宋桃
摘 要：图书馆是存储知识的宝库，是收集和传播信息的聚集地，随着普通高校向应用型本科高校转型时，高校图书馆阅览功能的扩展拥有良好的学习环境，丰富的文献资源以及高素质的导读人员成为了学生们的第二课堂，特色专业阅览室能够为广大师生提供最新的学术信息与知识，为教学、科研提供便利。同时利用好图书馆专业阅览室的功能，可以帮助学生提高他们的阅读知识面。
关键词：高校图书 专业阅览室功能 拓展研究 第二课堂
中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）08（b）-0252-02
随着改革的深入，普通本科高校应用型转型，教学改革的革新，高校图书馆的专业阅览室功能已经越来越多样化，因为他拥有着丰富的文献资料，良好的学习氛围，良好的馆藏结构，深受老师和学生们的喜爱，已经发展成为了学生学习的“第二课堂”。
1 高校图书馆专业阅览室具备开创“第二课堂”的有利条件
（1）首先良好的学习环境是高校图书馆的一大优势，也是成为了“第二课堂”开创的一个重要条件。在大学生活中，图书馆一直是学生在学习生活中不可缺少的一个地方，学生上课之后的课余时间基本都是在图书馆中度过，所以，在安静良好氛围的图书馆环境中，学生们的看书热情也会变得高涨，古话说，“安其人，静其心”意思就是在安静的氛围下，更有利他们全身心的投入到知识的海洋中，汲取自身所需要的知识。
（2）身为学校的文献情报中心，高校的图书馆一直肩负着传递文献信息的重要职责，让高效的教学和科研提供了大量的信息检索服务，也方便了学生日常生活和学习中必要的文献资料。在拥有丰富的文献资料的图书馆阅览室下进行阅读，可以让学生接收到更多更好的知识，这也是“第二课堂”必要的条件之一，有统计表明，在高校图书馆阅览室中，其艺术、外文阅览室就收录了1000多种刊物文献，其中还有经济类、电子类、信息技术类等多种学科，保证了在图书馆中可以查阅到任何相关的资料文献。
（3）专业阅览室丰富的馆藏结构有利于第二课堂的开展，例如艺术阅览室馆藏资源，对于艺术类的读者来说，纸质资源比较直观，他们创造的东西较依赖实体资源。借助纸质实体资源，更能拓展思维，非常有利于他们的学习。
（4）目前就业形式严峻，普通本科大学生想完善和提升自己，他们选择考研，艺术类的考生也大量地加入考研这个大部队中，艺术阅览室具有良好的书刊馆藏结构，舒适安静的学习环境，艺术阅览室又能及时地提供专业知识文献帮助。艺术类的考研学子聚集在艺术阅览室里，营造良好的学些氛围，也可以相互交流学习。让莘莘学子在考研路上事半功倍。
2 如何让高校图书馆专业阅览室变成“第二课堂”
（1）首先我们要扩展阅览室功能，提高期刊的使用率，把课堂引入到高校图书阅览室中这个新颖的教学模式，让学生更多地走进了阅览室当中，通过专业阅览室工作人员的介绍，让他们了解到专业需要的文献，再通过自身针对性的阅读，快速地找到本专业最新的论文、书籍等各种文献，极大地提高了学生们的学习效率，通过这样的方式，拉近学生和工作人员的距离，让他们不再止步于阅览室外，丰富学生的知识面以及培养好他们良好的阅读习惯，极大地提高了书刊的利用率。
（2）第二课堂的顺利开展，离不开良好的馆藏结构。馆藏结构的质量又直接影响第二课堂的质量。所以，图书馆要不断优化各个阅览室的馆藏结构，不断更新专业文献，例如期刊和书籍文献，建立一套科学、系统化馆藏体系。
（3）创造良好的阅读环境可以吸引师生在图书馆开展第二课堂。营造舒心的学习环境，更利于学生知识的吸收。就目前来说，艺术阅览室的第二课堂也在开展中，但是阅览室的设施还是比较简陋的。针对本专业性质，可以在室内张贴各种艺术风格图片，在阅览桌位上摆放绿色植物，如此以来，这些绿色植物不仅可以净化空气，还能给读者带来舒爽的心情。转换教学地点，教学方式创新，学生沉浸在舒适的阅览室环境中，能安心学习，还能陶冶情操。
