，在开展竞赛的过程中，不同球队可以相对对抗学习，增加交流互动。借助不同类型比赛，爱好旱地冰球的学生还能够进行相互交流、切磋，对自身水平的提升。
五、 促进多样化、市场化运营模式构建
对于旱地冰球这一新引入的项目，即使不需要较高的投资，但仍然需要一定的资金支持、宣传支持，还需要有合适的环境为该运动推广奠定良好的基础。只有农村学校、教师以及学校等不同主体的共同努力，才能够对农村初中旱地冰球运动的普及程度提升，促进形成旱地冰球运动体系。此外，对于现阶段的初中体育而言，无论是教学内容还是教学结构都处于固化的状态，会出现重复教学、甚至不上体育课的错误现象，从而进一步导致学生体育素质不高，且不利于学生综合素质的提升。作为一种全新的运动项目，借助旱地冰球运动，学生能够有更多交流沟通的机会，也能够拓宽学生的视野，还能够改变上述体育课存在的不足和问题，因此对于农村初中而言，应当加强对旱地冰球运动的重视，并促进其积极引入农村初中体育教学之中。
在经济转轨、社会转型背景下，体育体制改革也在逐步深入。为了促进农村初中旱地冰球运动的推广，处理上述措施外，还要注意强化市场推广强度。在进行市场推广过程中，需要对其他体育项目运营模式有效借鉴，同时要注意结合旱地冰球的优势，增加新的合作方式，促进跨行业投资者到农村初中旱地冰球推广中，加强农村初中旱地冰球的推广基础。此外，不同的部门需要加强对旱地冰球运动推广工作的重视，增强旱地冰球的关注度、知名度。借助上述方式，能够为旱地冰球在农村的推广奠定良好的物质基础、环境氛围，从而推动旱地冰球运动项目的推广发展。针对其中存在的不足，相关部门还要加强对其重视，促进旱地冰球运动有效性提升。
六、 结语
综上所述，作为一项可行的运动，旱地冰球有较强的竞技性、娱乐性，且有较大的优势，如旱地冰球项目有较小的投资规模且容易掌握、有较高的安全性、比赛组织灵活性较高、显著的运动健身效果、较强的运动包容性等，且在农村初中开展旱地冰球运动有着多元化的价值，有利于对青少年体制健康改善、培养学生自理能力等，在后续推广旱地冰球运动过程中，要注意结合实际情况，采取针对性的措施，促进农村初中开展旱地冰球持续性发展。在农村初中推广旱地冰球会受到一定阻碍，从而影响旱地冰球运动持久性发展。因此，需要对农村初中开展旱地冰球提出一定建议。
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作者简介：张志恩，甘肃省兰州市，甘肃省兰州市榆中县周前学校。
