马妍丽
摘要：学生管理是高校教育管理的重要组成部分，不但关系着高校的教育质量和发展，还关系着学生未来的就业成长，但随着近些年我国教育机制的不断变化，高校学生管理工作面临的问题也越来越多，因此面对这些新情况，如何规范学生的管理工作是学校管理者应重点思考的。
关键词：高校；学生管理；困境；出路
中图分类号： G420 文献标识码：A 文章编号1672-3791（2016）07（b）-0000-00
社会主义发展离不开人才建设，高校教育的基本目标就是培养社会主义事业接班人，但由于我国高等教育起步较晚，尤其是对于学生管理工作更缺乏成熟的理论和经验，因此面对这种困境，只有抓住机遇迎难而上，才能促学生管理工作顺利开展。
1高校学生管理工作面临的困境
1.1管理观念陈旧
如今高校学生以九零后为主，其最大的特点就是个性鲜明，然而长久以来，我国的高校学生管理一直停留在传统的管理模式中，并没有依据学生的特点做出改变，只是实施强制性的、压制性的管理方式，这就是明显的管理观念落后，在这样的管理观念下所实行的管理不但扼杀了学生的天性，也不利于培养学生的独立思考能力，而最重要的就是会引发学生的逆反心理，进而对学校管理产生抵触。所以传统的管理理念已经不适合当下的教育发展，不仅不能满足学校的学生管理需求，也不能满足学生的成长，因此在未来的高校学生管理工作中，只有实时的根据外界环境进行管理，才能为当代大学生提供更宽广的展示平台。
1.2管理方法单一
当代大学生所接受到信息来源很多，这就促使学生的思维多样化发展，这也就是从无形之中为管理工作带来困难，而这其中最主要的矛盾就是学生管理方法单一，无法适应当前时代的变化[1]。首先现下的很多高校教学都是采取学分制度，因此学生学习不再拘泥于传统的班级课堂，这就是使原有的集中式管理转变为分散管理，因此单一的管理模式已经不能满足于当下的广大学生群体。其次传统的管理模式约束力较强，而当下的大学生受世界潮流的冲击，价值取向和思想观念都发生的巨大的变化，那么势必会与单一的学生管理产生冲突，因此综合这些因素不难看出，当下的学生管理方法需要很大的改进。
1.3管理队伍不健全
除了管理因素以外，管理队伍建设也是当下学生管理工作中所面临的难题。首先随着高等教育的不断普及，高校扩招力度不断加大，这就致使学生迅速增长，而相应的师资队伍却没有跟上，在最新的数据调查中显示，如今高校的学生与辅导员的比例可以达到1：180，由此可见高校管理人才面临严峻缺失。其次在现有的管理队伍中，管理人员的素质也参差不齐，很多管理者都比较年轻，因此缺乏专业的管理知识和经验，同时由于师资不足，很多学生管理者都是从其他岗位中转任过来的，因此对于工作状况不够了解，管理力度也无法提升。
1.4网络信息时代对思想教育的影响
随着信息技术的不断发展，网络成为学生主要接受信息的来源，可以说网络不但改变了学生的生活方式，对学生的思想观念也产生了不同程度的影响，而在网络的潜移默化影响下，学生的语言方式、学习方式都在发生不同程度的改变，而这也就为传统的学生管理带来了极大地冲击，首先网络信息具有快速、敏捷和开放的特点，这就使得学生对于学校的权威性产生了质疑，同时在网络普及的社会条件下，学生可以借助网络所获取的资源越来越多，而思想政治教育工作者，所能够获得信息和渠道已经不占明显的优势，这就使德育和思想政治信息淹没在了网络信息世界的海洋之中，而取而代之的是凶杀、暴力和色情的信息，这不但阻碍了学校教育者的信息传递，也严重的影响了学生的思想政治教育。其次网络是一种虚拟且隐蔽的信息滋生环境，很多社会中的不良组织，会利用网络的隐蔽性，蛊惑学生参加一些虚假的营销、宗教、政治组织，这不但污染了学生的思想教育环境，也使一些学生沉溺于网络不能自拔，而这都从一定程度上对学校的教育管理工作造成了困难。
