邱宇星
摘 要：由于校园阅读方式和管理方式等多种原因的限制，当前不少高校的移动阅读还需要进一步的推广和普及。对此笔者结合自身工作经验，以社会移动阅读推广方式为主要切入点，简要地分析了当前大学校园移动阅读的推广方式的创新思路，希望能对大学生移动阅读方式的普及带来帮助。
关键词：大学生 移动阅读 推广 创新
中图分类号：G252.17 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）08（b）-0254-02
教育信息化是当前高校建设与管理的主要目标，同时也是提升高校教学质量，丰富教学方式，转变教学观念的重要保证。移动阅读作为教育信息化的重要手段，在当前高校教育改革中占有不可忽视的重要地位。结合当前大学生移动阅读的潜在需求，不断研究和分析制约校园移动阅读进一步提升的原因，对当前推广和普及校园移动阅读有着至关重要的作用。移动阅读不仅是对教育资源的充分利用，也是对教育信息化改革的重要推动。
1 移动阅读概念以及发展现状
1.1 移动阅读概念
移动阅读是当前时兴的主要阅读方式之一，当前社会将移动阅读定义为依托于互联网环境，凭借手机、手提电脑、电子书阅读器等硬件设备，通过短信、视频、阅读APP软件等工具进行虚拟现实阅读的阅读模式。移动阅读可以在线阅读网页、报纸、杂志电子期刊，也可以阅读离线下载的各种学习工具书和图书资源，方便快捷易于携带和储存，具有阅读方便、成本小、更新快、渠道多等众多优点，深受当前大学生的喜爱。
1.2 移动阅读的发展现状
1.2.1 大学生移动阅读需求分析
现实社会中，“低头族”遍地可见，其中移动阅读者超过50%。笔者根据在某大学的调查问卷对大学生的移动阅读需求进行了问卷分析，问卷主要针对移动阅读的目的、效率、心理需求等方面，结果显示：移动阅读的高度需求者占5%，中度需求者占27%，轻度需求者占54%，无需求者占14%。
通过年龄段和专业程度进行分析，不同专业的大学生对移动阅读的基本需求程度也略有不同，整体来看，理工科类学生依存度较低，主要分布在技术类书籍、网页新闻和网络小说等方面，文科类学生依存度稍高，主要集中在经济新闻、娱乐新闻、网络小说以及社交信息等方面。
从阅读时间来看，阅读10年以上者占据总阅读人数的47%，5～10年者占约20%。可见移动阅读在当代大学生中阅读的时间影响较长。总体来说，当前大学生对移动阅读并不陌生。
1.2.2 移动阅读校园发展现状
当前我国高校的移动阅读发展较为缓慢，学校的移动阅读资源多为外包技术服务，缺少版权和控制权。高校自身的移动图书馆建设速度较慢。当前高校移动图书馆的开发企业有清华大学曾经的TWIMS系统、超星阅读资源、汇文自动管理系统、方正资源、北京书生移动资源等。部分高校开放了自己的网页版图书馆，但是对于自身的移动图书资源在管理和开放深度上均有不足。与社会移动阅读的发展程度相比落后较为明显。这导致当前大学生移动阅读内容获取大多通过社会网络渠道，校方难以掌握学生的阅读方向。
2 高校移动阅读推广所面临的问题
移动阅读的推广不仅依靠学生的自我约束，同时也需要高校的加快建设。但是当前高校的移动阅读推广主要面临以下问题。
2.1 数字化图书转换速度慢
当前我国高校大多具备自己的图书馆，而且高校之间的图书馆已经初步具备了联网功能，实现了资源的共生共享。但是作为移动阅读的重要资源库，实体书向电子图书的转换工作在效率上还需要进一步提高。包括各种图书馆馆藏资源的扫描上传，图书电子版的购买存储和上传，高校在管理和实操上转换速度较慢。严重影响了校园移动阅读的推广。
2.2 校园移动阅读内容推广难度高
校园阅读推广的重点在于“阅读内容”，社会化的阅读在内容上虽然囊括四海，但是有些内容在对学生的在校学习并没有太多的积极作用。这部分内容来自社会各种渠道，高校管理者难以掌控和管理，并且这部分内容成瘾性较高，连续性强，堵塞了部分校园移动阅读内容的推广渠道，占用了学生移动阅读的宝贵时间。
2.3 管理模式与技术手段面更新成本较高
相比于传统阅读方式的推广，高校需要在移动阅读的起点投入更多的准备，这主要将会增加以下两点成本。
2.3.1 人力资源成本
當前高校在推广校园移动阅读的过程中，还需要付出更多的人力资源成本。包括移动阅读资源的管理员，移动阅读论坛的管理员，移动阅读成果的管理和考核人员，移动阅读设备的管理人员等。这部分人员的招聘、管理都需要高校进行二次增项，是不可避免的人力资源成本。
2.3.2 硬件设备成本
校园移动阅读需要更多的硬件设备进行支持，包括服务器、内存、网络信号与流量等。为了实现更好的竞争，高校需要通过内部网释放一部分流量用于指定资源的免费阅读和下载，这部分资源的存在必将会造成高校运维成本和其他设备成本的上升。
3 校园移动阅读推广创新思路
3.1 创新校园移动阅读宣传方式
针对当前高校移动阅读的潜在需求，高效管理者需要转变推广思路，提升推广的创新能力。从宣传推广做起，做好传统阅读与移动阅读内容的无缝连接。通过各种宣传、讲座、校园公益广告等手段，提升校园移动阅读资源的知名度。虽然当前移动阅读在大学生中已经形成了较为广泛的知名度，并且作为现行的手段成为大学生阅读的主要方式。高校要做的就是推广积极向上的阅读内容，转移大学生的阅读偏好。提升大学生的个人素质。
3.2 降低校园移动阅读成本
高校管理者应当从阅读的目的出发，不断降低校园移动阅读的阅读成本。包括流量成本、学习费用成本等。当高校的阅读成本低于社会资源的阅读成本时，才会实现校园移动阅读的普及与推广。
3.3 更新校园移动阅读管理手段
高校还需要结合高校的专业课教学内容，指定专业的阅读软件和阅读内容作为大学生日常学习和生活的固定内容，培养学生利用指定软件进行阅读的习惯。借助行政手段帮助学生选择适合其专业以及未来社会发展的图书资源。开发移动阅读的联网管理系统，实时掌握学生的阅读进度并进行自动化的阅读提醒。将移动阅读中的固定内容与评比、学分相结合，举办移动阅读成果展示会和比赛等活动。相信通过这些管理化的手段，一定会在广泛的学生群体中形成固定的移动阅读爱好者，最终实现校园移动阅读的推广。
4 结语
在信息时代，移动设备的普及带动了校园学习、办公的信息化改革，同时也为学生提供了移动阅读、学习的新渠道。当前大学生的阅读行为模式也随着信息技术的改变而进行变化。对此高校的管理人员，必须紧随时代发展的脚步，不断与时俱进，将时代的先进技术融入到阅读推广的潮流中来，实现校园移动阅读的进一步发展。
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