席军
摘 要：在科学技术飞速发展的今天，网络作为新的传播手段，已成为各阶层、各领域的人们沟通交流、获取信息的的重要手段。但是网络具有双面性，在大学的校园里，一方面给学生提供及时的信息，另一方面由于大学生对网络信息的判断能力还不够好，带来了很多的安全问题。因此，如何正确使用网络，加强网络教育以及普及大学生的网络安全知识，就显得尤为重要。本文通过在网络中给大学生带来的问题，结合造成这些问题的原因进行分析，最终从六个方面阐述了引导大学生正确使用网络的方法，以及学校和社会应该为大学创造一个正确的环境去认识网络世界。
关键词：互联网 大学生 问题
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）7（b）-0000-00
互联网在逐渐改变着人们的工作、生活和思维方式，特别是对于时代前沿的大学生。 据CNNIC的报告显示，到2015年初，我国网民规达6.49亿，互联网普及率为47.9%，手机网民规模达5.57亿，较2013年底增加5672万人。网民中使用手机上网人群占比由2013年的81.0%提升至85.8%。大学生作为使用网络最为庞大的群体，网络已成为他们获取课堂外专业知识、了解国家大事、查询生活信息、沟通交流和休闲娱乐的重要途径。然而网络是一把双刃剑，在带来丰富信息资源的同时，也带来了很多麻烦，尤其是对这些大学生，没有足够自身网络安全意识和自我保护能力，在使用网络资源的同时造成了很多安全隐患。这些问题已经引起社会各界教育者的广泛关注。加强网络安全，增强安全意识，使大学生正确认识和使用网络，对高校的网络建设和学生安全都具有重要意义。
1 网络给大学生带来的问题
网络给大学生带来的问题很多，譬如过分沉迷于网络。将宝贵的大学时间和学习精力都投入到网络中，包括网络的游戏、网络的朋友等，减弱了大学生的大学生活热情，影响学习生活。部分大学生由于学习成绩一般而完全陷入到虚拟的网络中寻找成就感。网络世界与现实中的差距，又让他们心里产生落差，陷入痛苦之中无法自拔。另外，信息泄露也是大学生在网络中遇到的重要问题。网络虚拟性，大学生也极易受到欺骗和伤害，成为被害者，可能被骗钱骗色，也可能落入兼职欺骗的陷阱，还可能误入非法组织，成为他人犯法的工具还不自知。另外网络中具有不良信息的存在，严重威胁着大学的三观，以及商家的不良广告宣传，对学生的身心健康都存在严重的危害。
2 造成网络问题的原因
2.1 高校重视不够
高校领导、老师对大学生使用网络的安全性、正确性重视不够，目前的网络安全教育效果不尽如人意，主要在于网络存在的开放性和多元性，互联网的快速发展已成为时代进步标志，网络内容丰富且垃圾也多，国内外各高校纷纷开展相关教育课程针对于当下的网络安全问题。但是，学校网络安全教育的不足，学生自我安全意识差，增加了网络安全的隐患，因此，高校教育应提高网络安全教育的意识，有效结合课程教学与日常宣传，增强学生网络完全意识，筑起网络安全的屏障。
2.2 大学生不能够正确认识和使用网络
一些学生对正确、安全使用网络的知识欠缺。不懂保护个人的隐私，不会辨别网络信息的真伪。同时缺乏网络人际交往的经验，正确对待网络中虚拟的人或事。大学生在初高中将时间精力全部用在学习上，并不在意与人交往的能力的培养，家长、老师也不太注重教育引导他们培养现实人际交往的能力和掌握一些技巧，致使他们缺乏与人交往的能力、方式和技巧，在现实世界里他们很难交到朋友，也没有良好的交际圈，他们需要的友谊、交流和倾诉都只能通过网络世界满足，致使他们更加依赖网络。
2.3 不良网络信息无孔不入的影响大学生
网络中有煽动性的言论；谣言以及捏造的事实；色情信息；不良广告等。这些都极大的影响着大学生的人生观、世界观、价值观，而且极大的影响着他们的身心健康。
3 加强大学生网络安全教育，正确引导大学生使用网络
3.1 加强网络教育的重视程度
加强网络安全教育，增强大学生网络安全意识，提高大学生自我保护能力，是高校教育者的重要责任。高校领导应该从思想上重视引导大学生正确使用网络的工作。思政课老师要利用网络平台做好大学生的思想政治工作，并将思政课的核心内容融入网络，引导大学生正确认识网络世界，正确使用网络。学生工作要开展一些引导大学生正确使用网络的内容。辅导员是学生的直接管理者，在学生正确使用网络的问题上应该及时及早的发现问题，沟通，解决问题。除此之外，学校还应保障学生使用网络的基本服务项目。在计算机教研室开通网络在线服务，每日设在线值班教师，为学生解答使用网络中遇到的问题，同时指导学生积极解决问题。
3.2 提高自我约束，规范大学生自身能素质来形成道德的网络意识
网络道德包括不在网络上谩骂、攻击人或事，窥探、抄袭他人的作品等。大学生要学会用法律武器保护自己，更要运用法律武器自觉维护网络空间的秩序，对危及网络安全的行为要勇于抵制，比如遇到网络诈骗要及时举报、避免他人受害等。如何提高大学生的网络安全意识，这就需要学校有关部门进行网络安全的引导。具体可以通过组织以“网络安全”为主题的活动，比如海报大赛，演讲比赛，漫画大赛等。这些都可以起到一定程度的警醒作用，可以给学生的正确的指导。
3.3 建设网络安全，营造健康网络环境
时代的发展需要大学生树立正确的网络价值观迎接新挑战、新要求。所以要求高校积极建设网络安全的新途径，建立政治过硬、理论基础好、工作能力强的网络完全队伍。培养网络安全教育队伍的危机处理能力。对可能产生的网络舆情做出应急处理，及时、有效、迅速的做出反应。
3.4 教导大学生进行正确的社会人际交往
大学是学生走向社会的奠基石，所以在大学时期学生不仅要学习文化知识，也要学会正确的人际交往，有着正确人际交往能力的人是不会通过网络寻找朋友，这样就减少了大学生网络交往的问题。所以学校应通过一些专题讲座为学生讲述关于人际交往的知识，案例生动，原则明确，让学生主动思考在现实生活和网络中的人际交往是一种什么样的模式，利弊如何。让大学生建立积极向上的人际关系，即：平等互助，真诚友爱。这些我们从小就学，但是真正用到生活中并不是每个人都能做的很好。
3.5 增强网络安全教育，提升大学生自我保护能力
开展网络安全教育课程展要使得网络安全意识和网络安全技能相结合，使学生知行合一，在实际生活中能有效的应用进行自我保护，也能在网络技能的使用中提高安全意识，强化网络安全教育实践。
3.6 政府要为大学生未来着想，加强网络监督管理
严格执法，加强管理和惩罚力度。严厉打击网络中现有违法行为，这些行为随时会威胁到正在形成人生观的大学生。惩罚网络中逾越行为，建立跟细致的法律法规。
4 讨论
在上述论述中，我们得到高等教育应当提高网络教育程度，充分认识大学生网络安全教育对学生学习生涯以及生活的重要，通过丰富网络教育内容、增加网络安全教育手段、增强建网络安全教育队伍建设，逐渐提升大学生网络的自我意识，提高自我保护能力，同时建立规范的网络行为和素养。
参考文献
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