赵顺平
摘 要：大学是一个知识创新的摇篮，青年一代更是祖国的未来。近年来，越来越多的大学生面临就业难、工作难等社会现状，而推动大学生们自主创业受到了社会各界人士的关注。经过十几年的发展我国的创业教育已初见成效，大学生创业也被社会所接受。然而我国大学生创业的平均比例和成功率与世界水平还有很大差距。该文就当代大学生创业的现状及其遇到的问题和解决方案做初步探讨。
关键词：大学生创业 现状 问题 解决方案
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）10（b）-0176-02
近些年来，随着全国各高校的扩招，毕业生数量急剧上升。然而，就业岗位有限，岗位与专业不相匹配等一系列问题，致使刚毕业的大学生们找不到适合自己的工作，高校扩招政策的实行无疑加大了社会就业压力，那么大学生的出路在哪里。创业便走进了人们的视野，各大高校也高度重视创业教育，旨在引导学生有一个好的出路。
1 当前大学生创业的现状
1.1 创业积极性高，但大学生实际创业比例低
在现在的就业形势下，有许多大学生觉得宁可创业，也不愿意在就业中继续处处碰壁，看尽他人眼色。许多人都想以创业来搏一搏命运，说不定就能成功。创业的大学生中抱有这种想法的人肯定不在少数。不管是出于什么原因产生了创业的想法，最后，尝试自主创业的大学生其实非常少。大多数大学生在创业问题上也只是叫得响，做得少。
1.2 科技含量低
目前来看，大学生毕业后自主创业的成功案例也有，但是通过统计可以发现，大多数的创业都是基于家族提供的资金、人脉等支持，都是一些现实已有的产业。比如：宾馆、台球厅、饭店等，这些都缺乏创新，而且几乎和大学所学的专业知识和专业技能没有联系，科技含量低。即使有以专业技术、知识为基础，也会尽量避免开发、研发等技术含量较高的程序，或由专业人员承办。
2 当代大学生创业遇到的问题
2.1 当代学生创新意识薄弱
大学生创业首先要具有创新意识，而就目前来看，我国的大学生创新意识相对缺乏。主要是因为中国的传统教育理念忽视了对子女创新意识的培养，在一个人的成长过程中，无论是家长还是老师，都一心致力于培养听话的“乖孩子”。看到如今的90后、00后表现出的求新求变意识，笔者觉得中国在这方面在未来大有希望。所以，如何培养大学生的创新意识，需要每个教育工作者认真思考。
2.2 大学生创业能力不足
创业能力包含社交沟通能力、经营管理能力、专业技术能力、创新求变能力、风险承受能力等，具有非常强的综合性特点。然而大学教育中，对于这些能力的培养相对较少。即便是开设就业指导与创业教育的课程，主要是起到启发、引导大学生创业的作用。具体如何创业，大学生还是一头雾水。
2.3 很少能得到社会和家庭的支持和帮助
大学生要创业首先要得到家庭的支持，不仅是经济支持，更重要的是精神支持。雄厚的经济支持是创业的前提和基础，再好的创业蓝图如果没有资金支持也只是一张白纸，不能付诸实践。精神支持更加重要，一个年轻人经过努力论证，反复思考，最终下定决心创业。当他和家人说出自己的设想时，所承受的压力是巨大的。此时此刻，他最需要的是鼓励和支持，以此来增强自信心。可是，无论是经济支持还是精神支持，对于中国家庭来说都存在阻力。首先，中国的家长一贯愿意为孩子谋划将来，对于孩子的想法感觉不成熟，从而采取不理睬的态度。大学生刚刚毕业，没有经济实力又得不到家长的资金支持，那些好的想法只能付之流水。另外，有的家长精神上支持孩子的想法，可是经济上实在无能为力，这也无法实现大学生自主创业。社会支持方面，虽然有大学生创业的扶持政策，但鉴于目前政策要求高等原因，大多数创业是得不到实际扶持的。企业对大学生创业的扶持也是很少见的。主要是因为大学生创业经验不足，以及企业以盈利为目的的性质，致使企业不敢冒险尝试大学生的创业计划。
3 解决方案
3.1 从择业到创业，做观念上的转变
走自我创业之路，从长远看这也是将来大学毕业生的一种重要选择。在全国就业压力严峻的形势下，许多高校工作者都鼓励学生先就业，后择业。但是，不是必须先择业，后创业。二者之间没有先后顺序，也不存在必然联系。问题的关键所在就是一个观念的转变，中国人相对保守，认为创业之前首先要选择一个职业积累经验，等到时机成熟自己跳出来单干。殊不知，这种意义上的创业知识一种效仿，并无创新之处。在一些经济发达的西方资本主义国家，很多大学毕业生从学校毕业后就直接走上独立创业之路。例如：美国有“硅谷之父”之称的威廉·休莱特，在他母校斯坦福大学工学院的恩师特曼教授的鼓励下，一毕业就向银行贷款1 000美元成立了惠普公司。由此可见，并非每个人都非得先在别人的公司里打上十年八年的工，然后才能出来创业。只要有好的想法，并具备运行的条件，就可以大胆尝试。尤其是在当今的知识经济时代和市场经济时代，直接将“智本”转化为“资本”的可能性更是大大增加。
3.2 根据自身特点来创业，提高自身创业能力
从教育的层面来讲，要特别注重大学生创业实践性的培養，不能纸上谈兵。另外，虽然创业市场有很大的发展空间，而对于资金、经验、人脉等都比较匮乏的大学生来说，并不能很好地把握并创造机会。因此，在这种情况下，大学生必须提高自身的综合素质，培养自己的创业新思维，增强创业实践能力。同时，根据自身特点，找准“立锥之地”，努力闯出一片真正适合自己的新天地。
3.3 社会、学校以及家庭加强对大学生创业的重视和帮助
首先，需要建立健全和谐的社会环境，为大学生创业提供良好的人文和社会环境，政府和社会应该重视、鼓励、支持大学生创业。大学生创业不仅缓解了社会就业难的压力，也为大学生提供了一个展现当代大学生综合素质的舞台，其发展方向符合我国经济社会发展的实际，理应得到重视和鼓励。其次，大学生创业需要得到高校的重视，在教学过程中应该适当增加关于大学生创业的课程，高校可以适当为大学生提供一个展现自己的舞台，如，开办大学生创业设计竞赛等活动。最后，家庭要认真考虑并重视孩子的想法，帮助他们分析创业方案，对于不妥之处给予纠正，和孩子共同研究完善。在方案可行的前提下，给孩子提供一定的物质和精神支持，为孩子的创业道路扫清障碍。
参考文献
[1]彭刚.创业教育学[M].南京：江苏教育出版社，1995.
[2]赵志军.以创业教育带动创业文化建设[J].中国高等教育， 2010（23）：47-48.