（4）在目前来说，长期以来大学生接触到的专业文献和外文文献少之又少，即使是自身专业程度最好的学生读其期刊也会感到力不从心，我们要进行教育制度上的改变，把图书馆阅览室融入到教学当中，让学生可以接触到大量的课外知识，从而培养他们的兴趣和能力，通过长期的培养，学生的阅读习惯会有显著的提高，这个时候在触及到自己相关专业的新信息时就会更快地汲取知识，从被动学习变成主动学习。所以把图书馆阅览室变成“第二课堂”我们要对教育方面进行一定的改善。
（5）在图书馆阅览室当中，其中工作人员的图情专业方向普遍素质较低，不能够为同学提供深层次的资源服务，首先，我们要提高工作人员的基本素质，加强他们的综合素质和综合知识，定期和不定期的开展专业能力培训，不断提高工作人员自身服务水平，只有这样才能给学生们带来高效优质的服务。
（6）高校的图书馆阅览室可以定期和某个专业的科研室进行共建关系，例如艺术和外语专业来说，每个学习艺术和外刊的工作人与和艺术、外语学院的专业老师进行联系，从新学期的教学计划和教学的过程进行结合，组织学生在艺术阅览室中进行艺术知识方面的累积，外语就可以做阅读翻译实习，在学生们阅读翻译的同时，外刊工作人员应该提供解答和帮助服务，并做好解答记录，和各专业老师进行反馈，这样的方式即利用了现有图书馆阅览室的条件，并且让学生在有限的条件中得到学习，无论某种专业，都可以进行这样的尝试。把图书馆阅览室变成“第二课堂”。
（7）专业阅览室工作人员应该主动地引导学生进行检索和查找文献，尤其是培养他们自主查找有效信息的能力，在近几年中，信息技术不断的发展，图书馆信息化程度已经越来越高，服务的手段已经走向了信息化、网络化的转变，读者可以在网上进行信息的检索，随着文献信息数字化的增加，文献信息获取方式也要趋向于信息化。
（8）坚持“读者第一、服务育人”的理念，树立现代服务意识。阅览室工作人员必须以人为本，一切以读者为重心开展服务。随着学院的发展，工作开展应嵌入学科、嵌入专业、嵌入教学和学校转型方面，提供全心全意的服务。主动积极地向读者介绍图书馆阅览室的各项规章制度、馆藏结构、新书通报以及新刊资源。在接待各位读者时，热情礼貌，积极主动，了解读者真正所需，及时开展服务。在借阅、解答各种咨询问题、辅导阅读等各项服务工作时，耐心细致地回答读者提出的问题，及时而有效地向读者推荐所需之书，树立“为书找人，为人找书，节约读者时间”的意识。
（9）为了最大限度地满足学生和老师地借阅，图书馆应该根据读者需要，各个专业阅览室合理开放时间，根据阅读者的需求进行合理化的开馆、闭馆时间的调整，尤其是在学生需要撰写毕业论文的时间里，应该充分发挥图书馆的优势，让开馆的时间更灵活，以满足学生和老师的借阅、浏览书刊、文献资料的需求。
3 结语
事实证明，利用好图书馆阅览室功能让图书馆阅览室变成“第二课堂”是教育的一次大胆尝试，其效果是显著的，这样的教学方式大大提升了学生们的自主学习能力，拓展了他们的知识面。这样看来“第二课堂”是切实可行的，并且发挥了自身极大的优势，优化了学习的手段，提高了学生的素质，也有效地利用了图书馆阅览室的文刊利用率，更利于图书馆和学生的发挥和专业水平的提高。
参考文献
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[2]白万英.刍议高校图书馆电子阅览室的功能拓展与优质服务[J].现代教育，2011（Z2）：35-36.
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