2高校学生管理工作困境的出路
2.1树立以人为本的管理理念
做好高校学生管理工作首要任务就是转变管理理念，只有确定以人为本的管理思想，才能从学生的角度实施管理工作。首先管理者要深入到学生之中，了解学生对于学校管理工作的看法，进而通过学生的问题反馈，改进管理工作中的不足[2]。其次明确的告诉学生他们学习生活中所享有的权利和义务，使学生自觉维护自身的合法权益同时也能尽到自身应尽的责任。最后是当下的大学生多以独生子女为主，因此在进行学生管理工作时，应该根据学生的特点，给予学生更多自由发展的空间，进而引导学生健康成长。
2.2自主管理，发挥学生主体地位
随着时代的不断进步，在高校学生管理中发挥学生主体的能动性，使被动管理转变为主动管理，是提高学生参与热情，转变单一管理模式的做好方法。在传统的高校学生管理中，也存在学生管理模式，但这种管理模式，学生只是处于一种从属地位，很难实现高校学生管理的真正意义。因此在未来的高校管理中，只有不单纯的把学生看作是教育管理的客体，才能消除学生的逆反心理。针对于此，笔者认为在高校学生管理中，可以实行以学生工作为指导，以班主任、辅导员为调节，形成以学生为自治中心的教育管理方式，在这种教育管理方式中，学生即是管理者，又是被管理者，通过这种角色上的转变，不但可以增强学生的自我约束力和自我管制能力，学生也会在管理常识中得到锻炼，进而明确自身的主体意识和责任感，同时通过学生自主管理的方式，也是高校民主管理的一种体现，通过学生之间的思想工作，学校管理者更能够探听到学生的思想动态，这不但有利于学生思想政治教育的传输，也是真正以学生为本的管理理念。
2.3加强管理队伍建设
面对高校管理人才队伍缺失问题，首要任务就是加强对管理人员的培训，例如学习管理学、教育学、心理学等方面的知识，提高管理人员的专业水平[3]。其次引进专业管理人才，进行合适的岗位配备，不但会使高校的管理工作职业化、规范化，还有助于学校管理水平的稳健提高。最后是建立有效的奖惩机制，通过精神奖励和物质奖励，使管理人员积极的投入到学生管理工作中来，同时对管理人员进行考核，当发现管理人员工作有所懈怠时，对其进行惩罚，进而通过管理队伍的强化，为学校的管理工作提供切实的保障。
2.4利用现代化技术实施学生管理工作
随着网络信息技术的不断发展，高校教育也受到了网络时代的冲击，这对于高校学生管理工作而言，既是挑战同时也是一个机遇，学生管理者完全可以充分的抓住网络信息技术高效敏捷的特点提高管理工作效率。同时也可以通过为学生建立数据档案管理库的方式，收集学生的信息资料，利用计算机管理技术对学生进行时效监督，不但可以解决学生管理中的问题，还可以减缓管理工作者的压力，进而使管理工作者有更多的时间和精力去发掘更多的科学管理模式，提高学生管理工作的质量，同时学校也可以利用网络环境中的通讯条件，加强与学生之间的沟通，利用微博、微信等网络载体，加强对学生的思想追踪，不但可以加深管理工作对于学生的思想动态把握，同时也可以增进导生之间的情感交流，进而为学生推送更多有益于学生身心的教育文化，提高学生对于网络环境的正确认识，构建信息技术下的高校学生管理。
3总结
随着时代的变革，社会对高校学生管理工作提出了新的要求，因此面对这些现实因素，高校只有转变管理理念、更新管理方法、强化师资建设，才能从根本上走出当前的管理困境。
参考文献
[1] 沈春华.浅析高校学生班管理工作的几点思考[J].教育学院学报.2016（02）
[2] 王星发.新形势下学生管理的创新[J].教育教学论坛.2013（34）
[3] 张洪敏.浅析高校学生管理工作现状及其改进措施[J].中国校外教育.2013（06）
