蒲巍巍
随着大数据时代的到来，电子产品走入了千家万户。如何引导孩子正确使用电子产品，使其对孩子的成长利大于弊，成为家长和老师共同面对的话题。
电子产品的普及在一定程度上方便了家校沟通，也有利于拓展学生视野，帮助学生及时解决问题。但是，由于小学生的好奇心强、自制力差，因此，小学生使用电子产品也有成瘾的风险。作为一名教师，笔者认为，随着信息科技的高速发展，家长应当紧跟时代步伐，正确认识电子产品的利与弊，既要避免或杜绝孩子对电子产品沉迷成瘾，又不能剥夺孩子使用电子产品的权利。
电子产品有利弊 家长老师需正视
随着网络在家庭中的普及，越来越多的家长开始担心孩子会在使用电子产品的过程中沉迷网络，影响正常的学习和生活，因此采取“一刀切”的方式，不允许孩子使用智能手机、平板电脑等电子产品，这种做法有待商榷。
现在的孩子都成长在信息时代，各式各样的信息传播工具开阔了孩子的眼界，丰富了他们的见识。通过手机、电视、电脑等工具，孩子们足不出户便可以看到世界各地的风景名胜，了解到不同国家的风土人情，网络上所展现出来的资讯是多面立体、生动鲜活的，这种视听感受是图书、报纸等纸质媒体所无法比拟的。因此，孩子上网浏览自己感兴趣的内容，也在无形中拓展了知识面。
另外，互联网在很大程度上为孩子的学习提供了便捷。很多学校的老师都会建立自己的“答疑群”，帮助学生解决当天产生的学习问题。在网络上答疑，既解决了课间排队让老师答疑解惑的大量时间，又有利于帮助害羞的孩子勇敢发问，及时处理学习中的疑难问题。而且教师还可以将一些学习资料定期发布在“答疑群”里，帮助基础薄弱的同学查缺补漏。
如果家长因噎废食一味限制孩子使用电子产品，甚至对孩子使用电子产品“一棍子打死”，反而更容易让孩子成瘾，甚至激发孩子的叛逆心理。例如，笔者在教学过程中发现，有位家长勒令孩子禁止使用电子產品，连电视也只能看半个小时，在家人口中“网络”就是“洪水猛兽”。可就是在这样的教育下，这个孩子最终还是走上了网瘾之路，上初中时整天泡在网吧里打游戏，学习也是一落千丈。反之，很多从小使用电子产品的孩子，绝大多数在青春期并没有出现玩游戏成瘾的现象。事实上，一些孩子由于家长限制使用电子产品，开始上网时只是赌气，想和家长对着干，但是这一赌气最终走上了网瘾之路。
家长不允许孩子使用电子产品，可能会导致孩子在学校被孤立。五年级的星星同学被妈妈禁止注册QQ，原因是妈妈告诉她：“网络上的人都是坏人。”星星是个听话的孩子，对妈妈的话深信不疑，因此当班里的同学询问她为什么没有自己的QQ时，她说：“我妈妈说了，用QQ的都是坏人，你们要想和我联系，可以打我妈妈的手机！”这一番话引起了同学的嘲笑。星星和同学们一起玩耍时，同学们说的话题星星一概不知，因为没有共同的话题，大家都不愿意和她玩，星星显然被同学们孤立了。
身处网络时代，电子产品进入人们生活的趋势已势不可挡。因此，家长要明白，一定要紧跟时代发展步伐。在孩子的成长过程中，使用电子产品利弊皆有，家长不能一味地禁止孩子使用电子产品，也不能一味纵容，要做到适可而止。
信息时代虽便捷 莫要上瘾惹祸端
虽然电子产品的普及给家庭和孩子带来了诸多便捷，但是家长也应该意识到大量的信息和过度的便捷可能会影响孩子的学习，甚至是身心健康。
首先，互联网上存在着大量不适合孩子看的内容。例如，有些内容涉及暴力、色情，未成年人还没有形成正确的“三观”，接触暴力、色情等信息更容易走入歧途，现实生活中这样的案例非常多。青少年唐亮（化名）是一位游戏高手，在虚拟世界中“所向披靡”“杀人如麻”，可是某一天他遇见了另一位游戏高手，在游戏中被对方斩杀23次后，“走火入魔”的唐亮已然分不清虚拟与现实。为了“报仇”，唐亮伙同三位同伴找到那位游戏高手，像玩游戏一样将其杀害，最终酿成了惨祸。
过度依赖电子产品还会降低孩子自主思考能力。例如，网上流行的一些搜题APP，用手机拍摄并上传不会的题目，用不了一秒便会出现标准答案。这类APP一开始是用来帮助孩子及时解决不会的难题，可是久而久之，很多孩子为了图省事，却在写作业的过程中对于这类软件产生了依赖，一遇到不会的题目便不加思考，习惯性地拍照搜题。有些学生甚至连解析也不愿意看，直接抄写答案就大功告成了。这种做法不仅无法让孩子对难题进行独立思考，还容易让孩子养成偷懒的毛病，导致学习中遇到问题就求助于手机。因此，对于这些利用电子产品偷懒糊弄的现象，家长和老师要严格管控，绝不能放纵孩子利用电子产品走“歪门邪道”。
趋利避害有办法 正确引导是关键
丰富课余生活，减轻心理依赖。想要让孩子摆脱对电子产品的依赖，家长应了解为什么孩子会依赖电子产品。据调查显示，很多沉迷电子产品的孩子都存在生活空虚的问题。一部分孩子在生活中较为孤僻，得不到来自家庭的关爱。另一部分孩子在生活中缺少兴趣爱好，生活单调乏味，还有一部分孩子在现实生活中遇到了重大打击，需要在网络世界中寻求心灵的慰藉。因此，当家长发现孩子有沉迷网络游戏的趋势时，应当及时与孩子沟通，询问孩子是否在生活中遇到了难以解决的问题，是否觉得生活空虚无聊，是否觉得自己缺少关爱。
对症下药，带孩子改变现状。如果孩子缺乏关爱，就要多多给予关爱;如果孩子遇到挫折，就帮助孩子解决问题;如果孩子生活空虚，应当多带孩子出去走走，和孩子进行体育运动，或者让孩子学一样自己喜欢的特长，丰富孩子的兴趣爱好，充实孩子的生活。孩子在生活中得到了足够的爱与关心，生活充实了，自然而然就会摆脱对于网络的依赖。
转移注意力，合理安排时间。人的精力是有限的，如果孩子长时间被网络吸引，那么家长就要想办法充实孩子的生活，转移孩子的注意力。比如，多带孩子参加文体活动、和孩子共读一本书、一起拼乐高模型……孩子的精力被这些有利于身心健康的事情占据后，匀给网络的时间自然就少了很多。
在信息技术快速发展的时代，家长要合理安排孩子使用电子产品，让孩子学会上网玩健康游戏、看健康视频等，教育孩子学会科学正确上网，也可以设置电脑、手机的“青少年模式”，让孩子既要学会正确使用网络，又要学会如何避免被不健康的网络内容毒害，实现趋利避害。
（宋行军）
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